LKS KELAS 5 SMSTER 2

PEMBELAJARAN 1 MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas/semester : V (Lima) / 2 Tahun 2016-2017

Materi Pokok : Pengertian Dan kebebasan Berorganisasi STANDAR KOMPETENSI

3. Memahami Kebebasan Berorganisasi KOMPRTENSI DASAR

3.1. Mendeskripsikan pengertian organisasi

3.2. Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat 3.3. Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah

A. PEMBELAJARAN MANDIRI a. Desain Materi

RANGKUMAN

1. Organisasi merupakan bentuk perkumpulan antara dua orang atau lebih yang bekerjasama untuk mencapai tujuan yang diinginkan.

2. 2.Asas-asas organisasi yaitu:

a. merumuskan tujuan yang jelas dan nyata; b. pembagian tugas yang jelas;

c. pemberian wewenang dalam melaksanakan tugas d. saling mengawasi dalam melaksanakan tugas; e. saling membantu dalam melaksanakan tugas; f. kesatuan perintah dan tanggung jawab.

3. Organisasi yang ada di lingkungan masyarakat di antaranya RT, RW, Karang Taruna, kelompok olahraga, dan lain-lain.

4. Organisasi di sekolah di antaranya Pramuka, OSIS, PMR, dan lain-lain.

5. Semua pengurus dan anggota organisasi harus berperan aktif sesuai dengan tugas dan fungsinya masing-masing.

PENGERTIAN KEBEBASAN BERORGANISASI ➢ ORGANISASI

1) Pengertian Organisasi

2) Unsur-unsur dalam organisasi 3) Cara berorganisasi

➢ PERAN SERTA DALAM BERORGANISASI 1) Pemimpin Organisasi

2) Anggota dalam organisasi ➢ BENTUK ORGANISASI

1) Organisasi Sekolah 2) Organisasi Masyarakat

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. MENGAMATI STRUKTUR ORGANISASI

Amati bagan struktur organisasi kelas di bawah ini, coba kalian sebutkan nama-nama jabatan pengurus dalam organisasi tersebut, bisakah kalian menjelaskan struktur tersebut?

B. UJI KOMPETENSI

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang paling tepat! 1. Organisasi merupakan ….

a. kelompok orang-orang yang bekerja sama untuk mencapai satu tujuan b. kerja sama dua orang dengan tujuan tidak jelas

c. kelompok orang yang mencari hiburan d. kelompok orang pencari nafkah

2. Organisasi yang ada di lingkungan sekolah adalah ….

a. Karang Taruna b. Pramuka c. RT d. RW

3. Semua pengurus dan anggota organisasi memiliki tugas dan fungsinya masing-masing. Ini sesuai dengan … organisasi.

a. anjuran b. asas c. hak d. kewajiban

4. Melaksanakan aturan dalam organisasi merupakan salah satu cara …. a. mengganggu organisasi b. melarang organisasi

c. menipu organisasi d. berperan aktif dalam organisasi 5. Berkembangnya suatu organisasi merupakan hasil kerja ….

a. pengurus b. anggota c. ketua d. semua anggota dan pengurus 6. Organisasi dapat dibentuk oleh ….

a. seseorang b. sekolah c. kelompok orang-orang d. ketua RW 7. Semua organisasi memiliki ….

a. tujuan yang jelas dan nyata b. banyak pengurus c. banyak anggota d. banyak modal

8. Tujuan organisasi yang jelas dan nyata merupakan …organisasi.

a. pokok b. asas c. modal d. hak

9. Prinsip yang berlaku dalam organisasi adalah…… a.Bersatu kita teguh, Bercerai kita runtuh

b.Maju terus pantang mundur

c.Bersakit-sakit dahulu,bersenang-senang kemudian d.Ringan sama dijinjing, berat sama dipikul

10. Wewenang setiap pengurus merupakan ….

a. hak untuk bekerja b. hak untuk bertindak

c. kekuasaan untuk bertindak d. hak untuk berlaku sewenang-wenang 11. Sikap yang baik dalam mengorganisasikan diri adalah ….

a. disiplin b. tak senang c. semau kita d. telat 12. Setiap anggota suatu organisasi wajib untuk … aturan.

a. menegur b. menaati c. melanggar d. mengubah 13. Koperasi merupakan organisasi dalam bidang ….

a. ekonomi b. pendidikan c. kepemudaan d. kesenian 14. Dalam kehidupan sehari-hari sebaiknya waktu luang digunakan untuk ….

a. nonton b. bermain c. mengganggu orang d. membaca 15. Orang yang memimpin organisasi disebut ….

a. anggota b. bendahara c. ketua d. sekretaris 16. Berperan aktif dalam sebuah organisasi bisa dilakukan dengan cara ….

a. taat instruksi b. taat aturan c. melanggar aturan d. melupakan aturan

17. Kelompok pemuda yang bekerja sama dengan tujuan jelas dalam lingkungan masyarakat tergabung dalam organisasi ….

a. Karang Taruna b. OSIS c. Pramuka d. PMR 18. . Tujuan yang dimiliki sebuah organisasi harus jelas dan ….

a. bahagia b. mengambang c. nyata d. mudah 19. Ciri sebuah organisasi yang baik adalah semua orang mampu melakukan ….

a. kerja b. kerja sama c. kesalahan d. kelalaian 20. . Tugas seorang sekretaris di antaranya adalah ….

a. mengatur keluar masuknya keuangan b. membuat dan mengatur surat-menyurat c. memimpin semuanya d. melaksanakan hak dan kewajiban anggota

21. Belajar memahami kelebihan dan kelemahan orang lain bisa dilakukan dalam organisasi. Itu merupakan salah satu ….

a. manfaat organisasi b. kerugian dari organisasi c. fungsi organisasi d. kerugian anggota

22. Seorang pengurus organisasi bisa dipilih dari ….

a. siswa b. anggota c. kepala d. karyawan

23. Mencatat pemasukan atau pengeluaran keuangan dalam sebuah organisasi merupakan tugas …. a. ketua b. bendahara c. sekretaris d. anggota

24. Pasal UUD’45 yang mengatur kebebasan berorganisasi adalah…….. a. pasal 28E ayat 43 b. pasal 29E ayat 43

c. pasal 30 E ayat 43 d. pasal 31E ayat 43

25. Peran serta setiap anggota organisasi memberikan banyak manfaat berupa.... a. belajar menang sendiri b. banyak bermain di luar sekolah c. menjadi orang yang terkenal di sekolah d. menumbuhkan rasa tanggung jawab

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!

26.Wadah organisasi pemuda-pemudi di lingkungan masyarakat adalah ….

27. Kelompok orang-orang yang bekerja sama dengan tujuan yang jelas disebut ….

28. Dalam sebuah organisasi, sikap yang penting dimiliki oleh semua anggota dan pengurus adalah …. 29. Tujuan organisasi Pramuka di antaranya adalah … .

30. Organisasi PMR merupakan organisasi yang bergerak dalam bidang …. 31 Gabungan dari beberapa Rukun Tetangga (RT) disebut ...

32. Pengurus organisasi sebaiknya dipilih oleh ……..

33. Membantu korban bencana alam dengan diorganisasi merupakan bentuk organisasi yang bersifat …. 34. Rukun Tetangga merupakan bagian … dari sistem tata pemerintahan negara kita.

35. Pengurus organisasi yang mengurus masalah surat-menyurat disebut .... III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat! 36. Apa yang dimaksud dengan organisasi?

37. Sebutkan pengurus yang ada dalam sebuah organisasi! 38. Organisasi apa saja yang biasa ada di sekolah?

39. Sebutkan organisasi yang ada di lingkungan masyarakat! 40. Sebutkan manfaat dari belajar berorganisasi?

Tugas

Bacalah buku yang isinya berkaitan dengan : 1. Pengertian Organisasi

2. Bentuk Organisasi 3. Unsure-unsur Organisasi 4. Struktur Organisasi

D. PEMBELAJARAN PERBAIKAN ( REMEDIAL)

1. Tuliskan organisasi yang ada di lingkungan rumahmu. ……… 2. Tulislah organisasi yang ada di lingkungan sekolah. …………

3. Jelaskan dengan singkat dan jelas. Manfaat apa saja yang didapatkan dengan mengikuti organisasi di sekolah………

4. Sebuah organisasi dibentuk karena ……..

5. Sebutkan susunan Pengurus suatu organisasi.. ……… 6. Apakah tugas seorang ketua…….

7. Apakah tugas seorang bendahara……… 8. Apakah tugas seorang sekretatis……….. 9. OSIS singkatan dari……….

10. Organisasi yang anggotanya para pemuda, baik putra dan putri yang berada di desa/kelurahan untuk mengembaangkan bermacam-macam ketrampilan dan kreativitas adalah……….. E. PEMBELAJARAN PENGAYAAN

1. Pemimpin dalam organisasi adalah…………. 2. Peran pemimpin dalam organisasi adalah…….. 3. Koperasi adalah orgasisasi di bidang…………

4. Sebutkan bentuk koperasi berdasarkan jenis usahanya……… 5. Apakah tujuan dari organisasi……….

6. Sebutkan contoh organisasi profesi…………. 7. Sebutkan contoh organisasi kelembagaan………. 8. Organisasi profesi guru di Indonesia adalah………….

9. Organisasi di sekolah yang membina kepedulian social dan kesetiakawanan adalah…….. 10. Kemerdekaan berserikat di Indonesia dijamin dalam UUD 1945 pasal………

PEMBELAJARAN 2

MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/semester : V (Lima) / 2 Tahun 2016-2017

Materi Pokok : Pengertian dan Bentuk Keputusan Bersama

STANDAR KOMPETENSI 4. Menghargai keputusan bersama KOMPETENSI DASAR

4.1. Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama 4.2. mematuhi keputusan bersama

INDIKATOR

4.1.1. menjelaskan pengertian musyawarah.

4.1.2. menjelaskan cara mengemukakan pendapat dalam musyawarah 4.1.3.menjelaskan cara mengambil keputusan bersama dalam musyawarah. 4.1.4. Menyebutkan bentuk-bentuk keputusan bersama.

4.2.1. menjelaskan cara mematuhi keputusan bersama 4.2.2. menjelaskan cara melaksanakan keputusan bersama 4.2.3.memberikan contoh melaksanakan keputusan bersama. 4.2.4. menjelaskan manfaat mematuhi keputusan bersama A. PEMBELAJARAN MANDIRI

A.1. DESAIN MATERI

PENGERTIAN KEBEBASAN BERORGANISASI ➢ KEPUTUSAN BERSAMA

1) Pengertian Keputusan 2) Bentuk Keputusan Bersama 3) Mematuhi Keputusan Bersama ➢ BENTUK KEPUTUSAN BERSAMA

1) Musyawarah Mufakat 2) Suara Terbanyak

A. PETA KONSEP

A.3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. MEMAHAMI KEPUTUSAN

● Diskusikan bersama temanmu, apa yang akan kamu lakukan jika bangun kesiangan padahal kamu harus pergi ke sekolah?

● pikirkan oleh dirimu, tindakan apa yang kamu ambil jika lapar?

● Mana yang kamu pilih, bolos sekolah atau belajar ketika di rumah tetangga ada hiburan? ● Semua pilihanmu bisas disebut keputusan

● Jadi keputusan adalah… ●

A.4.MATERI

→ Keputusan merupakan pilihan yang diambil seseorang atau kelompok untuk dilaksanakan → Berdasarkan sumbernya keputtusan dibagi dua yaitu keputusan pribadi dan keputsan bersama → Keputusan pribadi adalh pilihan yang diambil oleh pribadi seeorang untuk dilaksanakan sendiri, misalnya memutuskan saya mau sarapan apa.

