11
BAB III METODE PENELITIAN
Adapun metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif yaitu metode eksperimen. Asesmen dilakukan dengan menggunakan alat ukur
yang dibuat untuk melihat perilaku konsumtif remaja kemudian dilakukan modifikasi perilaku pada kelompok remaja yang konsumtif. Sebelum dilakukan prosedur modifikasi
perilaku maka kelompok remaja akan di beri pretest dan postest untuk mengukur adanya perubahan perilaku pada kelompok remaja tersebut. Teknik modifikasi perilaku adalah
dengan menggunakan Behavior Event Interview BEI, kemudian menggunakan teori belajar operan conditional Povlov. Salah satu alat asesmen digunakan adalah teknik
Photovoice, yaitu mengambil foto atau gambar terkait perilaku konsumtif kelompok remaja tersebut. Gambar diambil oleh asisten peneliti yaitu siswa pada kelompok remaja.
Responden penelitian adalah remaja yang merupakan siswa SMA Albana dan SMA 8 setelah di asesmen berperilaku konsumtif dengan responden sebanyak 2 kelompok
yang masing-masing terdiri dari 6 siswa begitupula pada asesmen dengan menggunakan photovoice. Proses penelitian yang telah dilakukan peneliti adalah menyebarkan angket
perilaku konsumtif di dua sekolah tersebut sejumlah 300 angket dan hasilnya adalah perilaku mereka berada di rentang konsumtif.
MODUL MODIFIKASI PERILAKU PADA PERILAKU KONSUMTIF REMAJA
SESI 1 BENTUK
KEGIATA N
PROSES TUJUAN
MANFAAT ALAT
DAN BAHA
N JUMLA
H DURA
SI
Membent uk
Kelompok
Membagi responde
n menjadi 3
kelompok Meminta
responden berhitung 1-4
secara berulang
sampai responden
terakhir Agar
responden terkoordina
si dengan kondusif
Individu akan belajar
cara berkoordina
si dengan individu lain
sehingga mampu
melatih kemampuan
memimpin, berkomunik
1. Nameta
g 2.
Bulpoin 48 buah
48 buah
12 asi dan
berpendapat di dalam
atau diantara
kelompok lain.
Memilih leader
pada setiap
kelompok Leader dipilih
berdasarkan kesepakatan
kelompok Untuk
memudahk an
koordinasi antara
fasilitator dengan
responden 2.Responde
n terkondisi dengan baik
dengan adanya
leader yang memimpin
Perkenala n leader
Leader pada setiap
kelompok memperkenalk
an diri diantara anggota dan
kelompok lain
SESI 1 BENTUK
KEGIATA N
PROSES TUJUAN
MANFAAT ALAT
DAN BAHAN
JUMLA H
DURAS I
b. Menonto
n Film Pendek
Menonto n bersama
film pendek
terkait perilaku
konsumtif remaja
1.Semua responden
terfokus pada monitor
yang menampilka
n beberapa film pendek
terkait perilaku
konsumtif Untuk
memberika n gambaran
kepada responden
tentang apa itu perilaku
konsumtif remaja
Meningkatka n
pengetahuan dan
kesadaran responden
tentang konsumerism
e sebagian besar remaja
1. LCD 2. Film
pendek 1 buah
4-5 buah
2. Semua responden
mengisi Untuk
mengetahui kemampuan
Meningkatka n
kemampuan Workshe
et 48
lembar 10
–
13 worksheet
setelah selesai
menonton semua film
pendek tentang
perilaku konsumtif
responden dalam
memahami dan
menangkap konten dari
film pendek yang
diberikan responden
dalam menganalisis
perilaku konsumtif
remaja
Focus Group
Discussion membaha
s film pendek
yang telah ditonton
1. Fasilitator memberi
instruksi kepada
setiap kelompok
mendiskusika n hasil
worksheet Untuk
mengarahka n
pemahaman responden
terkait perilaku
konsumtif remaja
Meningkatka n
pemahaman responden
terkait perilaku
konsumtif remaja
1. Note 2.
Bulpoin 3 buah
3 buah
2. Fasilitator memimpin
jalannya diskusi pada
setiap kelompok
3. Fasilitator mengarahka
n diskusi di dalam
kelompok, sehingga
responden dapat
memahami dengan baik
konten dibalik film
pendek yang diberikan.
SESI 1 BENTUK
KEGIATAN PROSES
TUJUAN MANFAAT
ALAT DAN
BAHA N
JUMLA H
DURAS I
c.Pemberia Fasilitator
1. Untuk
Menambah Rekapa
48 buah 25-30
14
n Materi Perilaku
Konsumtif memberika
n materi perilaku
konsumtif kepada
setiap kelompok
Fasilitator membagika
n rekapan materi
kepada responden
meningkatka n
pengetahuan dan
pemahaman responden
tentang perilaku
konsumtif pengetahua
n dan pemahama
n responden
tentang perilaku
konsumtif n
materi
2. Fasilitator
mengajak responden
untuk membaca
materi yang telah
diberikan
3. Fasilitator
meminta responden
untuk mengaitkan
materi dengan film
pendek yang telah
diberikan, kemudian
didiskusika n bersama.
