KESIMPULAN KESIMPULAN DAN SARAN
62
diberikan dan kualitas keterampilan setiap peserta didik dalam bermain sepakbola, adapun saran yang diberikan yaitu :
1 Bagi Sekolah
Diharapkan pihak sekolah memberikan perhatian khusus dan memberikan perhatian terhadap kegiatan ekstrakurikuler seoptimal
mungkin, karena dengan peran sekolah yang maksimal tentu keterampilan anak dalam bermain sepakbola akan baik pula. Selain itu,
dengan peran sekolah yang optimal sarana dan prasarana tentu akan semakin baik, karena banyak pembinaan usia dini yang dapat diikuti
oleh setiap sekolah yang mempunyai ekstrakurikuler sepakbola. Pembinaan di usia dini khususnya di Kabupaten Sleman sangatlah
banyak dan tertata dengan baik, sehingga hal itu harus dimanfaatkan oleh setiap sekolah untuk berprestasi dibidang sepakbola khususnya
2 Bagi Guru Pelatih
Diharapkan guru dalam memberikan materi latihan harus memerhatikan perkembangan anak, karena pada pembinaan usia dini
seperti ini, keterampilan dasarlah yang paling terpenting, karena hal itu merupakan pondasi dari anak tersebut untuk kedepannya. Selain itu,
ada baiknya guru atau pelatih melakukan tes keterampilan sepakbola secara berkala atau periodik sehingga pelatih dapat mengetahui
perkembangan anak, stagnan anak, atau kemunduran anak sehingga tentunya dapat meningkatkan kualitas keterampilan anak. Selain itu
akan memudahkan dalam penilaian keterampilan dasar bermain
63
sepakbola. Diharapkan pelatih aktif mencari info pembinaaan usia dini, turnamen atau kompetisi sehingga akan meningkatkan prestasi sekolah
maupun anak itu sendiri. 3
Bagi Siswa Diharapkan siswa dapat meningkatkan motivasinya dalam
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dan bersungguh-sungguh ketika pemberiaan materi latihan mengenai keterampilan sepakbola.
Sehingga, keinginan siswa dan sekolah untuk berprestasi dalam bidang olahraga tentu akan tercapai dengan kerjasama semua pihak, tak
terkecuali siswa peserta ekstrakurikuler yang mempunyai motivasi dan semangat yang tinggi.
4 Bagi Peneliti Lain
Diharapkan untuk peneliti lain dengan variabel yang hampir sama, peneliti yang lain lebih dapat memperluas penelitian ini dengan
melibatkan banyak aspek yang lebih kompleks. Selain itu, diharapkan peneliti lain melakukan penelitian dengan peserta tes yang lebih
banyak dibandingkan penelitian ini sehingga hasil yang diperoleh dapat dihubungkan ke dalam beberapa aspek yang tentu sangat
berguna bagi pelatih atau guru untuk memperbaiki kinerjanya.