→ Keputusan bersama adalah pilihan yang diambil oleh kelompok untuk dilaksanakan secara bersama-sama

→ Keputusan bersama yang diambil harus bijaksana, bias bermanfaat untuk semua dan tidak memihak pada kelompok tertentu.Atrinya kepentingan umm harus lebih diutamakan daripada kepentingan pribadi

→ keputusan bersama diputuskan melalui musyawarah

→ keputusan adalah pilihan yang diambil oleh seseorang untuk dilaksanakan

→ Keputusan yan diambil harus bijaksana,bias bermanfaat untuk semua dan tidak berpihak pada kelompok tertentu

→ hal-hal yang perlu diperhatikan dalam musyawarah yaitu sebagai berikut. - Saling memahami dan menghargai pendapat orang lain

- Saling memahami apa yang sedang dimusyawarahkan unuk diambil keputusan - Kepentingan umum lebih diutamakan daripada kepentingan pribadi

- Menerima masukan dalam bentuk kritik, usul,maupun saran - Tidak memaksakan kehendak dalam mengambil keputusan

- Menerima bahwa keputusan yang sudah diambil adalah keputusan yang terbaik - Keputusan yang sudah diambil dilaksanakan dengan sebaik-baiknya

→ ada du bentuk pengambilan keputusan, yaitu musyawarah mufakat dan pengambilan suara terbanyak (voting)

→ musyawarah mufakat artinya keputusan yang disetujui oleh seluruh peserta rapat

→ Dalam mengambil suara terbanyak, suara yang sedikit harus mengikuti

keputusan suara yang terbanyak. Dalam bermusyawarah, peserta musyawarah harus bersikap saling menghormati.

→ Aklamasi adalah pemilihan ketua organnisasi dengan cara ditunjuk langsung oleh yang berwenang.

A.5. KEGIATAN PEMBELAJARAN DISKUSI

Diskusikan oleh kalian, cari persamaan dan perbedaan antara musyawarah dan voting.

I. Tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d, sebagai jawaban yang paling tepat! 1. Keputusan bersama bisa dihasilkan dengan ....

a. musyawarah b. paksaan c. tipuan d. instruksi 2. Keputusan musyawarah diambil berdasarkan ....

a. kekuatan b. kebersamaan c. ketakutan d. k ekuasaan 3. Setiap hari kita dihadapkan pada sebuah pilihan. Pilihan yang dipilih seseorang disebut ....

a. peraturan b. pertimbangan c. pemungutan suara d. keputusan 4. Dalam negara demokrasi segala bentuk keputusan dilakukan dengan cara ....

a. didikte b. perintah langsung c. dictator d. musyawarah 5. keputusan yang diambil oleh orang banyak dan menyangkut kepentingan orang banyak disebut ....

a. keputusan pribadi b. keputusan bersama

c. keputusan orangtua d. keputusan masyarakat

6.Setiap keputusan yang diambil harus ditaati dan dilaksanakan dengan sungguh- sungguh karena untuk kepentingan ....

a. diri sendiri b. orang lain c. bersama d. masyarakat 7. Pengambilan keputusan dengan jalan mengambil suara terbanyak adalah ....

a. musyawarah mufakat b. diskusi kelas c. pemungutan suara (voting) d. pemaksaan kehendak

8. Manfaat dari pengambilan keputusan dengan musyawarah mufakat, yaitu .... a. persoalan lebih cepat selesai b. semua orang hadir

c. ada teman mengobrol d. persoalan menjadi lama selesai

9. Kuorum adalah istilah untuk pengambilan suara terbanyak bila rapat dihadiri oleh..anggota. a. setengah b. dua pertiga c. seperempat d. tiga perempat 10. Anak yang baik dalam keluarga selalu ... pada orang tua.

a. benci b. takut c. berani d. hormat

11. Membantu ibu adalah contoh sikap ... pada keputusan bersama.

a. benci b. senang c. tanggung jawab d. lalai

12. Dalam sebuah musyawarah kita harus mengemukakan pendapat. Jika pendapat kita tidak diterima dalam kegiatan musyawarah, kita harus bersikap ....

a. tanggung jawab b. keluar dari musyawarah c. marah d. ikhlas dan sabar 13. Musyawarah untuk mencapai keputusan bersama dilakukan secara ....

a. sendirian b. berkelompok c. sukarela d. paksaan 14. Pemimpin musyawarah harus bersikap ... dalam mengambil suatu keputusan.

a. kasar b. acuh c. licik d. bijaksana

15. Semua anggota musyawarah berhak untuk ....

a. keluar rapat b. mengeluarkan pendapat c. pulang d. marah 16. . Dalam kegiatan musyawarah kita tidak boleh ....

a. tidur b. nakal c. memaksakan kehendak d. menentang orang lain 17. Hasil musyawarah di dalam lingkungan masyarakat merupakan tanggung jawab ....

a. lurah b. RW c. RT d. semua warga masyarakat

18. Salah satu peraturan yang ada di sekolah adalah setiap siswa harus mengenakan pakaian seragam. Peraturan tersebut diputuskan oleh ....

a. kepala sekolah b. guru c. siswa d. orangtua 19. Hasil musyawarah didasarkan atas semua ... yang ditampung.

a. catatan b. rekaman c. aspirasi d. perbedaan 20. Hasil musyawarah merupakan keputusan untuk ....

a. dilupakan b. diabaikan c. dilaksanakan d. diperbaharu 21. Terhadap hasil musyawarah, jangan ada yang merasa ....

a. dibahagiakan b. dirugikan c. dimanfaatkan d. disakiti

22. Ikut serta dalam jaga malam di lingkungan masyarakat adalah bentuk ... terhadap keputusan bersama. a. tanggung jawab b. paksaan c. siksaan d. hinaan

23. Tepat waktu masuk ke sekolah adalah tanggung jawab pada keputusan ....

a. orang tua b. sekolah c. sendiri d. bersama 24. . Orang yang melanggar keputusan bersama akan mendapatkan ....

a. hadiah b. hukuman c. janji d. doa

25. Jika keputusan yang telah dibuat oleh pemerintah tidak sesuai aspirasi masyarakat, akan menimbulkan ....

a. aksi demonstrasi b. masyarakat akan diam saja c. masyarakat akan gembira d. semua jawaban benar

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan kata yang tepat!

26. Keputusan bersama pengurus suatu organisasi harus ditaati oleh seluruh ………. 27. Pengambilan keputusan yang buntu bisa dilakukan dengan cara ….

28. Musyawarah didasari sikap saling … dan ….

29. Tanggung jawab pada keputusan di rumah contohnya ….

30. Orang yang bertanggung jawab adalah orang yang melaksanakan …. 31. Hasil musyawarah berlaku bagi ….

32. Untuk mengatur kehidupan masyarakat maka dibuat……….. 33. Sala satu keputusan bersama di sekolah…….

34. Pemimpin musyawarah harus memiliki sikap ….

35. Anak yang baik mematuhi keputusan … baik di rumah maupun di sekolah. III.Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas!

36. Apa yang dimaksud dengan keputusan bersama? Jelaskan! 37. Apa yang dimaksud dengan musyawarah mufakat? Jelaskan! 38. Sebutkan perilaku orang-orang yang ada dalam suatu musyawarah!

39. Sebutkan contoh keputusan bersama dirumah,di sekolah, dan di masyarakat!

40.Tuliskan akibat yang ditimbulkan jika keputusan bersama tidak ditaati dan tidak dilaksanakan! D. PEMBELAJARAN PERBAIKAN ( REMEDIAL)

Isilah dengan jawaban yang tepat! 1. Keputusan adalah …………

2. Beda keputusan pribadi dengan keputusan bersama adalah…… 3. Musyawarah mufakat adalah………….

4. Voting adalah ……….

5. Hasil musyawarah berlaku bagi ……….. 6. Keputusan bersama diputuskan melalui………… 7. Aklamasi adalah……….

8. Keputusan pribadi adalah…………. 9. Keputusan bersama adalah…………..

10. Siswa yang melanggar peraturan tata tertib sekolah akan dikenakan……….. E.PEMBELAJARAN PENGAYAAN

Isilah dengan jawaban yang tepat! 1. Keputusan adalah …………

2. Jelaskan pengertian musyawarah……….

3. Jelaskan cara mengemukakan pendapat dalam musyawarah……….

4. Jelaskan cara mengambil keputusan bersama dalam musyawarah………….. 5. Sebutkan bentuk-bentuk keputusan bersama……….

6. Jelaskan cara mematuhi keputusan bersama……….. 7. Menjelaskan cara melaksanakan keputusan bersama…………. 8. Berikan contoh melaksanakan keputusan bersama……….. 9. Jelaskan manfaat mematuhi keputusan bersama………. 10. Aklamasi adalah…………

ULANGAN KENAIKAN KELAS ( LATIHAN )

MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/semester : V (Lima)

Waktu : 90 Menit

I . Pilihlah jawaban yang tepat di bawah ini dengan membubuhkan tanda ( x ) pada abjad A, B, C atau D! 1. organisasi adalah ………

a. Alat atau tempat agar pekerjaan yang diinginkan dapat tercapai sesuai dengan tujuan bersama b. Alat atau tempat agar pekerjaan pekerjaan yang diinginkan dapat tercapai sesuai dengan

keinginan perorangan

c. Alat atau tempat agar pekerjaan yan diinginkan dapat dilaksanakan sesuai dengan tujuan bersama

d. Alat atau tempat agar pekerjaan yang dinginkan tidak dapat tercapai sesuai dengan tujuan bersama

2. Organisasi yang ada di luar sekolah, antara lain ....

a. Pramuka b. koperasi sekolah

3. Koperasi sekolah merupakan salah satu contoh organisasi di lingkungan …. a. sekolah b. masyarakat c. negara d. pemerintah

4. Berikut bukan sikap positif yang muncul dengan mengikuti kegiatan Pramuka adalah .... a. kerja sama b. tolong menolong c. toleransi d. mau menang sendiri 5. Peran serta setiap anggota organisasi memberikan banyak manfaat berupa....

a. belajar menang sendiri b. banyak bermain di luar sekolah c. menjadi orang yang terkenal di sekolah d. menumbuhkan rasa tanggung jawab 6. Berikut yang bukan termasuk langkah yang ditempuh dalam beroranisasi adalah …

a. ada pembagian tugas b. perasaan saling percaya c. pembagian hasil d. melakukan koordinasi

7. Organisasi pemerintahan yang berasal dari gabungan beberapa Rukun Warga disebut .... a. rukun warga b. desa atau kelurahan c. kecamatan d. kabupaten 8. Tujuan yang dimiliki sebuah organisasi harus jelas dan ….

a. bahagia b. mengambang c. nyata d. Mudah

9. Sarana untuk melakukan kerja sama antar orang dalam rangka mencapai tujuan bersama merupakan pengertian dari ....

a. masyarakat b. organisasi c. musyawarah d. kegiatan 10. Pengurus yang paling bertanggung jawab dalam sebuah organisasi ialah ....

a. bendahara b. anggota c. ketua d. sekretaris 11. Pemimpin di dalam keluarga ialah ….

a. ibu b. ayah c. nenek d. kakek

12.Pemerintah membuat suatu peraturan. Peraturan itu diberlakukan pada masyarakat dengan tujuan .... a. kerusuhan b. kebebasan c. ketertiban dan keamanan d. keindahan

13. Keputusan yang diambil dalam suatu musyawarah harus mengutamakan kepentingan ... a. sendiri b. pimpinan c. kelompok sendiri d. bersama

14. Dalam suatu diskusi kelompok terjadi perselisihan pendapat. Pihak-pihak yang berdiskusi bersikeras mempertahankan pendapatnya. Jika dibiarkan, mungkin akan terjadi perkelahian. Dalam situasi seperti ini, sikap yang sebaiknya dilakukan peserta diskusi adalah ....

a. membiarkan adanya perbedaan yang terjadi b. membenarkan pendapat yang lebih pintar

c. mendukung pendapat yang lemah karena rasa kasihan d. mengusulkan pemungutan suara terbanyak

15. Orang yang memimpin organisasi disebut ….

a. anggota b. bendahara c. ketua d. sekretaris 16. Cara yang baik untuk mengungkapkan pendapat dalam musyawarah adalah ....

a. mengangkat tangan dan langsung berbicara dengan jelas b. mengangkat tangan dan setelah dipersilakan baru berbicara c. langsung saja berbicara tanpa mengangkat tangan

d. mengatakan kepada pemimpin rapat setelah musyawarah selesai

17. Keputusan musyawarah yang diambil berdasarkan pertimbangan akal sehat menunjukkan musyawarah tersebut diputuskan secara ....