SESI 1 BENTUK
KEGIATAN PROSES
TUJUAN MANFAAT
ALAT DAN
BAHAN
JUMLA H
DURA SI
d.Pemberia n Materi
Photovoice
Memberika n materi
photovoice untuk
menggali data di
lapangan 1.
Fasilitator membagika
n rekapan materi
photovoice kepada
responden Untuk
memberikan pengetahua
n baru kepada
responden terkait
metode baru dalam
proses Meningkatk
an pengetahua
n responden terkait
metedo penggalian
data Rekapan
materi 48 buah
15-20 m
15 penggalian
data dengan menggunak
an photovoice
2. Setelah memastika
n semua responden
menerima rekapan
materi, fasilitator
mulai memberika
n materi.
3. Kemudian,
fasilitator meminta
responden untuk
melakukan simulasi
dengan mengerjaka
n soal photovoice
yang ada di monitor.
Untuk mengetahui
sejauh mana responden
paham pada materi
photovoice yang
diberikan Meningkatk
an analisis responden
dalam membaca
data dari foto
Foto- foto
perilaku konsumt
if remaja 2 buah
foto 10-
SESI 1 BENTUK
KEGIATAN PROSES
TUJUAN MANFAAT
ALAT DAN BAHAN
JUMLAH DURASI
a.Membuat Mading
Setiap kelompok responden
membuat majalah dindinng
dari photovoice 1. Setiap kelompok
responden menyiapkan
photovoice Untuk meningkatkan
kreativitas responden dalam mengolah dan menyajikan
data penelitian yang informatif dan menarik
1. Meningkatkan kreativitas responden dalam mengolah
dan menyajikan data penelitian yang informatif
dan menarik 1. Kertas
manila 2. Gunting
3. Lem 6 buah
6 buah 3 buah
2. Kemudian menempelkan
pada lembar manila yang telah
disediakan oleh fasilitator
2. Memberikan informasi bagi kalangan remaja secara
informatif dan menarik
b.Focus Group
Discussion
Mendiskusikan hasil photovoice
yang telah dibuat oleh setiap
kelompok responden
1. Setiasp kelompok
responden didampingi oleh
fasilitator mendiskusikan
photovoice 1. Untuk mengetahui sejauh
mana responden paham dalam menggali informasi
pada foto yang ditemukan 1. Meningkatkan
kemampuan responden dalam menggali informasi
melalui sebuah foto 2
2. Setelah selesai berdiskusi, setiap
kelompok diminta untuk
mempresentasikan hasil photovoice
yang ditemukan di depan kelompok
lain. Kelompok lain menanggapi
dengan memberi saran atau
pertanyaan. 2. Untuk meningkatkan
kepercayaan diri responden atau kelompok dalam
menyampaikan informasi yang ditemukan di depan
responden atau kelompok lain 3. Untuk berbagi informasi
dengan responden atau kelompok lain
2. Meningkatkan kepercayaan diri responden
atau kelompok dalam menyampaikan informasi
yang ditemukan di depan responden atau kelompok
lain 3. Mendapatkan informasi
terkait gambaran perilaku konsumtif remaja dari
kelompok lain
17
SESI 1 BENTUK
KEGIATAN PROSES
TUJUAN MANFAAT
ALAT DAN BAHAN
JUMLAH DURASI
c. BEI Behavioral
Event Interview
Sharing personal
Experience 1. Responden duduk sesuai
kelompok masing-masing didampingi oleh satu fasilitator
Untuk mengetahui sejauh mana
responden mengetahui dampak
negatif dari perilaku konsumtif mereka
Meningkatkan kesadaran responden
tentang dampak negatif perilaku konsumtif
Lembar identitas dan
jawaban 24 lembar
2. Kemudian fasilitator meminta setiap responden untuk
menceritakan pengalaman pribadi dalam berbelanja.
3. Fasilitator mencatat poin penting terkait perilaku berbelanja
responden, yang kemudian dijadikan bahan dalam melakukan
wawancara terhadap responden.
4. Fasilitator melakukan wawancara kepada setiap
responden dengan goal responden akan mendapatkan insight bahwa
perilaku konsumtif itu merugikan.
d. Movie
session
Menonton film pendek
tentang dampak
perilaku konsumtif
1. Fasilitator menampilkan
Film pendek yang
menggambarkan dampak negatif
perilaku konsumtif pada
aspek-aspek kehidupan
Untuk meningkatkan
pengetahuan dan kesadaran
responden tentang
dampak negatif perilaku
konsumtif Responden
menjadi tahu dan sadar
tentang dampak
negatif perilaku
konsumtif sehingga
responden mampu
mengurangi atau berhenti
berperilaku konsumtif
LCD 1
Buah
2. Fasilitator melakukan
sharing dan memberikan
arahan kepada responden
terkait dampak negatif perilaku
konsumtif
19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN