Peta konsep
Materi pembelajaran
1. membandingkan berat benda
kursi lebih ringan daripada meja belajar 2. membandingkan berat benda dengan timbangan
I. UJI KOMPETENSI
a. ayo isi dengan kata berat atau ringan b. ayo isi titik-titik di bawah ini
www.librarypendidikan.com Page 45
II. EVALUASI DIRI
hasil uji kompetensi dari soal soal di atas diisikan secara jujur pada format dibawah ini
Nilai KKM Hasil uji
kompetensi Kegiatan yang di ikuti
selanjutnya Paraf
orang Paraf
guru
www.librarypendidikan.com Page 46
tua Perbaikan
Pengayaan
III.PEMBELAJARAN PERBAIKAN
IV. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Ayo isi dengan lebih berat dari lebih ringan dari atau sama berat dengan
www.librarypendidikan.com Page 47
PEMBELAJARAN 6
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : I Satu 2 dua
Tema :
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mengenal bangun datar - Mengenal segitiga, segiempat dan lingkaran
- Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya
Tujuan pembelajaran
Setelah mempelajari pelajaran ini, siswa diharapakan mampu : - Mengenal segitiga, segiempat dan lingkaran
- Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya
Peta konsep
Materi pembelajaran
Mengenal bangun datar
www.librarypendidikan.com Page 48
I. UJI KOMPETENSI
Ayo kerjakan soal-soal berikut 1.
2.
3.
4.
5.
6.
www.librarypendidikan.com Page 49
7.
8.
9. Papan tulis di kelas berbentuk ……………. 10.Permukaan gelas berbentuk ………………
II. EVALUASI DIRI
hasil uji kompetensi dari soal soal di atas diisikan secara jujur pada format dibawah ini Nilai KKM
Hasil uji kompetensi
Kegiatan yang di ikuti selanjutnya Paraf
orang tua Paraf
guru Perbaikan
Pengayaan
III. PEMBELAJARAN PERBAIKAN
Gambarlah bentu bangun datar persegi, persegi panjang, lingkaran dan segitiga pada buku tugasmu
IV. PEMBELJARAN PENGAYAAN
Carilah nama benda yang berbentuk persegi panjang dan lingkaran kemudian tulis pada buku tugasmu
UJI KOMPETENSI SEMESTER II
kerjakan soal-soal berikut dengan teliti dan jwaban yang benar 1. lambang bilangan dari 35 adalah ….
2. bilangan dari tiga puluh tujuh adalah …. 3. urutan bilangan 49 47 50 48 46 dari yang terkecil adalah….
www.librarypendidikan.com Page 50
4. 48 = … puluhan + …. satuan 5. 40 + 20 = ….
6. 26 + 18 = …. 7. 48 - 25 = ….
8. 16 + 23 = 23 + …. 9. 4 5
2 2 + …..
10. 22 + 7 5 = … + 7 + 5
11. 94 - 30 = ….
12.
nama bangun di atas adalah …. 13.
nama bangun di samping adalah ….
14. buah jeruk a …. dengan buah jeruk
b.
15. nama bangun di samping adalah ….
16. 98 – 25 = …. 17. paman memetik 47 keranjang duku.
memetik lagi sebanyak 12 keranjang duku. berapa keranjang duku yang dipetik paman ?
18. di dalam kolam terdapat 68 ekor ikan karena mati 9 ekor ikan dikeluarkan.
berapa sisa ikan yang masih hidup ? 19. ada 20 kupu kupu hinggap di bunga. datang lagi 10 kupu kupu.
berapa banyak kupu kupu sekarang ? 20. nani membeli 39 ikan lele
www.librarypendidikan.com Page 51
dani membeli 47 ikan lele siapa yang membeli ikan lele lebih banyak ?
PEMBELAJARAN 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
Kelas Semester : I satu 2 dua
Tema : keluarga
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
- Membedakan gerak benda yang udah bergerak dengan yang sulit bergerak
melalui percobaan
- Mengidentifikasi penyebab benda bergerak baterai, perpegas, dorongan tangan dan
magnet
Tujuan pembelajaran
1. Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak 2. Menyebutkan jenis benda yang tidak mudah bergerak
3. Menyebutkan sumber yang menyebabkan benda bergerak
Peta konsep
Materi Pembelajaran
a. gerakan benda
Perhatikan gambar berikut
Benda dapat memantul Benda dapat
Benda dapat meluncur
menggelinding
www.librarypendidikan.com Page 52
- benda yang mudah bergerak antara lain : a. Roda
b. Balon c. Kertas
d. Kelereng
- benda mudah bergerak ciri-cirinya : 1. Ukurannya kecil
2. Ringan 3. Mudah digelindingkan
4. Berbentuk bulat
- benda yang sulit bergerak antara lain : lemari,batu besar, patung Batu, Pohon
- ciri-ciri benda sulit bergerak adaalah : 1. Ukurannya besar.