a. bijaksana c. tegas b. sepihak d. paksa

18. Banyak kemungkinan sikap yang dapat muncul dalam sebuah musyawarah. Cara dan sikap yang baik dalam mengajukan pendapat adalah....

a. harus melalui ketua b. berdiri ketika sedang berbicara c. berkata dengan suara lantang d. berbicara singkat dan jelas

19. Dalam menerima sebuah keputusan, kita harus bersikap lapang dada. Sikap ini sangat menguntungkan karena dapat mencerminkan ....

a. tidak mudah putus asa b. mudah putus asa c. berani melawan orang lain d. menyerah pada nasib

20. Setiap manusia memiliki hak kebebasan. Akan tetapi, kebebasan yang kita miliki harus dapat dipertanggungjawabkan terhadap bangsa dan negara. Hai ini sesuai dengan ....

a. ajaran agama yang dianut b. etika hidup di masyarakat c. Pancasila dan UUD 1945 d. keinginan pemimpin bangsa

21. Salah satu sikap yang harus dilatih dan dikembangkan dalam kegiatan musya- warah adalah .... a. berani mengemukakan pendapat b. memotong pembicaraan orang lain c. berdebat dengan sesama peserta musyawarah d. diam saja

22. Sikap yang menunjukkan kebijaksanaan dalam membuat keputusan adalah .... a. menggunakan akal budi b. menguntungkan diri sendiri c. selalu menyesuaikan dengan situasi d. bertindak dengan cepat

23. Semua warga negara Indonesia me- miliki kewajiban dalam menjaga dan membangun negaranya. Siswa sekolah pun memiliki kewajiban itu.

a. selalu membantu orangtua mencari nafkah b. melakukan siskamling setiap satu minggu sekali

c. belajar dengan rajin dan sungguh- sungguh, serta menghormati orangtua dan guru d. melaksanakan semua peraturan yang berlaku di lingkungan tempat tinggal

24. Keputusan yang diambil dalam suatu musyawarah harus mengutamakan kepentingan .... a. sendiri b. pimpinan c. kelompok sendiri d. bersama

25. Dalam suatu diskusi kelompok terjadi perselisihan pendapat. Pihak-pihak yang berdiskusi bersikeras mempertahankan pendapatnya. Jika dibiarkan, mungkin akan terjadi perkelahian. Dalam situasi seperti ini, sikap yang sebaiknya dilakukan peserta diskusi adalah ....

a. membiarkan adanya perbedaan yang terjadi b. membenarkan pendapat yang pintar

c. mendukung pendapat yang lemah karena rasa kasihan d. mengusulkan pemungutan suara terbanyak

II. Isilah dengan jawaban yang tepat! 1. Apa tujuan dibentuknya OSIS ?

2. Jelaskan manfaat adanya gerakan kepramukaan bagimu ? 3. Kegiatan PMR di sekolah merupakan bagian dari kegiatan……… 4. Tuliskan organisasi-organisasi yang terdapat di lingkungan masyarakat? 5. Uraikan organisasi-organisasi yang ada di sekolahmu?

6. Siapa yang harus membuat keputusan bersama di rumah? 7. Siapa yang harus membuat keputusan bersama di rumah? 8. Peserta yang usulannya diterima tentu akan merasa?

9. Masalah-masalah yang boleh diputuskan melalui musyawarah adalah ?

10. Keputusan hasil musyawarah harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral kepada ? III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

1. Apa yang dimaksud dengan organisasi?

2. Apa perbedaan antara organisasi formal dan informal? 3. Siapa saja yang dapat mengikuti musyawarah?

4. Untuk kepentingan siapakah hasil keputusan bersama itu?

5. Apa kewajiban semua peserta musyawarah terhadap keputusan musyawarah yang di ambil?

PEMBELAJARAN 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 2

Materi Pokok : Cerpen, Unsur Cerita, Kata Ulang Standar Kompetensi

5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan Kompetensi Dasar

5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi disekitar yang disampaikan secara lisan. 5.2 Mengidentifikasi unsur cerita ( tokoh, tema, latar, amanat ).

Tujuan Pembelajaran :

Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan siswa dapat menjelaskan ciri-ciri cerpen, mengidentifikasi unsur-unsur cerita (tokoh, latar, amanat, tema) serta memberikan contoh jenis-jenis kata ulang.

PETA KONSEP

Materi

− Cerita pendek biasa disebut cerpen.

− Cerpen merupakan penggalan peristiwa hidup seseorang, baik yang mengharukan,

menyedihkan, menggembirakan, atau berupa pertikaian dan mengandung kesan yang tidak mudah dilupakan.

− Jalan cerita sebuah cerpen memang pendek, akan tetapi bukan berarti semua cerita pendek dinamakan cerpen.

− Fabel, dongeng, anekdot, dan cerita rakyat merupakan contoh cerita pendek, tetapi tidak dapat disebut cerpen.

− Ketika menulis cerita hendaknya memperhatikan :

a. Alur cerita yaitu rentetan cerita yang didasari sebab akibat. b. Tokoh cerita yaitu orang yang berperan dalam cerita. c. Latar cerita yaitu tempat dan waktu serta budaya.

d. Tema cerita yaitu gagasan atau amanat utama suatu cerita. e. Amanat cerita yaitu pesan yang disampaikan pengarang.

− Kata depan penunjuk waktu yang bisa digunakan pada cerita antar lain : sejak, ketika, pada waktu, sesudah, sebelum, dan lain sebagainya.

− Kata ulang adalah kata jadian yang terbentuk akibat dari diulangnya suatu kata sehingga menimbulkan perubahan arti.

− Kata ulang terdiri dari kata ulang murni (dwi lingga), berimbuhan, dwipurwa, dan berubah bunyi.

A. Pembelajaran Mandiri

Joko Kendil

Pada zaman dahulu ada seorang janda miskin mempunyai seorang anak laki-laki. Anak itu mempunyai tubuh menyerupai periuk kecil. Orang Jawa Tengah biasanya menyebut periuk untuk menanak nasi itu kendil. Sebab itulah dijuluki Joko Kendil.

Walaupun demikian, ibu Joko Kendil tidak pernah menangisi nasibnya. Ia orang yang tawakal dan sangat mencintai Joko Kendil. Apa saja yang diminta anaknya, jika mungkin, akan selalu dipenuhinya.

Ketika masih kecil, Joko Kendil tidak ubahnya seperti anak-anak seusianya. Ia sangat jenaka. Ia sering memanfaatkan bentuk tubuhnya guna memperoleh keuntungan. Misalnya, jika dikampungnya ada orang yang sedang mengadakan kenduri, diam-diam Ia menyelinap kedapur orang itu. Ia berdiri diantara kendil-kendil yang ada disana.

( Bahasa Indonesia Paket B Indocam Prima hal 14) Kerjakan sesuai perintah !

1. Mengapa anak laki-laki janda miskin itu dijuluki Joko Kendil ? 2. Bagaimana sifat ibu Joko Kendil ?

3. Dimanakah biasanya orang menyebut periuk untuk menanak nasi itu kendil ? 4. Sebutkan tokoh-tokoh dalam cerita di atas ?

5. Apa yang dilakukan Joko Kendil ketika masih kecil ? Jelaskan ! B. Uji Kompetensi

I. Beri tanda silang (x) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang paling benar ! 1. Orang atau binatang yang berperan dalam suatu cerita disebut ...

A. latar C. tokoh

B. alur D. Amanat

2. Pesan yang ingin disampaikan penulis disebut ...

A. tokoh C. amanat

B. alur D. Tema

3. Bentuk dari cerpen adalah ...

A. pantun C. puisi

B. drama D. Prosa

4. Padi, jagung, kacang tanah termasuk tumbuhan biji-bijian. Biji-bijian termasuk kata ulang ...

A. berubah bunyi C. murni

B. berimbuhan D. dwi purwa

5. Iwan sedang bermain mobil-mobilan di halaman rumahnya. Mobil-mobilan pada kalimat diatas menyatakan ...

A. menyerupai C. saling

B. bermacam-macam D. Berbagai

Penulisan yang benar sesuai dengan judul bacaan di atas adalah ... A. Menanam kembali hutan yang gundul

B. Menanam Kembali Hutan Yang Gundul C. Menanam Kembali Hutan yang Gundul D. Menanam Kembali Hutan yang gundul

7. Rina, Andi, dan Doni membaca buku di perpustakaan.

Kata ganti yang tepat untuk mengganti subyek diatas adalah ...

A. Dia C. kalian

B. kami D. Mereka

8. Mira adalah buah hati ibunya. Buah hati artinya ...

A. tidak pernah disayang C. suka dikasih buah B. kesayangan D. sering dikasih buah 9. Kata sambung ... digunakan untuk menyatakan sebab.

A. karena C. jika

B. walaupun D. tetapi

10. Sudah dua hari Rinto badannya panas, ibu membawanya berobat ke dokter. Latar tempat pada kalimat diatas adalah ...

A. Puskesmas C. Bank

B. Pasar D. Stasiun

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar ! 1. Cerita yang tokohnya binatang disebut ...

2. Pak Budi berbaju merah. Makna imbuhan ber- pada kata berbaju adalah ... 3. Orang yang ahli dibidang sastra disebut ...

4. Cerita yang menceritakan terjadinya suatu tempat disebut ... 5. Dengan tetangga kita harus hidup rukun.

Tetangga termasuk kata ulang ... 6. Kuda-kuda itu berlari sangat lincah.

Kuda-kuda termasuk kata ulang ... 7. Nenek duduk di kursi goyang.

Pola kalimat diatas adalah ...

8. Akhirnya Nino dapat menyelesaikan tugasnya dengan baik. Kata dasar menyelesaikan adalah ...

9. Rini anak yang rajin, dia suka membantu teman-temannya yang kesusahan. Ungkapan yang tepat untuk menggambarkan watak diatas adalah ...

10. Hampir tiap hari hujan turun dengan lebatnya. Kata yang menunjukkan keterangan waktu adalah ...

III. Kerjakan soal-soal dibawah ini sesuai perintah ! 1. Buatlah kalimat dengan kata :

a. Dongeng b. Sayur-sayuran

2. Iwan dan Wati adalah kakak beradik. Mereka selalu bermain bersama. Iwan suka menyuruh Wati dan kalau ada yang kurang cocok Iwan pun marah-marah, tetapi Wati tetap diam tidak membantah.

a. Watak Iwan adalah ... b. Watak Wati adalah ...

3. Ketika ulang tahun Windi mendapat hadiah sepeda. Tulis pola kalimat diatas !

4. Rosi murid baru dikelas V, tetapi ia tidak mau bergaul dengan teman-teman bahkan jika ada yang menyapa Rosi membuang muka.

Tulis ungkapan yang tepat untuk menggambarkan watak Rosi diatas ! 5. Tulis masing-masing contoh kata ulang dibawah ini !

a. dwi purwa b. berubah bunyi

C. Pembelajaran Perbaikan / Remedial

( khusus diikuti oleh siswa yang hasil ulangannya dibawah KKM ) ● Bacalah kembali buku Bahasa Indonesiamu !

● Baca juga sumber yang lain !

● Selesaikan tugas dibawah ini secara mandiri ! Perbaikan.

Beri tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D didepan jawaban yang benar ! 1. Mondar-mandir adalah contoh kata ulang ...

A. murni C. dwi purwa

B. berubah bunyi D. dwi lingga

2. Gagasan utama suatu cerita biasa disebut dengan ...

A. pokok pikiran C. judul

B. kalimat utama D. tema

3. Cerita tentang asal-usul suatu tempat disebut ...

A. legenda C. mitos

B. fabel D. cerpen

4. ... ayah ibunya meninggal mamat hidup seorang diri. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat diatas adalah ...

A. ketika C. sejak

B. sebelum D. Jika

5. Pembawaan, sifat atau sikap tokoh dalam suatu cerita disebut ...

A. alur C. tema

B. watak D. amanat

D. Pengayaan

( khusus diisi oleh siswa yang hasil ulangannya sama atau diatas KKM ) Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1. Buatlah kalimat dengan kata ulang dibawah ini ! a. dedaunan

b. hilir mudik

2. Ayah pergi ke Jakarta kemarin sore. Tulis pola kalimat diatas !

3. Ketika tiba dibandara pesawat itu hampir tergelincir. Tulis sinonim kata tiba !

4. Film dan sinetron sering ditayangkan lewat televisi. Dari manakah Film dan sinetron juga banyak diangkat ? 5. Kita mengenal cerita Sangkuriang, Situ Bagendit, Danau Toba.

