Metode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Belajar

b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi tentang kesulitan pembelajaran yang telah dilaksanakan c. Guru menyampaikan materi pelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang d. Guru menyarankan untuk mempelajari materi yang akan dibahas pada pertemuan yang akan datang e. Peserta didik dan guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa alhamdulillahirobilalamin f. Guru mengucapkan salam D. ALAT, MEDIA, DAN SUMBER BELAJAR 1. Alat Pembelajaran :  LCD 2. Media pembelajaran :  teks campursari  video campursari 3. Sumber Belajar :  Poerwadarminta. 1939. Baoesastra Djawa . Groningen, Batavia: J.B. Wolters’ Uitgevers-Maatschappij.  Tim LKS MGMP Bahasa Jawa Kabupaten Sleman . 2008. Kawuryan – Kagunan Weh Urubing Kabudayan. Yogyakarta: CV. Sinar Pengetahuan. E. Penilaian  Performa dan keaktifan di kelas dan dalam diskusi Gladhen : 1. Menapa tegesipun campursari menika? 2. Kasebatna 5 penyanyi camupursari? Kuci jawaban: 1. Campursari yaiku Salah sawijining kagunan utawa kesenian kang awujud tembang jawa dipun iringi swara gamelan jawa ingkang sampun katambahan alat-alat musik modern 2. Manthous, didi kempot, cak diken, waljinah, sony joss. Bobot persoal : nomer soal 1 2 Penilaian Jawaban benar 5 Jawaban kurang benar 3 Jawaban salah 1 Tidak menjawab Tugas Kelompok Kadamela video lypsync campursari, saben kelompok 5-6 siswa Tatap muka Kegiatan Mandiri terstruktur Minggir, 12 Agustus 2016 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Mahasiswa Diyan Hastari, S. Pd Nurikka Meilana Sari NIP 19880102 201001 2 009 NIM 13205241031 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMA N 1 Minggir Mata Pelajaran : Bahasa Jawa KelasSemester : XI1 Pertemuan Ke- : 4 Alokasi waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan tanggapan dalam berbagai bentuk wacana lisan dan non-lisan tentang bahasa, sastra, dan budaya Jawa dengan menggunakan bahasa santun atau unggah- ungguh bahasa sesuai dengan konteks budaya Jawa. Kompetensi Dasar : Membaca prosa sederhana beraksara Jawa, serta memahami, menerapkan informasi lisan dan tulis melalui penerapan undha-usuk bahasa Jawa. Indikator : 1. Siswa dapat membaca kalimat sederhana beraksara Jawa. 2. Siswa dapat mengalihaksarakan kata dan kalimat beraksara Latin dalam aksara Jawa dengan tepat. 3. Siswa dapat mengalih aksara kata dan kalimat beraksara Jawa ke aksara Latin. A. Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti pembelajaran ini, diharapkan siswa dapat : 1. membaca kalimat sederhana beraksara Jawa. 2. mengalihaksarakan kata dan kalimat beraksara Latin dalam aksara Jawa dengan tepat. 3. mengalih aksara kata dan kalimat beraksara Jawa ke aksara Latin. B. Materi Pembelajaran Aksara Jawa. Aksara Jawa menika anggenipun nyerat saking kiwa manengen, papanipun wonten ing sangandhaping garis, menawi dlancangipun wonten garisipun. Panyeratipun aksara Jawa menika boten milah-milahaken antawisipun tembung satunggal kaliyan satunggalipun, dados kaserat lajengan kemawon. Hakikat Wacana beraksara Jawa a = ha n = na c = ca r = ra k = ka f = da t = ta s = sa w = wa l = la p = pa d = dha j = ja y = ya v = nya m = ma g = ga b = ba q = tha z = nga

1. Pasangan

H = ha N = na C = ca R = ra K = ka F = da T = ta S = sa W = wa L = la P = pa D = dha J = ja Y = ya V = nya M = ma G = ga B = ba Q = tha Z = nga

2. Aksara Murda

= na = ka = ta = sa