tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; dan
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Pendahuluan Apersepsi
Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil untuk persiapan tutor sebaya.
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan hukum bacaan ra dengan beberapa contoh lafalnya.
Guru memberi kesempatan tutor sebaya dalam melafalkan huruf ra
pada Surah Al-Humazah dan At-Takatsur.
Guru mengamati bacaan siswa dan membenarkan jika terjadi kesalahan.
Kegiatan Penutup
Guru memberi kesempatan tanya jawab terhadap siswa yang belum dapat memahami materi pembelajaran.
Guru menyampaikan pesan agar para siswa mengulang-ulang cara
melafalkan huruf lam dan ra pada saat membaca Al-Qur’an.
G. MEDIA SUMBER BELAJAR
Buku paket Al-Qur’an-Haditst kelas VIII
Al-Qur’an dan Terjemahnya
H. PENILAIAN 1
Nilai Budaya Karakter Bangsa
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen
Cinta ilmu
Kebiasaan menyediakan
waktu untuk membaca
berbagai bacaan yang
memberi-kan kebajikan bagi
dirinya.
Mandiri
Mampu
Menjelaskan hukum
bacaan lam dan ro’
Mengidentifik
asi hukum bacaan lam
dan ro’dalam Q.S Al-
Humazah dan At-Takatsur
Mengaplikasik
Tes Tertulis
Tes Lisan Penugas
an
Jelaskan hukum bacaan lam dan
ro’ ?
Sebutkan hukum
bacaan lam dan ro’dalam Q.S Al-
Humazah dan At- Takatsur ?
Jelaskan hukum
bacaan lam dan ro’dalam Q.S Al-
Humazah dan At-
menca-ri sumber belajar
sendiri
Kreatif
Mendiskripsi- kan konsep
dengan kata- kata sendiri
an hukum bacaan lam
dan ro’dalam Q.S Al-
Humazah dan At-Takatsur
Takatsur ?
I. PENILAIAN 2
Nama Kelompok Keindahan
Peta Konsep Kelengkapan
Peta Konsep Kerapihan
Peta Konsep Skor Nilai 1
2 3
1 2
3 1
2 3
Nilai = skor yang dicapai x 100 skor maksimal 9
J. RUBRIK PENILAIAN DISKUSI
Nama
: Kelompok
: Kelas
: No
Aspek Penilaian
Indikator Deskriptor
Skor Tema Guru Total
Skor Nilai
Penalaran Komunikasi
lesan
Komunikatif
Ketepatan Jawaban
1 1
Komunikasi tulis
Mudah
dipahami
Ketepatan Jawaban
1 2
Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon
Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Qur’an Hadist
H. Burhanudin, S.Pd.I NIP. 18 069 043
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Madrasah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Al-Qur’an-Haditst
Kelas : VIII 2
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
6. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang menimbun harta
serakah
B. KOMPETENSI DASAR
6.1 Memahami isi kandungan Surah Al-Humazah dan At-Takatsur tentang menimbun harta
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu menyebutkan isi Surah Humazah dan At-Takatsur tentang
menimbun harta Karakter siswa yang diharapkan :
Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Berorientasi tugas dan hasil, berani mengambil resiko, percaya diri, keorisinilan, berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN
Isi Surah al-Humazah tentang menimbun harta Pertemuan pertama
Isi Surah At-Takatsur tentang menimbun harta Pertemuan kedua
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah
Diskusi
Tanya jawab
Penugasan
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke- 1
Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Guru mengucapkan salam dan berdoa sebelum membuka pelajaran
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
Motivasi :
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai;
Guru menyampaikan beberapa pertanyaan seputar kesenangan manusia terhadap harta.
Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini.
Kegiatan Inti Eksplorasi peserta didik difasilitasi untuk memperoleh pengetahuan dan
keterampilan dan mengembangkan sikap melalui kegiatan pembelajaran yang berpusat pada siswa
Guru menyuruh salah seorang siswa untuk membaca Surah al-
Humazah.
Guru menjelaskan isi kandungan Surah al-Humazah tentang menimbun harta serakah.
Untuk mengurangi kejenuhan, guru menyampaikan pertanyaan selingan.
Elaborasi peserta didik diberi peluang untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan serta sikap lebih lanjut melalui sumber-sumber dan
kegiatan-kegiatan pembelajaran lainnya sehingga pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik lebih luas dan dalam.
Guru menyimpulkan uraian tentang isi kandungan Surah al-Humazah tentang menimbun harta serakah.
Konfirmasi peserta didik memperoleh umpan balik atas kebenaran, kelayakan, atau keberterimaan dari pengetahuan, keterampilan, dan sikap
yang diperoleh oleh siswa
Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat kesimpulan pelajaran nilai yang ditanamkan: mandiri, kerjasama,
kritis, logis;
Melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram nilai yang ditanamkan: jujur, mengetahui kelebihan dan kekurangan;
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
nilai yang ditanamkan: saling menghargai, percaya diri, santun, kritis, logis;
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi,
program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik; dan
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan Ke- 2
Kegiatan Pendahuluan Apersepsi
Guru menyampaikan beberapa pertanyaan seputar kesenangan manusia terhadap harta.
Guru membagi siswa beberapa kelompok kecil untuk persiapan
diskusi.
Kegiatan Inti
Guru menyuruh salah seorang siswa untuk membaca Surah At- Takatsur.
Guru menjelaskan isi kandungan Surah At-Takatsur tentang menimbun
harta.
Siswa mencermati penjelasan guru dan mencatat hal-hal penting yang perlu ditanyakan.
Untuk mengurangi kejenuhan, guru menyampaikan pertanyaan
selingan kepada siswa.
Kegiatan Penutup
Guru memberi kesempatan tanya jawab terhadap siswa yang belum dapat memahami materi pembelajaran.
Guru membuat kesimpulan pembahasan materi pembelajaran.
G. MEDIA SUMBER BELAJAR
