terdiri atas 3 sampai 5 kata dengan intonasi tepat
Tujuan pembelajaran
Setelah mempelajari pelajaran ini, siswa diharapkan mampu : -
menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan yang sederhana
- membaca lancar kalimat sederhana yang terdiri atas 3 sampai 5 kata dengan intonasi tepat
Peta konsep
rangkuman
- mengemukakan pendapat harus disertai alasan - membaca membuat kita pintar
- setiap benda mempunyai ciri tersendiri - menulis tegak bersambung harus rapi
I. ayo baca bacaan berikut dengan cermat
kegemaran edi
edi suka bermain bola setiap pulang sekolah edi bermain bola
bermain bola bersama temannya bermain bola menyehatkan badan
deti adalah kakak edi deti suka memasak
memasak menambah keterampilan
epi adalah adik edi epi tidak suka menyanyi
epi suka menari
II. lengkapi kalimat berikut disertai alasan
Perhatikan contoh : ani suka belajar sebab ingin pintar
aji tidak suka berkelahi sebab menyebabkan sakit
www.librarypendidikan.com Page 24
kegemaran
berbicara membaca
menulis mendengarkan
Menulis kalimat sederhana
Pecakapan sederhana Mengulang
deskripsi benda sekitar
1. adi suka sepak bola
sebab ……………….. 2.
ira suka membaca sebab ………………..
3. arum tidak suka makan pedas
sebab ……………….. 4.
lia tidak suka jamu sebab ………………..
5. arum suka makan cokelat
sebab …………………
III. menulis suka dan tidak suka
tulis kalimat yang dibacakan guru berikut gunakan huruf tegak bersambung
1. kakak senang memasak
2. beni senang olah raga bola voli
3. maman tidak suka makan nanas
4. sinta senang bermain tali
5. rida senang berenang
www.librarypendidikan.com Page 25
IV. tugas
manakah yang kamu sukai mana pula yang tidak kamu sukai
berikan alasannya no
jenis suka
tidak suka 1
buah apel 2
layang layang 3
boneka 4
Makan mie 5
jamu
PEMBELAJARAN 5
Mata Pelajaran : bahasa indonesia
Kelas Semester : I satu 2 dua
Tema : hiburan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Memahami isi dongeng, mengungkapkan perasaan lewat puis.
- menyebutkan isi dongeng
- memerankan percakapan atau cerita rakyat
yang disukai dengan ekspresi yang sesuai -
membaca puisi anak yang terdiri atas 2 sampai 4 baris dengan lafal dan intonasi
yang tepat
- menyalin puisi dengan huruf tegak
bersambung
www.librarypendidikan.com Page 26
Tujuan pembelajaran
Setelah mempelajari pelajaran ini, siswa diharapkan mampu :
- menyebutkan isi dongeng
- memerankan percakapan atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai
- membaca puisi anak yang terdiri atas 2 sampai 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat
- menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung
Peta konsep
Materi pembelajaran ●membaca dongeng sangat bermanfaat
● dongeng ada yang berasal dari cerita rakyat ● membaca puisi harus dengan lafal dan intonasi
yang tepat ● berlatih menyalin puisi membuat tulisan kita rapi
I. ayo dengarkan dongeng berikut
lutung kasarung purbasari putri bungsu seorang raja
selain cantik dia baik hati purbasari akan diangkat menjadi ratu
purbararang iri hati kepada adiknya purbararang ingin mencelakai purbasari
purbararang menemui nenek sihir purbararang hendak memantrai purbasari
purbasari menjadi buruk rupa purbasari diusir dari kerajaan
purbasari tinggal di hutan purbasari ditolong oleh seekor lutung
namanya lutung kasarung wajah purbasari cantik kembali
akhirnya purbasari menjadi ratu
sumber e-smartschool com ayo jawablah pertanyaan berikut
www.librarypendidikan.com Page 27
1. siapa yang akan diangkat menjadi ratu
2. bagaimana sikap purbasari
3. siapa purbararang itu
4. mengapa purbararang mencelakai purbasari
5. siapa yang menolong purbasari
II. susunlah kata berikut sehingga menjadi kalimat yang baik mulaialah dengan kata yang dicetak miring
contoh ; memasak – di – dapur – ibu
ibu memasak di dapur 1. kantor – di – ayah – bekerja
2.
berangkat – ke – sekolah – yoga – pagi pagi
3.
sepeda – adik – dari – jatuh
4.
menyuntik – dokter – pasien
5.
ke – aku – sekolah – hari – pagi
6.
ani – ibu – guruku – namanya
7.
bermain – suka – adi – kasti
8.
senin – hari – upacara – ada
www.librarypendidikan.com Page 28
9.
kecil – masih – adikku
10.
olahraga – ima – suka – renang
III. menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung dengan rapi bacalah puisi dibawah ini dan salin puisi dalam buku tugasmu dengan
menggunakan huruf tegak bersambung
kupu kupu terbanglah jauh meninggi
di langit yang biru dengan sayapmu yang indah
kupu kupu
cantiknya sayapmu membuat orang terpesona
sayapmu lembut corak warnanya berwarna warni
indah sekali sayapmu wahai kupu kupu
karya ratya khansa amira IV. isilah dengan kata yang sesuai
1. suara kucing . . . . 2. suara kambing . . . .