Apakah nama jenis cerita diatas !

PEMBELAJARAN 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 2

Materi Pokok : - Mengomentari Persoalan Faktual - Menerangkan tokoh drama Standar Kompetensi

6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. Kompetensi Dasar

6.1. Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperkaitkan pilihan kata dan santun berbahasa.

6.2. Memerankan tokoh drama dengan lafal, informasi dan ekspresi yang tepat. Tujuan Pembelajaran :

Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan siswa dapat menuliskan masalah faktual disertai alasan yang logis, mendiskusikan penyelesaian masalah, dan membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.

Materi

- Kita sering mempunyai persoalan yang terjadi disekitar tempat tinggal, misalnya pencemaran udara karena pabrik, pembuangan limbah pabrik limbah kesungai, membuang sampah di solokan atau sungai, dll.

- Untuk mengungkapkan gagasan kita dalam menyelesaikan masalah-masalah diatas hendaknya menggunakan bahasa yang santun dan mudah dimengerti oleh orang banyak / masyarakat. - Sebelum memerankan dalam pementasan tokoh drama, para pelaku harus berlatih vokal atau

pelafalan kata, lagu kalimat atau intonasi, dan ekspresi yang tepat.

- Naskah drama biasanya menggunakan kalimat langsung yang lengkap dengan penjelasan tentang sikap, gerak, latar, dan cara pengungkapan yang dilakukan pelaku.

- Contoh naskah drama :

Rina : (membanting tas sekolah diatas meja)

Andri : “Lho datang-datang kok marah ada apa, Rin ?”

Rina : “Siapa yang tidak kesal ! Masa hari pertama uang jajan sudah tekor !” Andri : “Kamu berbuat salah kali ?”

A. Pembelajaran Mandiri

I. Diskusikan dengan kelompok belajarmu bagaimana cara mengatasi masalah-masalah faktual dibawah ini !

1. Persoalan : Membuang sampah disolokan atau sungai

Akibatnya : Menjadi sarang nyamuk dan dapat mengakibatkan banjir. Cara Mengatasinya : - Sampah dibuang pada tempatnya

- Sampah didaur ulang - Sampah dibuat kompos

2. Persoalan : Bermain layang-layang dipinggir jalan raya Akibatnya : ... Cara Mengatasinya : ... ... ... 3. Persoalan : Pembuangan limbah pabrik kesungai

Akibatnya : ... Cara Mengatasinya : ... ... ...

4. Persoalan : Anak-anak sekolah membeli jajanan sembarangan Akibatnya : ... Cara Mengatasinya : ...

... ... 5. Persoalan : Penebangan hutan sembarangan

Akibatnya : ... Cara Mengatasinya : ... ... ... II. Bacalah dialog di bawah ini dan jawablah!

Denias : “ Hallo ! Selamat pagi ! ” Dokter : “ Hallo ! Selamat pagi ! “

Denias : “ Bisa bicara dengan dokter Rani ? “ Dokter : “ Ya, saya dokter Rani.”

Denias : “ Saya Denias, ingin bertanya pada dokter, kapan kita boleh berjumpa ? “ Dokter : “ Silahkan, pukul sepuluh dipuskesmas. “

Denias : “ Baik, terima kasih. Sampai nanti. “

Jawablah pertanyaan dibawah ini berdasarkan dialog diatas ! 1. Sebutkan tokoh-tokoh pada dialog diatas !

2. Kapankah percakapan itu berlangsung ? 3. Dimanakah percakapan itu berlangsung ? 4. Dimanakah dokter Rani bertugas ? 5. Apakah isi percakapan tersebut diatas ? B. Uji Kompetensi

I. Beri tanda silang (x) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang paling benar ! 1. Kita harus ikut peduli untuk menyelesaikan masalah faktual, kata yang dicetak miring berarti

...

A. masalah terkini C. masalah benar-benar ada B. masalah terbaru D. masalah masyarakat umum

2. Tema-tema yang dipentaskan dalam drama ialah tema yang faktual, aktual dan mengundung perhatian masyarakat.

Pengertian dari tema adalah ...

A. pokok persoalan cerita atau drama C. judul cerita atau drama B. jalan cerita atau drama D. naskah cerita atau drama 3. Penulisan naskah drama biasanya menggunakan kalimat ...

A. perintah C. tidak langsung

B. tanya D. Langsung

4. Pengungkapan rasa marah, sedih , gembira dan sebagainya oleh seorang pemain drama dinamakan ...

A. intonasi C. watak

B. ekspresi D. Amanat

5. Cerita atau drama yang dimainkan mengandung tawa para penonton dinamakan ...

A. balada C. komedi

B. humoris D. Tragedi

6. Siswa kelas lima sedang berlatih drama. Awalan ber- pada kalimat diatas berarti ...

A. melakukan C. memakai

B. memiliki D. Saling

7. Kata dibawah ini yang mendapat sisipan adalah ...

A. melirik C. gentar

B. menarik D. Gemetar

8. Urutan prestasi kelas V adalah Bania ke satu, Indi ke dua, dan Rini ke tiga. Kata ke pada kalimat diatas berfungsi sebagai ...

A. sisipan C. awalan

B. kata depan D. Akhiran

9. Farhan menjadi pangeran pada pementasan drama disekolahnya. Kalimat tanya yang tepat, untuk menjawab kalimat diatas adalah ... A. mengapa menjadi pangeran pada pementasan drama di sekolah ? B. bagaimana menjadi pangeran pada pementasan drama di sekolah ? C. siapa yang menjadi pangeran pada pementasan drama di sekolah ? D. kenapa menjadi pangeran pada pementasan drama di sekolah ? 10. Kalimat ajakan yang tepat dari kalimat-kalimat dibawah ini adalah ...

B. Jangan membuang sampah disolokan ! C. Membuang sampah disungai itu tidak baik. D. Karena sampah banjir melanda.

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar !

1. Tokoh yang jujur, baik dan bijaksana dalam suatu cerita disebut ... 2. Karya sastra yang dapat dipentaskan disebut ...

3. Demi menghidupi keluarganya ia bekerja membanting tulang. Antonim kata membanting tulang adalah ...

4. Reboisasi adalah salah satu upaya untuk menanggulangi banjir. Sinonim kata upaya adalah ...

5. Tempat kejadian pada naskah drama atau cerita disebut ...

6. Desa-desa disekitar pabrik semen mendapat uang kompensasi setiap tahunnya. Padanan kata kompensasi adalah ...

7. Para petani memanen padinya ketika sudah menguning. Awalan me- pada kata menguning memiliki arti ...

8. Hasil sayuran Bu Mira dijual dipasar. Sayur-sayuran termasuk kata ulang ... 9. Sang kancil pun akhirnya berlari (sebrang) sungai.

Kata dalam kurung seharusnya ... 10. “ Wow, sungguh indah pemandangan itu. ”

Kalimat diatas menyatakan ...

III. Selesaikan soal-soal dibawah ini sesuai perintah !

1. Buatlah sebuah kalimat ajakan yang isinya tidak membuang sampah sembarangan di halaman sekolah !

2. Lengkapi percakapan dibawah ini dengan kalimat yang sesuai : Firman : “ Bagaimana sampai kamu datang terlambat ? ” Fahri : “ ... “

3. Disebut apakah orang yang mengatur pelaku dalam pementasan drama ? 4. Wawan bertanya kepada Asep kapan mengadakan kerja bakti.

Ubahlah kalimat tersebut diatas menjadi kalimat langsung ! 5. Pada musim kemarau di tempat tinggalmu susah mendapatkan air.

Coba tuliskan cara untuk mengatasi masalah diatas ! C. Evaluasi Diri

Hasil uji kompetensi soal-soal diatas isikan secara jujur pada format di bawah ini !

Nilai KKM Hasil Ulangan

Kegiatan yang diikuti

selanjutnya Paraf

Perbaikan Pengayaan Guru Orang Tua

D. Pembelajaran Perbaikan / Remedial

( khusus diikuti oleh siswa yang hasil ulangannya dibawah KKM ) ● Bacalah kembali buku Bahasa Indonesiamu !

● Baca juga sumber yang lain !

● Selesaikan tugas dibawah ini secara mandiri !

Beri tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D didepan jawaban yang paling benar !

1. Tokoh yang selalu memerankan adegan tidak baik atau jahat dalam sebuah cerita atau drama disebut ...

A. protagonis C. elegan

B. antagonis D. Magician

2. Barang-barng bekas dapat didaur ulang. Sinonim kata daur ulang adalah ... A. dijual kembali C. dimusnahkan kembali B. diambil kembali D. dimanfaatkan kembali

3. Pementasan drama yang berkembang di Cirebon dan Indramayu, dikenal dengan nama...

B. sintren D. Reog

4. Pencemaran udara karena asap kendaraan bermotor dan pabrik disebut ...

A. abrasi C. polusi

B. reboisasi D. Erosi

5. Setiap sore Friska menyiram bunga dihalaman rumahnya. Kalimat diatas berpola ...

A. SPOK C. KSPO

B. KSOK D. SPKO

E. Pengayaan

( khusus diisi oleh siswa yang hasil ulangannya sama dengan atau diatas KKM ) Jawab soal-soal dibawah ini sesuai perintah !

Terangkan istilah-istilah dibawah ini ! 1. Protagonis : ... 2. Antagonis : ... 3. Skenario : ... 4. Sutradara : ... 5. Pemeran utama : ...

PEMBELAJARAN 3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 2

Materi Pokok : - Memahami teks (menemukan informasi secara cepat) - Menyimpulkan isi cerita anak

Standar Kompetensi

7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai dan membaca cerita anak. Kompetensi Dasar

7.1. Membandingkan isi dua teks yang dibaca sekilas.

7.2. Menemukan informasi secara cepat dan berbagai teks khusus (buku, petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll) yang dilakukan melalui membaca memindai.

7.3. Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat. Tujuan Pembelajaran :

Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan siswa dapat menulis perbedaan isi dua teks bacaan, menemukan informasi secara tepat dan cepat, serta dapat menyimpulkan isi cerita dalam beberapa kalimat.

Materi

- Membaca memindai atau membaca sekilas (scaning) merupakan kegiatan membaca untuk menemukan informasi dari suatu bacaan secara cepat dan tepat.

- Kegiatan membaca seperti ini dapat dilakukan untuk membaca bacaan-bacaan ringan seperti membaca buku telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu dll.

- Cerita anak adalah cerita yang ditulis sesuai dengan perkembangan jiwa anak. Tujuannya untuk mengembangkan daya kreatif dan mengolah emosional anak.

- Untuk dapat menyimpulkan isi dari cerita anak, kita dapat melakukan hal-hal sebagai berikut :

a. Bacalah cerita secara lengkap (tidak sepotong-sepotong).

b. Catat segera hal-hal menarik yang kita temukan dalam sebuah cerita, terutama bila dianggap memerlukan ingatan lama, seperti hal yang berkaitan dengan jumlah, ukuran, tempat, atau nama.

A. Pembelajaran Mandiri

Jadwal Perjalanan Kereta Api

Tujuan Berangkat Tiba Nama Kereta

Cirebon – Jakarta (Gambir)

06.15 07.40 05.45 14.00 09.17 10.32 08.33 16.42 Cirebon Ekspress Cirebon Ekspress Argo Jati Argo Jati Jakarta (Gambir) – Bandung

10.30 09.10 19.40 13.29 12.14 22.23 Parahyangan Argo Gede II Argo Gede IX Bandung – Surabaya

07.00 17.00 19.00 17.58 06.15 07.14 Argo Wilis Mutiara Selatan Turangga

Solo – Yogya – Bandung 20.00 04.07 Lodaya

Bacalah dengan cepat jadwal perjalanan kereta api diatas ! Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut !

