PEMBERIAN BANTUAN TERHADAP ANAK YANG MENGALAMI HAMBATAN BERBICARA (Studi Di Taman PAUD “Firdaus” Dawuan – Malang)
PEMBERIAN BANTUAN TERHADAP ANAK YANG MENGALAMI
HAMBATAN BERBICARA (Studi Di Taman PAUD “Firdaus” Dawuan –
Malang)
Oleh: M. RUDI JANUAR ( 00810217 )
Psychology
Dibuat: 2006-06-05 , dengan 3 file(s).
Keywords: Hambatan Berbicara, Anak usia pra sekolah
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor – faktor penyebab mengapa anak mengalami
hambatan dalam berbicaranya dan dampak – dampak yang ditimbulkannya terhadap aspek –
aspek perkembangan sosial psikologisnya, penelitian ini dilakukan di taman pendidikan anak
usia dini (PAUD) Firdaus Dawuan – Malang. Kesimpulan awal yang didapat dari penelitian ini
adalah bahwa siswa di taman pendidikan dini usia mengalami hambatan dalam berbicara.
Treatment yang digunakan dalam penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
berbicara dengan memberikan beberapa perlakuan, yaitu psikogame berupa permainan tiba – tiba,
lomba menamai benda atau mewarnai, lagu atau nyanyian, memperkenalkan diri sendiri dan
orang lain, melihat gambar sambil berdiskusi, dan menirukan gerakan dan suara. Treatment
diberikan kepada subyek pada jam belajar di sekolah setiap harinya. Penelitian ini dilaksanakan
pada tanggal 26 September 2005 sampai dengan 26 Desember 2005 di Taman Pendidikan Anak
Usia Dini “Firdaus” Dawuan – Malang. Data hambatan berbicara didapatkan dengan
menggunakan metode wawancara dan observasi secara langsung di lokasi penelitian.
Dengan memberikan beberapa perlakuan, hambatan berbicara yang dialami oleh subyek di
Taman PAUD “Firdaus” Dawuan – Malang dapat ditekan atau dikurangi. Dalam pemberian
perlakuan selama ini didapatkan bahwa subyek hanya mengalami hambatan berbicara yang
ringan. Melalui treatment yang diberikan diperoleh hasil yang positif dalam kemampuan dan
penguasaan bicara dan bahasa subyek. Penguasaan kata – kata yang dimilikinya cukup banyak
dan daya ingat subyek cukup bagus, hanya subyek masih belum bisa merangkai kata – kata
menjadi sebuah kalimat. Dalam hubungan dengan orang lain, subyek sudah banyak mengalami
kemajuan. Subyek sudah banyak bertanya dan mengajak orang lain untuk berbicara.
Abstract
This study aims to identify factors - factors why children have problems in speech and impact - impact
on aspects - psychological aspects of social development, this research conducted at the park early
childhood education (ECD) Paradise Dawuan - Malang. Initial conclusions drawn from this research is
that students in early childhood education park impediment in speech.
Treatment used in this research aims to improve speaking skills by giving a few treatments, namely
psikogame form of the game arrived - arrived, the race name the object or color, song or chant,
introducing yourself and others, view pictures while you discuss, and mimic the movements and sound.
Treatment given to subjects studied at school every day. The research was conducted on September 26,
2005 until December 26, 2005 at Park Early Childhood Education "paradise" Dawuan - Malang.
Resistance data obtained by using the method talked interviews and direct observation at the sites.
By providing some treatment, barriers experienced by the subjects speak in the Garden of Early
Childhood "paradise" Dawuan - Malang can be suppressed or reduced. In providing treatment for it is
found that the subjects experienced only mild resistance to speak of. Through treatment that is given a
positive result in the ability and mastery of speech and language subjects. Mastery of words - words that
he had enough and good enough memory subjects, only subjects still could not string words - words into
a sentence. In relationships with others, the subject has been much progress. Subjects had a lot to ask
and invite others to speak.
HAMBATAN BERBICARA (Studi Di Taman PAUD “Firdaus” Dawuan –
Malang)
Oleh: M. RUDI JANUAR ( 00810217 )
Psychology
Dibuat: 2006-06-05 , dengan 3 file(s).
Keywords: Hambatan Berbicara, Anak usia pra sekolah
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor – faktor penyebab mengapa anak mengalami
hambatan dalam berbicaranya dan dampak – dampak yang ditimbulkannya terhadap aspek –
aspek perkembangan sosial psikologisnya, penelitian ini dilakukan di taman pendidikan anak
usia dini (PAUD) Firdaus Dawuan – Malang. Kesimpulan awal yang didapat dari penelitian ini
adalah bahwa siswa di taman pendidikan dini usia mengalami hambatan dalam berbicara.
Treatment yang digunakan dalam penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
berbicara dengan memberikan beberapa perlakuan, yaitu psikogame berupa permainan tiba – tiba,
lomba menamai benda atau mewarnai, lagu atau nyanyian, memperkenalkan diri sendiri dan
orang lain, melihat gambar sambil berdiskusi, dan menirukan gerakan dan suara. Treatment
diberikan kepada subyek pada jam belajar di sekolah setiap harinya. Penelitian ini dilaksanakan
pada tanggal 26 September 2005 sampai dengan 26 Desember 2005 di Taman Pendidikan Anak
Usia Dini “Firdaus” Dawuan – Malang. Data hambatan berbicara didapatkan dengan
menggunakan metode wawancara dan observasi secara langsung di lokasi penelitian.
Dengan memberikan beberapa perlakuan, hambatan berbicara yang dialami oleh subyek di
Taman PAUD “Firdaus” Dawuan – Malang dapat ditekan atau dikurangi. Dalam pemberian
perlakuan selama ini didapatkan bahwa subyek hanya mengalami hambatan berbicara yang
ringan. Melalui treatment yang diberikan diperoleh hasil yang positif dalam kemampuan dan
penguasaan bicara dan bahasa subyek. Penguasaan kata – kata yang dimilikinya cukup banyak
dan daya ingat subyek cukup bagus, hanya subyek masih belum bisa merangkai kata – kata
menjadi sebuah kalimat. Dalam hubungan dengan orang lain, subyek sudah banyak mengalami
kemajuan. Subyek sudah banyak bertanya dan mengajak orang lain untuk berbicara.
Abstract
This study aims to identify factors - factors why children have problems in speech and impact - impact
on aspects - psychological aspects of social development, this research conducted at the park early
childhood education (ECD) Paradise Dawuan - Malang. Initial conclusions drawn from this research is
that students in early childhood education park impediment in speech.
Treatment used in this research aims to improve speaking skills by giving a few treatments, namely
psikogame form of the game arrived - arrived, the race name the object or color, song or chant,
introducing yourself and others, view pictures while you discuss, and mimic the movements and sound.
Treatment given to subjects studied at school every day. The research was conducted on September 26,
2005 until December 26, 2005 at Park Early Childhood Education "paradise" Dawuan - Malang.
Resistance data obtained by using the method talked interviews and direct observation at the sites.
By providing some treatment, barriers experienced by the subjects speak in the Garden of Early
Childhood "paradise" Dawuan - Malang can be suppressed or reduced. In providing treatment for it is
found that the subjects experienced only mild resistance to speak of. Through treatment that is given a
positive result in the ability and mastery of speech and language subjects. Mastery of words - words that
he had enough and good enough memory subjects, only subjects still could not string words - words into
a sentence. In relationships with others, the subject has been much progress. Subjects had a lot to ask
and invite others to speak.