3. suara harimau . . . . 4. suara ayam jantan . . . .
5. suara ayam betina . . . . 6. suara anak ayam . . . .
7. suara burung . . . . 8. suara kuda . . . .
9. suara jangkrik . . . . 10.suara sapi . . . .
www.librarypendidikan.com Page 29
uji kompetensi semester 2
I. berilah tanda silang x pada huruf a, b , atau c pada jawaban yang benar 1. ada buah berduri rasanya manis dan nikmat buah itu namanya …..
a. mangga b. durian
c. rambutan 2. pemandangan sawah sangat …..
a. indah b. jelek
c. bau 3. bentuk bola adalah …..
a. panjang b. bulat
c. lonjong 4. menulis di buku menggunakan …...
a. penggaris b. pensil
c. kapur 5. termasuk alat tulis adalah ….
a. Pensil b. uang
c. pakaian
6. badanku besar dan berkaki empat aku mempunyai belalai dan aku juga mempunyai gading
aku adalah ….. a. harimau
b. rusa c. gajah
7. penyebab banjir adalah ….. a. hujan yang deras dan lama
b. banyak petir c. angin lebat
8. lutung adalah sejenis ….. a. banteng
b. kera c. kuda
9. ke – amir – sekolah – berangkat jika dijadikan kalimat adalah …..
a. amir ke berangkat sekolah b. ke amir sekolah berangkat
c. amir berangkat ke sekolah
10. adik suka ….. susu a. Makan
b. minum c. melihat
11. ari suka senam pagi ia ingin …..
a. Sehat b. sakit
c. melihat 12. aku tidak suka cabai karena rasanya …..
a. manis b. pedas
c. asin 13.Bunyi bel sepeda adalah …..
a. prit prit prit b. tut tut tut
c. kring kring kring
14. ardi melihat ombak bergulung gulung di …..
www.librarypendidikan.com Page 30
a. Sawah b. hutan
c. pantai 15. kancil tokoh binatang yang …..
a. cerdik b. bodoh
c. jujur
II. isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yang benar 1. kita berjalan dengan …………….
2. suara kucing adalah ……………. 3. ida tidak suka cabai karena …………….
4. aku suka minum susu agar ……… 5. adik suka makan permen karena rasanya ……………..
6. ibu memasak di ………….. 7. agar tidak kehujanan aku perlu memakai ………………
8. jika di beri sesuatu kita harus mengucapkan …………… 9. agar subur tanaman harus ……………..
10.aku beroda dua cara menggunakannya di kayuh
aku dapat mengantarkan kamu sampai ke sekolah aku adalah ……………
III. ayo tulislah dengan huruf tegak bersambung dengan yang rapi 1. ayah pergi ke kantor
2. adik sedang sakit 3. merek pergi wisata
4. bersatu kita teguh 5. kancil binatang cerdik
PEMBELAJARAN 1
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : I Satu 2 dua
Tema : keluarga
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka dalam
pemecahan masalah
-
Membilang banyak benda
-
Mengurutkan banyak benda
-
Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
Tujuan pembelajaran
Setelah mempelajari pelajaran ini, siswa diharapakan mampu : - Membilang banyak benda
- Mengurutkan banyak benda - Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
Peta konsep
www.librarypendidikan.com Page 31
Materi pembelajaran
1. bilangan 21 sampai 100 a. membilang banyak benda
ayo membilang banyak benda berikut
b. membaca bilangan dan menulis nama bilangannya
banyak daun 22 banyak pensil 27
bilangannya dua puluh dua bilangannya dua puluh tujuh
2. mengurutkan banyak benda a. Mengurutkan bilangan dari yang terkecil
23 25 22 21 24 21 22 23 24 25
b. Mengurutkan bilangan dari yang terbesar 46 45 44 43 42
46 45 44 43 42
3. menentukan nilai tempat Contoh :
- 24 = 20 + 4 = 2 puluhan + 4 satuan - 62 = 60 + 2 = 6 puluhan + 2 satuan
www.librarypendidikan.com Page 32
I. UJI KOMPETENSI
a. ayo isi dengan bilangan sesuai banyak benda
b. ayo tulis nama bilangannya 1.
2.
3.
4.
5.
c. ayo isi titik-titik pada tabel di bawah dengan bilangan yang tepat 23
24 25
26 27
28 29
30 38
39 ….
41 42
…. ….
45 54
…. ….
57 ….
59 ….
….. 72
…. ….
…. 76
…. ….
79 88
…. ….
…. ….