1. Kemanakah tujuan kereta api lodaya ?

2. Berapa jam waktu yang diperlukan untuk menuju Surabaya dengan kereta api turangga ?

3. Berapa jam waktu yang dibutuhkan apabila dari Cirebon ke Jakarta menggunakan kereta Cirebon Ekspress pertama ?

4. Jika dari Bandung ke Surabaya ingin berangkat pagi-pagi, maka kereta manakah yang ingin digunakan ?

5. Kereta api manakah yang kamu pilih jika dari Jakarta akan mengadakan pertemuan di Bandung pada pukul 13.00 ?

B. Uji Kompetensi

I. Beri tanda silang (x) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang paling benar ! 1. Karena mengantuk akhirnya Pak Bayan tertidur dikursi yang didudukinya. Awalan ter-

pada kata tertidur berarti ...

A. paling C. tidak disengaja

B. sangat D. Sengaja

2. Mendengar kata-kata sang kancil, semua buaya marah dan malu karena mereka telah ditipu oleh kancil. Sambil bersorak kegirangan kancil pun terus melompat ke atas tebing sungai. Latar pada penggalan cerita diatas adalah ...

A. sungai C. buaya

B. desa D. Kancil

3. Siapa yang disebut mereka pada penggalan cerita no.2 ?

A. tebing sungai C. sang kancil

B. bersorak kegirangan D. semua buaya 4. Penulisan judul cerita anak yang benar adalah ...

A. Sang Kancil Dengan Buaya C. Sang kancil dengan buaya B. Sang Kancil dengan Buaya D. sang kancil dengan buaya 5. Ciri dari cerita anak adalah mempunyai daya hayal yang tinggi.

Gambaran daya hayal terdapat pada kalimat ...

A. Putri kecil itu bermain dengan anak bangsawan di Istana B. Putri kecil itu berenang disungai yang airnya bersih

C. Putri kecil itu naik kuda yang bersayap, terbang mengelilingi istana yang megah dan indah

D. Para emban mengasuh Putri kecil itu dengan hati-hati

6. Kesehatan Bu Surti makin hari semakin lemah. Mukanya pucat, badannya semakin kurus, untuk berdiripun harus dibantu oleh kedua anaknya.

Kalimat tanya yang pas dari gambaran paragraf diatas adalah ... A. Bagaimana kesehatan Bu Surti ?

B. Siapakah Bu Surti ? C. Dimana Bu Surti sakit ? D. Mengapa Bu Surti sakit ?

7. Penggunaan kata sambung yang tepat terdapat dalam kalimat ... A. Ayah datang dari kantor, kemudian ibu memasak di dapur B. Ayah datang dari kantor, serta ibu memasak di dapur C. Ayah datang dari kantor, dan ibu sedang memasak di dapur D. Ayah datang dari kantor, ketika ibu sedang memasak di dapur 8. Piring-piring yang kotor sedang dicuci Ani.

Bentuk kalimat diatas adalah ...

A. aktif C. perintah

B. pasif D. Tanya

9. Minggu depan anak-anak kelas V berdarmawisata ke Linggarjati. Kalimat diatas menggunakan pola ...

A. SPOK C. KSPO

B. SPKO D. KPSO

10. Kegiatan membaca untuk mendapatkan informasi dengan cepat dan tepat disebut... A. membaca memindai C. membaca ekstensif

B. membaca intensif D. membaca cepat II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Orang atau binatang yang berperan dalam cerita dinamakan ...

2. Contoh cerita dari Jawa Barat yang menggambarkan laki-laki yang lucu adalah ... 3. Untuk dapat menyimpulkan sebuah cerita maka kita harus membaca cerita itu

secara ...

4. Tekhnik membaca untuk mendapatkan informasi secara cepat dan tepat adalah ... 5. Cerita Sangkuriang berasal dari daerah ...

6. Kereta Argo Jati berangkat dari stasiun Cirebon pukul 05.45, datang di Gambir pukul 08.15.

Waktu yang diperlukan untuk perjalanan kereta api tersebut adalah ... 7. Kemarin Bibi pergi ke Bandung.

Pola kalimat diatas adalah ...

8. Cerita yang menceritakan hal-hal yang lucu disebut ...

9. Ceita tentang terjadinya suatu tempat atau daerah dinamakan ...

10. Pesan yang ingin disampaikan kepada pembaca dalam suatu cerita disebut ...

III. Selesaikan soal-soal dibawah ini sesuai perintah !

Sang Kancil dengan Buaya

Sang kancil terus berfikir mencari akal bagaimana caranya menyebrangi sungai yang sangat dalam lagi deras arusnya. Tiba-tiba Sang Kancil melihat Sang Buaya sedang asyik berjemur ditebing sungai, lalu berkata “ Hai sahabatku Sang Buaya, apa kabar hari ini ? ”. Buaya yang sedang asyik berjemur pun menjawab, “ Kabar baik sahabatku, apakah yang menyebabkan kamu datang kesini ? “. “ Aku membawa kabar gembira, aku diperintahkan oleh Raja Sulaeman supaya menghitung jumlah buaya yang terdapat didalam sungai ini.” “ Baiklah kamu tunggu disini, aku akan turun kedasar sungai untuk menyusul semua kawanku.”, sambung buaya.

Semua buaya sudah berbaris, “ Sekarang hitunglah, kami sudah bersedia.”, kata buaya. Sang Kancil mengambil sepotong kayu lalu melompat keatas buaya yang pertama, ia mulai menghitung dengan menyebut “ Satu, dua, tiga ...” sambil mengetuk kepala buaya, begitulah sehingga kancil menyebrangi sungai. Sambil bersorak kegirangan kancil berkata, “ Hai buaya-buaya tahukah kamu bahwa aku telah menipu kamu semua dan tidak ada hadiah yang akan di berikan oleh Nabi Sulaeman.”

Mendengar kata-kata Sang Kancil, semua buaya marah dan malu karena mereka telah ditipu oleh kancil. Dendam buaya terus membara hingga kini. Sementara itu sang kancil terus melompat kegirangan dan terus meninggalkan buaya-buaya tersebutcdan menghilang.

Jawablah pertanyaan berikut !

1. Sebutkan tokoh-tokoh dalam cerita diatas !

3. Mengapa buaya marah pada sang kancil ?

4. Bagaimanakah watak sang kancil dalam cerita tersebut ? 5. Bagaimanakah pesan yang terkandung dalam cerita tersebut ? C. Perbaikan / Remedial

( khusus diikuti oleh siswa yang hasil ulangannya dibawah KKM ) ● Bacalah kembali buku Bahasa Indonesiamu !

● Baca juga sumber yang lain !

● Selesaikan tugas dibawah ini secara mandiri !

Beri tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D didepan jawaban yang paling benar ! 1. Cerita Malin Kundang yang terkenal berasal dari ...

A. Jawa C. Kalimantan

B. Sumatera D. Sulawesi

2. Contoh wacana yang dapat dibaca dengan tehnik membaca sekilas adalah ... A. Sikabayan Saba Kota C. Cara bercocok tanam yang baik B. Gemar Berbahasa Indonesia D. Jadwal pemberangkatan kereta api 3. Ima menjadi bunga desa dikampungnya.

Kalimat diatas bermakna ...

A. sebenarnya C. konotasi

B. sesuai D. Denotasi

4. Diambilnya buku itu, lalu dibacanya kembali. Kalimat diatas berpola ...

A. POPK C. KPOS

B. POKS D. KOSP

5. Dipungutnya botol-botol plastik bekas. Terik mataharipun mulai menyengat. Tanpa mengenal lelah melakukannya sepanjang perjalanan.

Paragraf diatas menceritakan ...

A. kegiatan pematung C. kegiatan olah raga B. kegiatan pemulung D. kegiatan jalan-jalan D. Pengayaan

( khusus diisi oleh siswa yang hasil ulangannya sama dengan atau diatas KKM ) Jelaskan macam cerita dibawah ini dan berikan contohnya !

1. Fabel 2. Legenda 3. Komedi 4. Mite 5. Sage

PEMBELAJARAN 4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 2

Materi Pokok : - Menuliskan laporan pengamatan atau kunjungan - Menulis puisi bebas

Standar Kompetensi

8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas.

Kompetensi Dasar

8.1. Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan.

8.2. Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan ( catatan, konsep awal, perbaikan, final ) dengan memperhatikan penggunaan ejaan.

8.3. Menulis bebas dengan pilihan kata yang tepat !. Tujuan Pembelajaran :

Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan siswa dapat meringkas isi buku dalam beberapa kalimat, menuliskan laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan penggunaan ejaan serta menuliskan puisi berdasarkan gagasan pokok yang ditulis.

PETA KONSEP

Materi

1. Meringkas buku dapat dilakukan melalui tahap-tahap berikut : a. Menemukan pokok-pokok isi buku.

Untuk menemukannya kita harus membaca terlebih dahulu agar mempunyai gambaran secara keseluruhan pokok-pokok isi buku dalam waktu yang relatif singkat. Bagian buku yang pertama harus dibaca adalah judul dan daftar isi.

b. Menuliskan pokok-pokok isi buku yang terdapat dalam daftar isi.

c. Membuat ringkasan isi buku berdasarkan ringkasan pokok-pokok isi buku yang telah dibuat sesuai dengan judul buku masing-masing lengkap satu buku.

2. Kita dapat menulis laporan kegiatan yang kita alami atau hasil pengamatann dari kegiatan yang ada disekitar kita.

3. Laporan yang dapat kita tulis diantaranya : Laporan kunjungan ke obyek wisata tertentu, seperti ke Candi Borobudur, pantai, kebun binatang, dll. Atau kegiatan disekitar kita, misalnya kegiatan kerja bakti, panen padi, hari besar nasional, dll. Untuk menyusun laporan kita dapat menulis hal-hal sebagai berikut :

a. Nama kegiatan

b. Tempat pelaksanaan kegiatan c. Waktu pelaksanaan kegiatan

d. Siapa saja yang terlibat dalam kegiatan

e. Jalannya kegiatan (diisi dari awal sampai akhir)

4. Puisi adalah karya sastra yang penyajiannya mengutamakan keindahan bahasa dan kepadatan makna.

5. Hakekat puisi terdiri dari empat, yaitu :

a. Tema atau arti, yaitu pokok persoalan yang dikemukakan.

b. Rasa, yaitu sikap penyair terhadap pokok persoalan yang terdapat pada puisinya. c. Nada, yaitu sikap penyair pada pembaca.

d. Tujuan, yaitu tujuan penyair dengan menciptakan puisi itu.

A. Pembelajaran Mandiri

Baca puisi dibawah ini lalu pahami maknanya ! Laut

Berdiri aku ditepi pantai

Memandang lepas ketengah laut Ombak pulang memecah berderai Keribaan pasir rindu berpaut

Ombak datang bergulung-gulung Balik kembali ketengah segara Aku takjub berdiri termenung Beginilah rupanya permainan masa.

Karya : Amir Hamzah. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini !

2. Siapa yang dimaksud dengan “aku” dalam bait pertama diatas ?

3. Perasaan apakah yang diungkapkan pengarang dalam penggalan puisi diatas ? 4. Gambaran kehidupan apakah “aku” pada baris terakhir bait kedua ?

5. Pesan apakah yang ingin disampaikan dalam penggalan puisi diatas ? B. Uji Kompetensi

I. Beri tanda silang (x) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang paling benar ! 1. Kita dapat menemukan pokok-pokok isi buku dari ...

A. pendahuluan C. daftar isi

B. judul D. daftar pustaka

2. Pokok persoalan yang ada dalam puisi disebut ...

A. rima C. rasa

B. tema D. tujuan

3. Karena keteledoran penjaga lintasan kereta, terjadi tabrakan tragis. Sinonim kata keteledoran pada kalimat diatas adalah ...

A. kelalaian C. ketiduran

B. kelupaan D. kesengajaan

4. Jasamu tiada tara Tugasmu sangat mulia Membimbing dengan hati rela Tidak mengenal miskin dan kaya Puisi diatas menceritakan ...

A. dokter C. murid

B. suster D. guru

5. Karena giatnya berlatih, Rifa menjad juara olympiade matematika pada tahun ini dan mendapat piala wali kota.

Obyek dari kalimat diatas adalah ...

