26
B. SARAN 1. Bagi Sekolah
a. Mengadakan kegiatan-kegiatan yang bertujuan untuk menambah pengalaman dan profesionalitas guru.
b. Mempertahankan komunikasi yang intensif antara seluruh warga sekolah. c. Mempertahankan hubungan yang baik dengan mahasiswa PPL, untuk
menyambung tali silaturahmi yang baik antar sekolah dengan mahasiswa. Sehingga nantinya dapat saling bertukar informasi terkait info terkini seputar
pendidikan baik yang diperoleh mahasiswa maupun sekolah. d. Dapat memanfaatkan sarana prasarana dan media yang sudah ada maupun
yang berusaha diadakan untuk keoptimalan pembelajaran.
2. Bagi Universitas Negeri Yogyakarta a. Pelaksanaan PPL sebaiknya tidak dilakukan secara bersamaan dengan KKN,
supaya mahasiswa lebih optimal dalam mempersiapkan kebutuhan PPL dan KKN.
b. Menjalin koordinasi yang intensif antara pihak universitas, dosen pembimbing, sekolah dan mahasiswa.
c. Mengadakan pengawasan kegiatan PPL baik secara langsung maupun tidak langsung
d. Pembekalan dilakuakan secara terperinci sebelum kegiatan PPL berlangsung, agar mahasiswa bisa menyiapkan keperluan praktik dengan baik dan benar
sesuai dengan prosedur yang sudah disepakati.
3. Bagi Mahasiswa a. Meningkatkan kerjasama dan komunikasi yang intensif antar mahasiswa
b. Mahasiswa hendaknya lebih terbuka dengan mahasiswa yang lain, sehingga jika terdapat kesulitan dapat saling membantu.
c. Meningkatkan rasa tanggung jawab dan kebersamaan antar mahasiswa d. Meningkatkan hubungan dan komunikasi yang baik dengan seluruh warga
sekolah e. Mahasiswa bersikap harus lebih bersikap disiplin, dan bertanggung jawab
untuk menjaga nama baik universitas f. Perencanaan mengajar yang dibuat harus lebih sistematis.
27 4. Bagi Guru
1. Memilih dan menemukan media dan metode pembelajaran yang lebih bervariatif dalam proses belajar mengajar, agar anak dapat lebih
memahami materi yang disampaikan oleh guru. 2. Guru hendaknya memperhatikan masing-masing siswa dilihat dari segi
kekurangan dan kebutuhannya sehingga siswa dapat memahami materi yang disampaikan oleh guru dan mendapat perlakuan atau treatment yang
tepat. 3. Guru hendaknya lebih sering menasehti dan menegur siswa agar siswa
mampu mengetahui hal yang bersifat baik dan buruk.
5. Bagi Siswa 1. Siswa hendajnya tidak mencontoh hal-hal yang bersifat buruk dan
menjaga perkataan dan perbuatan. 2. Lebih memperhatikan setiap materi dan penjelasan dari guru, agar kelak
dapat hidup mandiri tanpa bantuan orang lain. 3. Siswa sebaiknya mematuhi setiap perintah dari guru
4. Untuk siswa kelas atas, apabila ada guru yang belum mengajar pada saat jamnya mengajar sebaiknya siswa juga mencari guru yang bersangkutan
agar pembelajaran dapat segera dilaksanakan.
28
DAFTAR PUSTAKA
PP PPL dan PKL. 2016. Panduan PPL. LPPMP: Universitas Negeri Yogyakarta.
29
LAMPIRAN
30
A. Lampiran Catatan Mingguan
Kategori