Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

dicapai.  Mengkondisikan memberi motivasi peserta didik agar siap untuk memulai pembelajaran pembelajaran pada pertemuan ini  Mendengarkan apersepsi oleh guru Inti Mengamati  Memaparkan materi mengenai Dasar-dasar komunikasi kantor  Meminta siswa supaya mengamati materi tersebut  Meminta peserta didik untuk mempelajari berbagai sumber bacaan terkait materi tentang Dasar-dasar komunikasi kantor Menanya  Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan materi terkait Dasar-dasar komunikasi kantor  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa. Eksperimen explore  Memberikan tugas untuk mencoba melakukan komunikasi secara lisan antar teman maupun melakukan pengamatan dan menganalisis langsung dengan menuliskan dalam kertas  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa. Mengasosiasi menganalisis informasi  Mengarahkan siswa supaya menggali informasi dan mengumpulkan data atas materi yang disampaikan guru. Mengamati  Memperhatikan paparan materi mengenai Dasar-dasar komunikasi kantor  Mengamati sumber belajar tersebut.  Mempelajari berbagai sumber bacaan terkait materi tentang Dasar-dasar komunikasi kantor Menanya  Menjawab pertanyaan terkait Dasar-dasar komunikasi kantor Eksperimen explore  Melakukan komunikasi secara lisan antar teman maupun melakukan pengamatan dan menganalisis langsung dengan menuliskan dalam kertas Mengasosiasi menganalisis informasi  Mengumpulkan informasidata, melakukan analisisidentifikasi 70 menit  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa. Mengkomunikasikan  Meminta perwakilan peserta didik untuk menyampaikan pendapat mereka  Menyiapkan dan menyampaikan materi inti tentang Dasar-dasar komunikasi kantor  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa. Mengkomunikasikan  Salah satu siswa untuk menyampaikan pendapat mereka  Siswa memperhatikan dan mencatat materi inti yang disampaikan oleh guru Penutup  Bersama siswa melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang telah dilakukan  Menyampaikan materi yang akan dipelajari di pertemuan selanjutnya  Memberikan tugas untuk mempelajari materi selanjutnya  Menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.  Membuat kesimpulan bersama guru dan sesama siswa.  Memperhatikan serta mencatat materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya  Mencatat tugas yang diberikan oleh guru.  Menjawab salam. 10 menit

J. Penilaian

No Aspek Mekanisme dan Prosedur Penilaian Teknik Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian 1. Sikap a. Terlibat aktif dalam pembelajaran tentang Dasar- dasar komunikasi kantor b. Toleran terhadap proses observasi sesi tanya jawab Kinerja presentasi, dan Keaktifan dalam kelas Sikap, Pengamatan Skala sikap Selama proses pembelajaran 2. Pengetahuan a. Memahami penjelasan Dasar- dasar komunikasi kantor Tes Tertulis, Kinerja presentasi, Tes lisan Tes lisan, Pengamatan ketika siswa menjawab pertanyaan yang dilontarkan guru dan presentasi diskusi Selama proses pembelajaran dan pengerjaan tugas. 3. Keterampilan psikomotorik Terampil mengungkapkan pendapat dan aktif dalam proses pembelajaran tentang Pengelolaan sarana dan prasarana Performance tes lisan ketika siswa menjawab pertanyaan yang dilontarkan guru dan presentasi kelompok Pengamatan Lembar Pengamatan Selama proses pembelajaran Menyetujui Yogyakarta, 22 Juli 2016 Guru Pembimbing Mahasiswa Primanti Eka Prasetyani, S.Pd. Novitasari Mutiara Wati NIP. 19830104 201001 2 009 NIM. 13802244008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP NO. : 03 Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Yogyakarta Program Keahlian : Administrasi Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran Mata Pelajaran : Korespondensi Kelassemester : X Satu Tahun Pelajaran : 20162017 Materi Pokok : Tata Cara Menerima Panggilan Telephone 1. Mengidentifikasi sikap dalam menerima panggilan telepon 2. Menjelaskan langkah-langkah menerima panggilan telepon 3. Menjelaskan etika dalm menerima panggilan telepon 4. Menjelaskan teknik menerima panggilan telepon serta pencatatan pesan 5. Menjelaskan penggunaan SLISLJJ 6. Menjelaskan fungsi dari berbagai macam media komunikasi Alokasi Waktu : 2 x 3 JP Kelas : X AP Administrasi Perkantoran 1 KKM : 75

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.