A. Rifa C. piala

B. tahun ini D. menjadi juara

6. Penulisan judul yang benar adalah ... A. Ikan Hiu yang Cerdik dengan Buaya B. Ikan Hiu Yang Cerdik Dengan Buaya C. Ikan hiu yang cerdik dengan buaya D. Ikan Hiu Yang Cerdik dengan Buaya

7. Menjadi seorang pengacara harus pandai bersilat lidah. Makna ungkapan bersilat lidah adalah ...

A. pandai menasehati C. pemberani

B. pandai bicara D. pendiam

8. Harga daging sekarang menjadi sembilan puluh ribu rupiah. Penulisan uang yang benar adalah ...

A. Rp 90.000,00 C. Rp, 90.000,00

B. Rp.90.000.00 D. Rp 90.000.

9. Tepat pukul 08.00 kerja baktipun dimulai. Ada yang menyapu, membersihkan rumput, mengangkat sampah yang sudah tertumpuk, dan sebagainya. Pak RT menjadi komando, dengan suka cita warga melaksanakan kerja bakti tersebut.

Paragraf diatas merupakan isi pada ...

A. nama kegiatan C. waktu pelaksanaan

B. tempat pelaksanaan D. jalannya kegiatan 10. Wajah Pak Badu pun merah padam, karena marahnya.

Kalimat diatas bermakna ...

A. sebenarnya C. konotasi

B. lugas D. denotasi

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Langkah pertama menulis laporan hasil pengamatan adalah ...

2. Untuk menulis hasil laporan kegiatan adalah dengan melakukan ... dengan nara sumber.

3. Untuk meringkas isi buku secara utuh, kita dapat menggabungkan dari ringkasan... 4. Hasil karangan Irfan diperiksa ibu guru dengan teliti.

Kalimat diatas dinamakan kalimat ...

5. Untuk mendapatkan puisi yang baik mengutamakan ... dan ... 6. Dalam membuat laporan kita dapat memanfaatkan computer.

Sinonim kata memanfaatkan adalah ... 7. Ayah memperbaiki bagian komputer yang rusak.

Awalan me- pada kata memperbaiki berarti ... 8. Kegiatan perkemahan diadakan dihalaman sekolah.

Fungsi kata “di” pada kalimat diatas adalah ... 9. Fungsi kata “di” pada kata di halaman adalah ...

10. Hujan deras tiada henti, air yang mengalirpun mulai meninggi. Banyak benda hanyut yang dilaluinya.

Kesimpulan dari penggalan paragraf diatas adalah ... III. Selesaikan soal-soal dibawah ini sesuai perintah !

Liburan semester kemarin kami siswa kelas V SD Negeri 1 Harapan berdarmawisata ke Kebun Raya Bogor. Kami berangkat dari sekolah Jum’at pagi pukul 05.00, 28 Desember 2012. Rombongan kami di pimpin langsung oleh Ibu Hartati sebagai wali kelas V.

Di Kebun Raya, kami melihat-lihat berbagai macam tanaman langka yang belum pernah kami lihat sebelumnya. Kami sangat senang ke Kebun Raya Bogor.

Setelah membaca kegiatan diatas, buat laporannya sesuai format dibawah ini ! 1. Nama kegiatan : ... 2. Tempat pelaksanaan kegiatan : ... 3. Kapan kegiatan ini dilaksanakan : ... 4. Siapa saja yang terlibat : ... ... 5. Jalannya kegiatan : ... ... ... ... C. Perbaikan / Remedial

( khusus diikuti oleh siswa yang hasil ulangannya dibawah KKM ) ● Bacalah kembali buku Bahasa Indonesiamu !

● Baca juga sumber yang lain !

● Selesaikan tugas dibawah ini secara mandiri !

Beri tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D didepan jawaban yang paling benar ! 1. Kaca air tumpah

Dataran tenggelam Semua tergenang Ribuan orang panik Ribuan orang sibuk Ribuan orang ...

( Horison, Nopember 1996 )

Kata air tumpah pada baris diatas digunakan penulis untuk menyatakan ...

A. penuh C. banjir

B. terendam D. Hujan

2. Ribuan orang panik, ribuan orang sibuk. Ribuan orang ... Suasana yang digambarkan dari kutipan diatas adalah ...

A. riang C. bingung

B. bimbang D. Takut

3. Buah penanya telah dibuat layar lebar. Sinonim buah pena adalah ...

A. karangannya C. kerajinannya

B. usahanya D. Keterampilannya

4. Isi dari daftar pustaka adalah ...

A. daftar isi buku C. pendahuluan

B. daftar buku referensi D. kesimpulan dan saran 5. Komputer adalah alat yang menggunakan tekhnologi canggih.

Arti kata canggih adalah ...

A. rumit C. tinggi

B. sukar D. mahal

D. Evaluasi

( khusus diisi oleh siswa yang hasil ulangannya sama dengan atau diatas KKM ) Selesaikan soal-soal dibawah ini sesuai dengan perintah !

1. Buat kalimat dengan kata : a. Puisi

2. Ardi menjasi juara lomba baca puisi.

Buatlah kalimat tanya untuk menanyakan subyek pada kalimat diatas ! 3. Friska membereskan tempat tidurnya !

Buat kalimat pasifnya !

4. Halimah menjadi anak emas keluarganya. Apakah makna dari ungkapan anak emas ? 5. sendra tari ramayana biasa dipentaskan di candi lorojonggrang.

Tulis kembali kalimat diatas dengan huruf kapital yang tepat !

Latihan Ulangan Kenaikan Kelas Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 2

Waktu : 90 menit

Nyanyi Sunyi Seruni

Seruni, gadis cilik berusia enam tahun. Dia hidup bersama ibu dan kakak perempuannya. Sang ayah meninggal dalam kecelakaan. Kini ibunyalah yang menanggung beban hidup keluarganya.

Seruni lebih banyak menghabiskan waktu dirumah. Dia tidak memiliki teman. Bahkan, kakaknya juga tidak memperdulikannya. Seruni terlahir sebagai gadis cilik yang bisu dan tuli. Seruni hanya dapat bermain dengan ibu dan kawan khayalannya.

Sampai suatu hari, dia berteman dengan Diah. Diah adalah anak yang baik hati dan dapat dipercaya. Baru kali ini, Seruni bertemu dengan orang yang mampu memahami dirinya.

Sejak kedatangan Diah, Seruni lebih riang. Dia dapat berkomunikasi dengan jemarinya sebagai bahasa isyarat. Diah yang mengajarkannya. Kini jemari Seruni dapat bergerak dengan lincah. Ia dapat mengungkapkan isi hatinya.

Ada satu keinginan yang disampaikan Seruni kepada Diah. Seruni ingin mendengar walau hanya sehari.

I. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat ! 1. Sebutkan tiga tokoh dalam cerita diatas ! 2. Bagaimana sifat Diah ?

3. Mengapa ibu Seruni yang menanggung bebean hidup keluarganya ? 4. Perubahan apa yang terjadi pada Seruni setelah kedatangan Diah ? 5. Apakah keinginan yang disampaikan Seruni kepada Diah ?

II. Beri tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D didepan jawaban yang paling benar ! 1. Drama yang tokoh utamanya selalu mendapat kesengsaraan disebut ...

A. balada C. tragedi

B. opera D. Komedi

2. Pesan yang ingin disampaikan oleh pengarang disebut ...

A. amanat C. tokoh

B. alur D. Latar

3. Karangan pendek yang berbentuk prosa disebut ...

A. drama C. puisi

B. dongeng D. cerpen

4. Orang yang mengatur laku dalam pementasan drama atau sinetron adalah ...

A. produser C. pelaku

B. sutradara D. Kameramen

5. Cerita yang mengisahkan kepahlawanan disebut ...

A. legenda C. sage

B. fabel D. Mite

6. Mengubah bentuk puisi kedalam prosa disebut ...

A. memparaprasekan C. membuat prosa

B. memprosakan D. membuat cerita

7. Dibukanya jendela itu lebar-lebar. Pola kalimat diatas adalah ...

A. SPK C. KPO

B. OPS D. POK

Awalan ber- pada kata berbaju mempunyai arti ...

A. melakukan C. memakai

B. saling D. Memiliki

9. Contoh bacaan yang dapat dibaca dengan tekhnik membaca memindai adalah ... A. membaca puisi C. tarif daftar telepon

B. laporan hasil pengamatan D. cerita pendek 10. Didi, Nana dan Inu pergi ke toko buku.

Kata ganti orang yang tepat untuk subyek diatas adalah ...

A. mereka C. kalian

B. kami D. Kamu

11. Bapak Burhan mendapat tugas istimewa. Antonim kata istimewa adalah ...

A. antik C. khusus

B. khas D. Biasa

12. Penggunaan kata sambung yang tepat terdapat pada kalimat ... A. Nina tidak masuk sekolah, tetapi sakit.

B. Nina tidak masuk sekolah, karena sakit. C. Nina tidak masuk sekolah, walaupun sakit. D. Nina tiadk masuk sekolah, dan sakit.

13. Penulisan judul cerita yang benar adalah ...

A. Si Kikir dan si miskin C. Si Kikir dan Si Miskin B. Si Kikir dan si Miskin D. Si Kikir Dan Si Miskin 14. Kalimat ajakan yang tepat pada kalimat dibawah ini adalah ...

A. Mari, kita membuang sampah pada tempatnya ! B. Jangan membuang sampah sembarangan ! C. Sampah-sampah itu didaur ulang

D. Untuk mencegah banjir buanglah sampah pada tempatnya ! 15. Di- sebagai kata depan terdapat pada kalimat ...

A. Setelah kering ikan itu dijemur kembali B. Semua tugasnya dilaksanakan dengan baik C. Buku-buku itu dirapikan oleh Bu Guru D. Peserta lomba itu berbaris di halaman sekolah 16. Ayah datang dari kantor ketika ibu sedang memasak.

Keterangan waktu pada kalimat diatas adalah ...

A. Ayah C. kantor

B. ketika D. Memasak

17. Kalimat efektif yang tepat pada kalimat dibawah adalah ... A. Bapak-bapak dan ibu-ibu sekalian yang saya hormati. B. Para bapak-bapak dan ibu-ibu sekalian yang saya hormati. C. Bapak-bapak dan ibu-ibu yang saya hormati.

D. Para bapak-bapak dan ibu-ibu yang saya hormati. 18. Kalimat yang mengandung perintah harapan adalah ...

A. Hati-hati terhadap orang yang tidak kau kenali ! B. Pergilah ketempat yang jauh !

C. Semoga tercapai cita-citamu ! D. Rajin menabung pasti beruntung.

19. Ketika perayaan tahun baru terdengar suara hirup-pikuk. Hirup-pikuk termasuk kata ulang ...

A. dwilingga C. berimbuhan

B. dwipurwa D. berubah bunyi

20. Yang termasuk kata ulang dwilingga adalah ...

A. sayur-mayur C. bermalas-malasan

B. satu-satu D. berjingkat-jingkat

III. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar ! 1. Limbah industri itu mencemari lingkungan sekitarnya.

Awalan me- pada kata mencemari berarti ... 2. Lawan dari watak antagonis adalah ...

3. Sebelum melakukan wawancara kita harus menyiapkan ... 4. Semoga cita-cita kalian tercapai.

Kalimat diatas menyatakan ... 5. Lantai disapu Andi.

6. Saat matahari terbit diufuk timur, para petanipun pergi keladangnya masing-masing. Keterangan waktu pada kalimat diatas adalah ...

7. Akhirnya anak yang besar mulut itu dijauhi teman-temannya. Arti ungkapan besar mulut adalah ...

8. Orang yang membiayai pementasan drama atau pembuatan film disebut ...

9. Bambang Pamungkas dapat ( masuk ) bola kegawang lawannya. Kata dalam kurung seharusnya ...

10. Gosoklah gigimu sebelum tidur ! Kalimat diatas menyatakan ... IV. Selesaikanlah sesuai perintah !

1. Musim penghujan telah tiba, barang-barang bekas yang berserakan merupakan tempat bersarang nyamuk !

Tulislah bagaimana cara mengatasi masalah diatas !