2. Berat. 3. Tidak bisa digelindingkan
Siswa aktif
A.Alat dan bahan : Pensil, penghapus dan kelereng
Cara kerja : 1. Letakkan benda-benda itu di atas meja
2. Doronglah benda-benda itu bergantian 3. Perhatikan gerakan ketiga benda
Pertanyaan : 1. Apakah cara gerak benda sama?
………………………………………………………………… 2. Benda mana yang mudah bergerak?
………………………………………………………………… 3. Benda mana yang sulit bergerak?
………………………………………………………………… berilah tanda √ pada benda yang mudah bergerak dan berilah
tanda x pada benda yang sulit bergerak
No. Nama benda
Bentuk benda Bergerak
Mudah Sulit
1 Bola
Bulat 2
Kelereng Bulat
3 Kaleng susu
Tabung
www.librarypendidikan.com Page 53
4 Batu
Lonjong 5
Meja Kotak
6 Mobil
Persegi 7
Telur Lonjong
8 Balok Kayu
Balok 9
Lemari Persegi
10 Roda Sepeda
Lingkaran
I. Uji kompetensi
a. berilah tanda silang pada huruf a, b, atau c didepan jawaban yang benar 1. Benda yang ringan ……
a. mudah bergerak b. sulit bergerak
c. tidak bisa bergerak 2. benda di bawah ini yang tidak dapat berpindah tempat yaitu …..
a. b. c.
3. Mudah sulitnya gerakan benda dipengaruhi oleh ….. a. sifat benda
b. warna benda c. bentuk benda
4. layang layang mudah bergerak karena …… a. bentuknya kotak
b. ringan c. ukurannya kecil
5. contoh benda yang sulit bergerak adalah …..
a. b.
c.
www.librarypendidikan.com Page 54
6. mobil mudah meluncur karena ban mobil berbentuk ….. a. segitiga
b. lingkaran c. segiempat
7. contoh gerak lurus yang terjadi dalam kehidupan sehari hari adalah ….. a. gerak mainan gangsing
b. gerak buah jatuh dari pohon c. gerak baling kincir angin
8. gerobak dapat bergerak karena ….. a. ditarik
b. didorong c. didiamkan
9. mobil mobilan bergerak karena dengan tenaga ….. a. aki
b. listrik c. baterai
10. becak bergerak dengan cara ….. a. dikayuh
b. ditarik c. didorong
b. isilah titik titk di bawah ini dengan tepat 1. bola voli bergerak dengan cara ………………
2. benda yang ukurannya kecil ……………… bergerak 3. lemari sulit bergerak karena ………………
4. bentuk benda yang paling mudah bergerak adalah ………… 5. baling baling helikopter bergerak …………
6. kelereng bergerak dengan cara ………….. 7. kereta api yang melaju dir el bergerak …………….
8. Sepeda bergerak karena ………………… 9. Mobil mainan dan robot mainan bergerak karena …………...
10.Mobil dapat bergerak karena …………
II. Perbaikan
Isilah tabel berikut dengan benar
No .
Nama alat Sumber yang digunakan
1 Kompas
…………………………………… 2
Jam weker ……………………………………
3 Kalkulator
…………………………………… 4
Mobil mainan ……………………………………
5 Hiasan kulkas
…………………………………… 6
Gerobak bakso ……………………………………
www.librarypendidikan.com Page 55
7 Pulpen
…………………………………… 8
Ketapel ……………………………………
9 Senter
…………………………………… 10 Televisi
……………………………………
III.Pengayaan
jawab pertanyaan dibawah ini dan tulis pada buku tugasmu 1. sebutkan tiga benda yang mudah bergerak
2. sebutkan tiga benda yang sulit bergerak 3. sebutkan 2 buah benda yang digerakkan oleh baterai
PEMBELAJARAN 2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
Kelas Semester : I satu 2 dua
Tema :
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mengenal berbagai banda langit dan peristiwa alam cuaca dan musim serta pengaruhnya
terhadap kegiatan manusia - mengenal bentuk energi dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari hari
Tujuan pembelajaran
www.librarypendidikan.com Page 56
Setelah mempelajari pelajaran ini, siswa diharapkan mampu : - mengenal bentuk energi dalam kehidupan sehari hari
Peta konsep
Materi Pembelajaran
- banda langit adalah benda alam yang selalu berada di langit
- matahari, bulan, dan bintang adalah benda langit
- matahari
♦ matahari terlihat di pagi sore, siang hari dan malam hari ♦ matahari berbentuk bulat
♦ matahari terbit di pagi hari dan sore hari -
bulan ♦ bulan terlihat di malam hari
♦ bulan hanya satu dan berbentuk bulat separuh sabit -
bintang ♦ bintang terlihat di malam hari
♦ bintang jumlahnya banyak , cahayanya kelap kelio karena letaknya sangat jauh
- Matahari memberikan banyak mafat bagi seluruh makhluk hidup di bumi
- Cahaya matahari memberikan banyak manfaat bagi seluruh makhluk hidup di
bumi karena cahaya matahari menerangi bumi
I. siswa aktif