92 93
….
www.librarypendidikan.com Page 33
d. ayo tentukan puluhan dan satuannya 1. 28 = …. puluhan
+ …. satuan 2. 35 = …. puluhan
+ …. satuan 3. 49 = …. puluhan
+ …. satuan 4. 57 = …. puluhan
+ …. satuan 5. 78 = …. puluhan
+ …. satuan 6. 69 = …. puluhan
+ …. satuan 7. 87 = …. puluhan
+ …. satuan 8. 72 = …. puluhan
+ …. satuan 9. 92 = …. puluhan
+ …. satuan 10.99 = …. puluhan
+ …. satuan
II. EVALUASI DIRI
hasil uji kompetensi dari soal-soal di atas diisikan secara jujur pada format dibawah ini
Nilai KKM Hasil uji
kompetensi Kegiatan yang di ikuti
selanjutnya Paraf
orang tua
Paraf guru
Perbaikan Pengayaan
III.PEMBELAJARAN PERBAIKAN
tulislah bilangan dari 40 sampai bilangan 70 pada buku tugasmu
IV. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
tulislah lambang bilangan dari 50 sampai 65 pada buku tugasmu
PEMBELAJARAN 2
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : I Satu 2 dua
Tema :
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
www.librarypendidikan.com Page 34
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka dalam
pemecahan masalah - Melakukan penjumlahan dan pengurangan
bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah
Tujuan pembelajaran
Setelah mempelajari pelajaran ini, siswa diharapakan mampu : - Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan samapi dua angka dalam pemecahan
masalah.
Peta konsep
Materi pembelajaran
1. penjumlahan tanpa teknik menyimpan a. Cara bersusun panjang
35 + 7 = … 35 = 30 + 5
3 = + 3 + = 30 + 8
= 38 24 + 32 = …
23 = 24 + 3 32 = 30 + 2 +
= 54 + 5 = 59
b. Cara bersusun pendek 4 2
6 + 4 8
4 2 2 6 +
6 8 2. menjumlahkan dengan satu kali teknik menyimpan
cara bersusun pendek 1
jumlah 5 + 7 = 12 4 5
bilangan 12 terdiri 1 puluhan dan 2 satuan 7 +
simpanlah 1 puluhan di atas angka puluhan 5 2
tulis 2 di satuan di bawah angka 5 dan 7
www.librarypendidikan.com Page 35
Jumlahkan 1 puluhan dengan 4 satuan, 1 + 4 = 5, tulislah 5 di bawah angka puluhan.
I. UJI KOMPETENSI
a. selesaikan dengan cara bersusun panjang 1. 53 = … + …
6 = … + … + = ... + …
= …
2. 62 = … + … 7
= … + … + = … + …
= …
3. 22 = … + … 17
= … + … + = … + …
= …
b. selesaikan penjumlahan dengan cara bersusun 3 2
6 + ….
4 1 8 +
…. 7 2
5 + ….
6 4 4 +
…. 9 2
3 + ….
4 2 2 6 +
…. 2 2
2 6 + ….
3 7 3 2 +
…. 2 9
6 0 + ….
4 7 5 2 +
….
c. ayo selesaikan dengan teliti seperti contoh Contoh :
www.librarypendidikan.com Page 36
65 + 3 = 68 23 + 15 = 38
1. 51 + 3 = … 6. 60 + 13 = …
2. 72 + 6 = … 7. 70 + 15 = …
3. 52 + 5 = … 8. 52 + 21 = …
4. 36 + 3 = … 9. 63 + 24 = …
5. 45 + 3 = … 10. 54 + 32 = …
II. EVALUASI DIRI
hasil uji kompetensi dari soal soal di atas diisikan secara jujur pada format dibawah ini
Nilai KKM Hasil uji
kompetensi Kegiatan yang di ikuti
selanjutnya Paraf
orang tua
Paraf guru
Perbaikan Pengayaan
III.PEMBELAJARAN PERBAIKAN
1. 53 = … + … 11 = … + … +
= ... + … = …
2. 62 = … + … 12
= … + … + = … + …
= …
www.librarypendidikan.com Page 37
3. 20 = … + … 17
= … + … + = … + …
= …
IV. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
3 2 2 5 +
…. 4 1
1 8 + ….
7 2 2 5 +
…. 8 4
4 + ….
8 2 1 3 +
….
PEMBELAJARAN 3
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : I Satu II dua
Tema : peristiwa
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka dalam
pemecahan masalah
-
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan
masalah
Tujuan pembelajaran
Setelah mempelajari pelajaran ini, siswa diharapakan mampu :
-
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah.
Peta konsep
www.librarypendidikan.com Page 38
Materi pembelajaran
1. pengurangan bilangan satu angka dari bilangan dua angka tampa meminjam a. Cara bersusun panjang
35 + 7 = … 35 = 30 + 5
3 = 3 - = 30 + 2
= 32
b. cara bersusun pendek 4 8
6 - 4 2
4 8 2 6 +
2 2
3. menjumlahkan dengan satu kali teknik menyimpan cara bersusun pendek
7 4 5 -
…..
6 14 7 4
5 - 6 9
I. UJI KOMPETENSI