2. Suatu hari ketika pulang dari sekolah, Rudi melihat dua orang yang mencurigakan memandangi rumah Pak Nurdin. Mereka sesekali mendekati rumah sambil matanya melihat kesana-kemari.

Tulis tokoh-tokoh dalam cerita diatas ! 3. Kau pergi untuk tugas baru

Yang akan mamberati hatimu Hanya do’a kupanjatkan

Selalu dibawah lindungan Tuhan ... Apakah maksud dari kutipan puisi tersebut ? 4.

Lomba Baris-berbaris

Dalam rangka memperingati hari pahlawan, UPT pendidikan kecamatan Tengahtani mengadakan lomba baris-berbaris tingkat SD, SMP dan SMA.

Tiap sekolah wajib mengirimkan satu regu baik putera maupun puteri sebanyak 10 siswa untuk setiap regu. Pelaksanaan akan diadakan tepat tgl 10 Nopember 2012 bertempat dihalaman kantor UPT dinas pendidikan kecamatan Tengahtani.

Pelaksanaan lomba meriah sekali, dengan penuh semangat setiap peserta lomba berusaha dengan sungguh-sungguh. Hampir setiap sekolah mengirimkan guru pembimbingnya untuk menyaksikan kegiatan lomba tersebut.

Tulislah kembali cerita diatas dalam bentuk laporan !

a. Nama kegiatan : ... b. Tempat pelaksanaan kegiatan : ... c. Kapan kegiatan ini dilaksanakan : ... d. Siapa saja yang terlibat : ... e. Bagaimana jalannya kegiatan : ...

5. Rino anak yang malas dikelasnya, ia sering sekali tidak masuk sekolah bahkan pulang sebelum jam pelajaran selesai alias membolos.

Jelaskan bagaimana kamu memberikan saran atau nasihat kepada Rino !

Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok : Bilangan Pecahan Kelas / Semester : V ( Lima ) / 2

A. Peta Konsep

\

B. Ringkasan Materi

➢ Bilangan pecahan terdiri dari : a. Pecahan Biasa

Contoh : , , , dst b. Pecahan Campuran

Contoh : 1 , 3 , dst c. Pecahan Desimal

Contoh : 0,3 ; 2,75 ; 1,9 ; dst d. Pecahan Persen

Contoh : 5 % ; 25 % ; 13,5 % ; dst

➢ Mengubah pecahan ke bentuk persen

Contoh cara 1 : 1. = = = 60 %

2. 1 = = = = 125 %

Contoh cara 2 : 1. 2 = x 100 % = % = 225 %

2. = x 100 % = % = 33 % ➢ Mengubah bentuk persen ke bentuk pecahan

Contoh : 1. 45 % = = =

2. 175 % = = = = 1 ➢ Mengubah pecahan ke bentuk desimal

Contoh cara 1 : 1. = = = 0,5 penyebut diubah menjadi 10

Contoh cara 2 : 1. = 0,5 2 1

2. 2 = = 2,75

4 11

➢ Mengubah bentuk desimal ke bentuk pecahan

Contoh : 1. 0,8 = = bentuk paling sederhana

2. 7,6 = = = 7 bentuk paling sederhana ➢ Membandingkan dua buah pecahan dengan cara memberi tanda < , = atau >

Contoh : 1. …. 2. ….

= = = =

Jadi = = =

Jadi < ➢ Operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan

a. Untuk penjumlahan dan pengurangan pecahan, apabila penyebutnya sudah sama maka langsung menjumlahkan pembilangnya saja.

Contoh : 1. + = =

2. - = =

b. Untuk penjumlahan dan pengurangan yang penyebutnya belum sama maka harus disamakan terlebih dahulu dengan cara mencari KPK dari masing-masing penyebutnya.

Contoh penjumlahan pecahan :

1. + = = = 1

2. + 1 = + = + = = 4

3. 15 % + 4,58 + = 0,15 + 4,58 + 0,75 = 5,48 0,15

4,58 0,75 + 5,48

1. 2 - = - = = 1

2. - - = - - = 3. 3,8 – 0,21 = 3,59

3,80 0,21-3,59

C. Pembelajaran Mandiri Ayo Mencoba 1

Ubahlah pecahan berikut menjadi bentuk persen !

1. = …. % 6. 2,45 = …. %

2. 2 = …. % 7. 0,9 = …. %

3. 0,75 = …. % 8. = …. %

4. = …. % 9. = …. %

5. 3 = …. % 10. = …. % Ayo Mencoba 2

Ubahlah bentuk persen berikut menjadi bentuk pecahan !

1. 25 % = …. 6. 9 % = ….

2. 125 % = …. 7. 10 % = ….

3. 250 % = …. 8. 75 % = ….

4. 107 % = …. 9. 987%= ….

5. 5 % = …. 10. 18 % = …. Ayo Mencoba 3

Ubahlah pecahan berikut menjadi bentuk desimal !

1. = … 6. = …

2. 4 = … 7. 25 % = …

3. = … 8. 5 = ….

4. = … 9. 2 = …

5. 67 % = … 10. = … Ayo Mencoba 4

Ubahlah bentuk desimal berikut menjadi bentuk pecahan !

1. 1,5 = …. 6. 0,7 = ….

2. 2,78= …. 7. 4,9 = ….

3. 0,55= …. 8. 0,08= ….

4. 0,028= … 9. 3,9 = ….

5. 9,1 = …. 10. 1,23= …. Ayo Mencoba 5

Bandingkan pecahan berikut dengan cara memberi tanda <, = atau > !

2. … 7. 2 …2

3. … 8. …

4. … 9. …10 %

5. 35 % … 0,3 10. 1,25…1,52 Ayo Mencoba 6

Kerjakan soal-soal berikut !

1. + = … 6. - = …

2. 0,5 + 10 % =…. 7. 2,7 – 5 % = …

3. 5 +2 = … 8. 2 - 1 = ..

4. 25 % + = … 9. 50 % - 36 % = ...

5. 5 + 2,5 = … 10. 4,6 - 3 = … D. Lembar Kegiatan

Lengkapilah tabel di bawah ini !

No Pecahan Biasa Pecahan Campuran Pecahan Desimal Pecahan Persen

1. … … …

2. … 3 … …

3. … … 0,45 ..

4. … … … 88 %

5. … … …

Kerjakan soal-soal berikut dengan kelompokmu !

1. Berat badan Rina 34 kg , sedangkan berat badan Retno 40 kg. Berapa kg berat badan kedua anak tersebut ?

2. Panjang sisi-sisi suatu segitiga 5 cm, 6 cm, dan 8 cm. Berapa cm keliling segitiga tersebut ?

3. Hari ini ayah memetik mangga kuintal. Kemarin memetik sebanyak 0,4 kuintal. Berapa kuintal mangga yang dipetik ayah seluruhnya ?

4. Dalam keranjang terdapat 1 kuintal jeruk. Jika kamu mengambil kuintal, berapa kuintal jeruk yang tersisa di keranjang ?

5. Suatu gudang dapat menampung 8 ton beras dan 3 ton gula. Suatu hari beras telah

terjual 6 ton . Berapa ton barang yang masih tersisa di gudang ? E. Uji Kompetensi

I. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar ! 1. Bentuk pecahan biasa dari 5 adalah … 2. Bentuk persen dari 0,75 adalah …

4. 3 bentuk desimalnya adalah …

5. bentuk persennya adalah …

6. + = n ; nilai n adalah …

7. 2 -1 = … 8. 1,65 + 2,3 – 1,7 = …

9. … Tanda pembanding yang tepat untuk pecahan di samping adalah …

10. Hasil dari - + = ….

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

1. Uang gaji ayah setiap bulan digunakan bagian untuk biaya makan, dan bagian

untuk biaya listrik . Berapa bagian jumlah gaji ayah yang digunakan untuk kedua kebutuhan tersebut tiap bulannya ?

2. Dari semua kelas V sebanyak bagian tidak hadir. Berapa bagian siswa yang hadir di kelas V tersebut ?

3. Luas sebidang sawah 20 m2. _{. Tanah itu ditanami jagung 7 m}2_{, ditanami kacang}

tanah 6 m2_{, dan sisanya ditanami padi. Berapa m}2 _{sawah yang ditanami padi ?}

4. Pak Basir mencangkul sawahnya. Hari Senin sawah yang dicangkul seluas 8 m2._{, hari}

Selasa 7 m2 _{, dan hari Rabu 6 m}2_{. Berapa m}2 _{sawah yang dicangkul Pak Basir selama} tiga hari tersebut ?

5. Ibu membeli 1 kg gula. Sebanyak kg digunakan untuk membuat minuman. Berapa kilogram gula yang masih tersisa sekarang ?

F. Pembelajaran Perbaikan

Kerjakan dengan benar soal-soal berikut !

1. Bentuk pecahan yang paling sederhana dari 125 % adalah …

2. 5- = …

3. 34 % + 1,5 - = …. %

4. 1 + = …

5. Bibi membeli sebanyak 3 kg beras. Kemudian dimasak sebanyak 2 kg. Sisa beras sekarang adalah … kilogram.

6. Pecahan biasa dari 0,45 adalah …

7. Pecahan desimal dari adalah … 8. Pecahan campuran dari 1,4 adalah …

9. Bentuk persen dari adalah …

masih tersisa ?

G. Pembelajaran Pengayaan

Kerjakan soal-soal berikut dengan benar !

1. Berapa hasil dari 6 - 3 ? Jawab : ………

2. Bentuk desimal dari 10 adalah … 3. Bentuk persen dari 5,6 adalah …

4. Bentuk yang paling sederhana dari 1,15 adalah …

5. Bentuk pecahan campuran dari adalah …

6. Bentuk persen dari 5 adalah …

7. + + = …

8. 2,02-1,78+0,123 = …

9. Siswa kelas V 65 % adalah siswa perempuan dan sisanya siswa laki-laki. Berapa persen siswa laki-lakinya ?

Jawab : …

10. Wati membeli kain untuk seragam sekolah. 1 meter kain untuk seragam bagian bawah dan 1 meter kain untuk bagian atas. Berapa meterkah kain yang dibeli seluruhnya ? Jawab :

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pokok : Bilangan Pecahan Kelas / Semester : V ( Lima ) / 2

A. Peta Konsep

B. Ringkasan Materi

➢ Operasi perkalian dan pembagian pecahan Perkalian pecahan

Contoh cara 1 : 1. 3 x = x = = 2

2. 20 % x 1,5 = x = =

Contoh cara 2 : 1. 3 x = x = = 2

2. 20 % x 1,5 = x = = Pembagian pecahan

Contoh cara 1 : 1. :1 = : = x = =

2. 2 : 0,6 = : = x = = 4 = 4

3. 5 % : 1,5 = : = x = =

Contoh cara 2 : 1. : 1 = : = x =

2. 2 : 0,6 = : = x = = 4

3. 5 % : 1,5 = : = x = ➢ Menggunakan pecahan dalam perbandingan dan skala

a. Perbandingan

Contoh : Arman mempunyai 5 kelereng biru dan 4 kelereng hijau. Banyak kelereng Seluruhnya 9 butir. Perbandingan kelereng biru dengan kelereng seluruhnya

Adalah 5 berbanding 9 ditulis 5 : 9. Jadi sama dengan nilainya 5 : 9 b. Skala adalah perbandingan antara jarak / ukuran pada gambar dengan jarak / ukuran

yang sebenarnya.

Contoh : Pada gambar tertulis skala 1 : 2.500.000

▪ Artinya 1 cm pada gambar mewakili 2.500.000 cm pada jarak sebenarnya. 2.500.000 cm = 25.000 m = 25 km

▪ Jarak antara kota A dan kota B pada peta adalah 6 cm, sedangkan jarak sebenarnya adalah 300 km. Berapa skala yang digunakan pada peta ?

Jawab : Jarak pada peta = 6 cm

Jarak sebenarnya = 300 km = 30.000.000 cm Skala = Jarak pada peta : jarak sebenarnya

= 6 cm : 30.000.000 cm = 1 : 5.000.000

Jadi skala yang digunakan pada peta adalah 1 : 5.000.000 C. Pembelajaran Mandiri

Ayo Mencoba 1

Kerjakan soal berikut dengan tepat !

