3 G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1 a.
Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1. Perserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi siswa dan kelas.
2. Perserta didik merespon pertanyaan dari guru tentang keterkaitan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari .
3. Untuk memberikan motivasi peserta didik dalam memahami teks cerita biografi, guru menampilkan gambar tokoh
4. Perserta didik disiapkan untuk mengikuti pelajaran tentang teks cerita biografi dengan menanyakan teks cerita biografi yang pernah mereka baca.
5. Perserta didik menerima informasi tentang tujuan pembelajaran dan manfaat pembelajaran.
6. Perserta didik menyimak pencapaian cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan pembelajaran.
b. Kegiatan inti 60 menit
Mengamati
1. Peserta didik membaca teks cerita biografi dengan cermat.
Menanya
1. Peserta didik menanyakan teks biografi yang dibaca. 2. Peserta didik diarahkan untuk membentuk kelompok dengan anggota 3-4 orang.
Mengeksplorasi
1. Peserta didik mendiskusikan teks cerita biografi dari ciri-cirinya dan struktur isinya dengan jujur, percaya diri, dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar.
MenalarMengasosiasi
1. Peserta didik membandingkan hasil diskusi tentang ciri-ciri dan struktur teks cerita biografi antarteman dalam kelompoknya dengan jujur, percaya diri, dan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Mengomunikasikan
1. Masing-masing kelompok peserta didik mempresentasikan teks cerita biografi dengan jujur, percaya diri, dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar, kemudian ditanggapi oleh kelompok peserta didik yang lain dalam diskusi kelas.
4 c. Kegiatan Penutup 10 menit
1. Peserta didik dengan bimbingan pendidik membuat simpulan hasil diskusi kelas
tentang isi, dan ciri bahasa teks fabel. Simpulan yang dibangun dari simpulan kelompok kecil, kini menjadi lebih sempurna, menjadi simpulan kelas.
2. Guru dan peserta didik melakukan refleksi terkait dengan pembelajaran yang baru
berlangsung.
Pertemuan ke-2 a.
Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1. Peserta didik dengan dipimpin temannya bersama guru melakukan doa bersama
sebelum pembelajaran dimulai. 2.
Guru menanyakan keadaan siswa dan menanyakan siswa yang tidak hadir. 3.
Guru mengulang kembali sedikit tentang materi pelajaran pertemuan sebelumnya. 4.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.
b. Kegiatan Inti 60 menit
Mengamati
1. Peserta didik membaca teks biografi.
2. Peserta didik mengamati membaca penggunaan kata kerja dan kata hubung.
Menanya
1. Peserta didik menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan kata kerja dan kata
hubung.
Mengeksplorasi
1. Peserta didik berkelompok sesuai dengan kelompok dengan teman sebangkunya.
2. Peserta didik mencari kata kerja dan kata hubung pada teks.
MenalarMengasosiasi
1. Peserta didik dalam kelompoknya mendiskusikan kata kerja dan kata hubung yang
ditemukan.
Mengomunikasikan
1. Beberapa kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dan ditanggapi
oleh kelompok lain. 2.
Kelompok yang lain diberi kesempatan menanggapi menyampaikan ide berkaitan dengan materi yang telah didiskusikan.
5 Pertemuan ke-3
c. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
