1. Home
  2. Lainnya

Rumusan masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Keaslian Penelitian

1.2 Rumusan masalah

Berdasarkan uraian di atas dapat diambil rumusan masalahnya bagaimana gambaran harga diri tunanetra di Sekolah Luar Biasa SLB-A TPA Bintoro Kabupaten Jember?

1.3 Tujuan Penelitian

1.3.1 Tujuan umum Tujuan umum dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan gambaran harga diri siswa tunanetra di Sekolah Luar Biasa SLB-A TPA Bintoro Kabupaten Jember. 1.3.2 Tujuan khusus Tujuan khusus dari penelitian ini adalah: a. Mengidentifikasi karakteristik umum responden : usia, jenis kelamin, status tempat tinggal, tingkat pendidikan, lama sekolah di SLB, pekerjaan orang tua dan tingkat pendidikan orang tua. b. Mengidentifikasi indikator-indikator harga diri siswa tunanetra di SLB-A TPA Bintoro Kabupaten Jember. c. Mengidentifikasi harga diri siswa tunanetra di SLB-A TPA Bintoro Kabupaten Jember.

1.4 Manfaat Penelitian

1.4.1 Bagi Peneliti Penelitian ini dapat menambah pengetahuan peneliti tentang gambaran harga diri tunanetra. Peneliti juga dapat melakukan proses penelitian. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi awal dari penelitian-penelitian lain mengenai harga diri tunanetra. 1.4.2 Bagi Institusi Pendidikan Hasil penelitian ini dapat menjadi tambahan referensi bagi institusi pendidikan dan pengembangan penelitian dalam melakukan intervensi keperawatan khususnya aspek kesehatan jiwa. Intitusi pendidikan juga dapat mengembangkan keilmuan untuk mendalami asuhan keperawatan jiwa khususnya tentang harga diri. 1.4.3 Bagi Instansi Pelayanan Kesehatan Hasil penelitian ini dapat dijadikan tambahan informasi dari data dan hasil penelitian untuk mengoptimalkan harga diri individu tuanetra sehingga dapat meningkatkan kualitas hidup individu tunanetra. 1.4.4 Bagi Masyarakat Penelitian ini dapat menambah informasi dan pengetahuan bagi masyarakat tentang harga diri tunanetra.

1.5 Keaslian Penelitian

Penelitian yang dilakukan oleh Widyasri 2013 tentang hubungan antara persepsi terhadap dukungan sosial dengan harga diri pada tunanetra. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh tunanetra usia dewasa muda usia 20-40 tahun, dan jumlah sampel sebanyak 60 orang. Cara pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Multidimensional of perceived social support dan Rosenberg’s self esteem scale. Hasil penelitian ini didapatkan adanya hubungan antara persepsi terhadap dukungan sosial dengan harga diri tunanetra. Perbedaan penelitian yang akan dilakukan saat ini dengan penelitian sebelumnya adalah pada jenis penelitian, populasi teknik sampling dan alat ukur. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah deskriptif, sedangkan dalam penelitian sebelumnya adalah kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah remaja tunanetra di SLB-A Bintoro Kabupaten Jember, sedangkan penelitian sebelumnya adalah tunanetra usia dewasa muda usia 20-40 tahun di Tangerang. Teknik sampling pada penelitian ini menggunakan teknik total sampling, sedangkan pada penelitian sebelumnya adalah teknik random sampling. Alat ukur yang digunakan pada penelitian ini adalah Rosenberg’s self esteem scale, sedangkan pada penelitian sebelumnya menggunakan alat ukur multidimensional of perceived social support dan Rosenberg’s self esteem scale. 9

BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

Perkembangan Kemandirian Anak Tunanetra di Sekolah Luar Biasa Bagian A (Studi Kasus di SLB-A Karya Murni Medan Johor)

20 191 96

Gambaran Kepuasan Kerja Guru Sekolah Luar Biasa (SLB) di kota Medan

2 52 150

DUKUNGAN TEMAN SEBAYA PADAREMAJA TUNANETRA DI SLB-A TPA BINTORO KELURAHAN BINTORO KECAMATAN PATRANGKABUPATEN JEMBER

0 4 17

Peran perpustakaan SLB dalam menumbuhkan kemampuan literasi informasi bagi anak tunanetra : studi kasus perpustakaan SlB-A Pembina Tingkat Nasioanl Jakarta

22 112 102

PRESTASI DIRI PENYANDANG TUNANETRA (STUDI KASUS SEKOLAH LUAR BIASA BAGIAN TUNANETRA Prestasi Diri Penyandang Tunanetra (Studi Kasus Sekolah Luar Biasa Bagian Tunanetra/SLB A-YKAB Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013).

0 0 17

PRESTASI DIRI PENYANDANG TUNANETRA (STUDI KASUS SEKOLAH LUAR BIASA BAGIAN TUNANETRA Prestasi Diri Penyandang Tunanetra (Studi Kasus Sekolah Luar Biasa Bagian Tunanetra/SLB A-YKAB Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013).

0 1 14

EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAMBAGI ANAK TUNANETRA DI SEKOLAH LUAR BIASA A (SLB-A) EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK TUNANETRA DI SEKOLAH LUAR BIASA A (SLB-A) (Studi Kasus Pada Tingkat SMP YKAB di SLB-

3 11 16

BUDAYA BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SEKOLAH LUAR BIASA TUNANETRA (SLB-A) Budaya Belajar Matematika Pada Siswa Sekolah Luar Biasa Tunanetra (SLB-A) (Studi Etnografi Di SLB-A YKAB Surakarta).

0 4 14

PENDAHULUAN Budaya Belajar Matematika Pada Siswa Sekolah Luar Biasa Tunanetra (SLB-A) (Studi Etnografi Di SLB-A YKAB Surakarta).

0 4 6

KAJIAN TENTANG DESAIN RUANG BELAJAR PADA SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNANETRA SLB A BANDUNG.

0 1 27