1. x 9 = … 6. : 0,5 = …

2. 2 x = … 7. : 3 = …

3. 1,5 x 45 % = … 8. 25 % : 2,5 = …

A. one B. two C. four D.five 8. What is the function of hand?

A. to talk B. to breathe and smell C. to feel hot or cold D. to bring a book 9. What is the function of your legs?

A. to talk B. to smell C. to walk D. to feel

10.Where do you put your cap? I put it on my . . . .

A. hand B. face C. foot D. head

II. Fill in the blanks with the suitable words! 11. We hold the books with our . . . . 12. My sister puts the necklace on her . . . . 13. I can feel pain, hot or cold with my . . . .

14. Brother : Dad, please . . . me money to buy shoes. Father : Here you are. It’s enough to buy shoes. 15. Ari : Will you help me? Please take the ball!

Budi : . . . (Baiklah).

16. Mr. Andre is tall but Mr. Daus is . . . .

17. My uncle’s body is fat but my sister’s body is . . . . 18. Jika kamu meminjam pulpen, you say . . . .

19. Jika kamu memberi bantuan, you say . . . .

20. smell – can – your – with – you – nose, in good arrangement is . . . . III. Essay!

21. How many ears do you have? 22. Mention five parts of your head!

23. Write down the names of your five senses!

24. Kita mendengar sesuatu dengan telinga. Translate into good English! 25. Please make two sentences by using adjectives (physical description)! Pembelajaran Perbaikan/Remediasi

Answer these questions!

1. How many fingers do you have? 2. Where do you put your hat?

3. Write down at least 5 parts of your head!

4. Write down at least 3 adjetives with their antonym? 5. Please make the expression of asking something! Pembelajaran Pengayaan

1. Please match the Question in column A and the answer in column B!

1. What is your name? A. I'm 40 kg.

2. What is your weight? B. I'm a football player. My hobby is playing football. 3. What is your age? C. I'm Cirebonese. I live in Cirebon.

4. What is your address? D. I'm Cindy. My name is Cindy.

5. What is your hobby? E. I'm eleven years old.

2. Please do in pairs! (lakukan berpasangan!) Dewi : You look very busy. May I help you?

Ratih : You are right, I want to play badminton but the only broken racket (raket rusak) on my hand. Will you buy it for me?

Dewi : Sure, please give me much money, I will buy two rackets. One is for you, one is for me. Ratih : It’s nothing. You are a cleaver girl. My money is in the wallet. Please take it.

Dewi : Ok, I will be back soon.

SK-KD-TUJUAN PEMBELAJARAN Standar Kompetensi

1. Mendengarkan

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam kontek sekolah. 2. Berbicara

Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam kontek sekolah. 3. Membaca

Memahami tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana dalam kontek sekolah. 4. Menulis

Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam kontek sekolah. Kompetensi Dasar

1. Mendengarkan

Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal. 2. Berbicara

Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi,meminta bantuan dan meminta kejelasan. Mengungkapkan kesantunan secara berterima dengan melibatkan ungkapan Do you mind . . ., shall we . . .

3. Membaca

Memahami kalimat, pesan tertulis dan text deskriptif bergambar sangat sederhana dan berterima. 4. Menulis

Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang tepat pada ucapan selamat, ucapan berterima kasih, dan ucapan simpati.

Contoh Tujuan Pembelajaran

▪ Listening/mendengarkan : Siswa dapat menyimak dan merespon instruksi sangat sederhana tentang Big Family.

▪ Speaking/berbicara : Siswa dapat melakukan percakapan melibatkan tindak tutur, memberi informasi, memberi pendapat, memberi bantuan, dan memberi kejelasan. ▪ Reading/membaca : Siswa dapat membaca nyaring teks deskriptif bergambar family.

▪ Writing/menulis : Siswa dapat menyalin/menulis ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan ucapan simpati.

Peta Konsep

Listening Speaking Reading Writing

Family Members

Giving Information, Opinion, and

Help

Descriptive Text (Family)

Writing Congratulating

and Sympathy Expressions Listening

1. Big Family

1) father : . . . 8) grandfather : . . . . 2) mother : . . . 9) grandmother : . . . . 3) daughter : . . . 10) uncle : . . . . 4) son : . . . 11) aunt : . . . . 5) brother : . . . 12) niece : . . . . 6) sister : . . . 13) nephew : . . . . 7) cousin : . . . .

➢ Siswa dapat menirukan ucapan – ucapan yang didengar-nya 2. Answer the questions!

1) Do you have any brother and sister? 2) How many brothers do you have? 3) How many sisters do you have? 4) How old is he/she?

5) What is the name of your uncle? Speaking

1. Let’s practice the dialogue!

1) Guru meminta beberapa siswa untuk memberika informasi tentang dirinya masing-masing, misalnya;

brother and one sister. Deri is my elder brother and Rina is my younger sister. 2) Sister : Can you help me?

Brother : Sure. What can I do for you?

Sister : Please put the Family Photograph on the wall! 3) Budi : Do you mind telling about your family?

Danu : Of course. My father and mother have two children. They are my sister and me. Budi : I think it is happy family.

Danu : Thank you.

4) Heni : Is he your brother?

Tuti : No, he isn’t. He is my uncle. 2. Complete the dialogue!

1) Teacher : I think it is very hot today. Mardi : Yes. It is dry season.

Teacher : Do you mind . . . ? Mardi : . . . .

2) Teddy : . . . The classroom is . . . . Susan : Yes. I feel too.

Teddy : Do you mind . . . ? Susan : . . .

Reading

Read the text carefully and make a family tree!

Mr. Subarjo is Budi’s grandfather. Mr. Ali and Mr. Andy are his uncle. Mrs. Rosmiati is his aunt. His father is Mr. Herman. And his mother’s name is Salma. Mrs. Salma is Mrs. Rosmiati’s sister. Mrs. Subarjo is Mrs. Rosmiati’s mother. Andri is Budi’s elder brother.

Budi’s Family Tree

Writing

Please match column A and column B!

A B

1

. I like your long hair A. Kalimat ucapan terima kasih.

2

. Congratulation, you win MIPA Olympiade. B. Kalimat ucapan Hari Besar Agama Islam. 3

. Happy "Idul Adha". C. Kalimat ucapan selamat memenangkan lomba. 4

. Thank you for your kind D. Kalimat ucapan selamat tahun baru. 5

. Happy New Year E. Kalimat ucapan suka/simpati.

Just For Fun

Let’s play with puzzle!

1. My mother's brother. U

2. My sister's daughter. C

3. My brother's son. H

4. My uncle's child. N

5. My uncle's wife. T

Competency Test

I. Choose the correct answer!

A. aunt B. nephew C. uncle D. niece 2. My father has mother. I call her . . . .

A. grandfather B. grandmother C. grandchild D. grandson

3. The parents are . . . .

A. aunt and uncle B. father and uncle C. son and sister D. mother and father 4. Dewi : . . . . for your coming to my birthday.

A. thank you B. welcome C. comeback D. No, thanks

5. Yanti : . . . . You get nine at English test.

A. happy B. good C. congratulation D. mary

The text for 6 - 10

My name is Tony. That is my family’s photograph. There are four people in my family. My father is Mr. Subekti. He is a policeman. Mrs. Subekti is my mother. She is a teacher. Beside me is my sister. Her name is Tina. She is an SMP student. We live in small town not far from Ciremai mount. 6. How many people are Tony’s family? . . . . persons.

A. 2 B. 3 C. 4 D. 6

7. Who is Tony’s mother? She is . . . .

A. Mrs. Subekti B. Mr. Subekti C. Mrs. Tina D. Tina

8. What is Tony’s father? He is a . . . .

A. fisherman B. policemen C. teacher D. farmer

9. . . do they live? They live in small town.

A. what B. when C. who D. where

10. Mr. and Mrs. Subekti have . . . .

A. a daughter C. a son and a daughter

B. a son D. a daughter and a sister

II. Fill in the blanks with the suitable words!

16. My uncle has a son. I call him . . . .

17. (Indonesian) saya suka sepatu barumu. (English) . . . . 18. Sari : Do you mind . . . your family?

19. On 21st _{April we say “ . . . .”}

20. All people say “Happy . . . .” in the first of Jannuary. III. Essay!

21. Mention the members of family! 22. What are the parents?

23. Make sentences using these words! a. Mother

b. Uncle

24. Write down in English “Bolehkah saya membantumu?”

25. Write down in Indonesian “Congratulation! You are the first rank.”

Pembelajaran Pengayaan 1. Read the text carefully!

Hi, I am Putri. I am ten years old. I am a student of elementary school. I have brother and sister. My brother’s name is Pandi, he is older than me. My sister’s name is Ane, she is younger than me. We live with our mother and father and our grandmother and grandfather. We live happily.

2. Answer the questions! 1. How old is Putri? 2. Who is Putri’s brother?

3. How many sisters does Putri have?

4. “Pandi is older than me”. What is the opposite of older? 5. Is her father older than her grandfather?

I. Choose the correct answer! The text for 1-5

This is my classroom. It is a big classroom. There are twenty desks and two chairs for every desk. There are two boards; one blackboard and one whiteboard. The boards are in front of the classroom. The whiteboard is dirty. It is full of writing. I take a duster to clean the board. The cupboard is in the corner. It is full of books. The students are not in the classroom. They are playing in the yard. 1. How many chairs in the classroom?

A. 20 B. 25 C. 40 D.45

2. Which board is dirty? It is . . . .

A. blackboard B. whiteboard C. a board D. two board

3. What do you use to clean the board?

A. a broom B. a chalk C. a paper D. a duster

4. Where is the cupboard? It is in . . . .

A. the corner B. front of C. behind D. beside

5. Are the students in the classroom?

A. No, they aren’t B. No, I’m not C. Yes, they are D. No, I’m not 6. This is my . . . . She is a beautiful woman.

A. brother B. sister C. father D. uncle

7. The parents are . . . .

A. sister and brother B. aunt and uncle C. mother and sister D. mother and father 8. Mr. and Mrs. Yuwono have many . . . .

A. Child B. childs C. children D. childrens

9. Teacher : Is he your father?

Student : . . . . He is my brother, Sir.

A. No, he isn’t B. Yes, he is C. No, I’m not D. Yes, I’m

10. In the first of January, people say . . . .

A. Good Day C. Happy Day

B. Happy New Year D. Happy Brithday

11. We like doing the sport because it makes our body . . . .

A. slim B. healthy C. thick D. thin

12.Guest : Where is the headmaster room?

Student : Please . . . (lurus), turn left and it is next to library.

A. go ahead B. go down C. slow down D. go back

13.“ Would you help me to move the table?” It is . . .

A. asking thing B. giving thing C. asking help D. giving help 14.“Ungkapan memberi barang/sesuatu.”

A. The new bag is nice C. The new bag is white B. The new bag is for me D. The new bag is for you 15.Brother : I have many balls, this one is for you.

Brother : You are welcome.

A. No, thanks B. Thank you C. I’m happy D. I’m unhappy

16.He wears blue shirt, red tie, and glasses on his eyes. He is handsome. He is my . . . .

A. father B. mother C. sister D. aunt

17.The girls wear ring on their . . . .

A. ears B. nose C. eyes D. fingers

18.The flag is . . . the school.

A. in front of B. a cross of C. behind D. in the corner

19. Kepala sekolah in English is . . .

A. teacher B. headmaster C. student D. school guard

20. Teacher : . . . before entering the classroom, please!

A. make a line B. make around C. make noise D. make silent II. Fill in the blanks with the suitable words!

21. The students borrow and read the books in the . . . . 22. The girls are hungry, they go to the . . . .

23. You play the guitar with your . . . . 24. Look! The boy kicks the ball with his . . . .

25. Selamat! Kamu rangking nomor satu di sekolah ini, in English . . . .

III. Essay!

31. My sister has a son. What do I call him? 32. Mention your five senses?

33. Kami besar dan pintar. Translate into good English? 34. Siti : Can you help me to do my homework?

Rani : . . . (maaf, tidak bisa) 35. Please make a card.

BAHASA INDONESIA IN ENGLISH

SELAMAT HARI KARTINI, YULIA

Dari, Ilham