3. Penutup
Guru dan siswa melalukan refleksi terkait dengan pembelajaran yang baru berlangsung.
Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran.
Guru memberikan tugas dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan ke-2 1. Pendahuluan
1Guru bertanya memberi salam kepada peserta didik. 2.
Guru mempresensi kepada peserta didik. 3.
Guru bertanya jawab tentang pembelajaran sebelumnya untuk membangun hubungan antara guru dan peserta didik.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Guru membagi siswa berkelompok 3-4 anak dengan cara berhitung.
2. Kegiatan inti 1. Mengamati
Peserta didik membaca teks cerita moralfabel dengan cermat.
2. Menanya
Dengan percaya diri dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, peserta didik menanyakan unsur kebahasaan teks fabel kata keterangan tempat dan waktu
kata hubung lalu, kemudian, dan akhirnya yang dibaca.
3. Mengumpulkan data
Peserta didik menerima informasi mengenai unsur kebahasaan teks fabel kata keterangan tempat dan waktu kata hubung lalu, kemudian, dan akhirnya.
Peserta didik diarahkan untuk membentuk kelompok dengan anggota 3-4 orang.
Peserta didik mendiskusikan unsur kebahasaan teks fabel kata keterangan tempat dan waktu kata hubung lalu, kemudian, dan akhirnya dengan jujur, tanggung jawab, dan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
4. Mengasosiasimengolah informasi
Dengan dipandu oleh guru, peserta didik menemukan unsur kebahasaankata keterangan tempat dan waktu kata hubung lalu, kemudian, dan akhirnya dengan
memberikan tanda.
Peserta didik mengembangkan kata kerja aktif transitif dan intransitif menjadi sebuah kalimat baru.
5. Mengomunikasikan
Beberapa kelompok membacakan hasil tulisan kelompoknya kepada kelompok lain. Sementara itu, kelompok lain memberi tanggapan.
5. Mengomunikasikan
Beberapa kelompok membacakan hasil tulisan kelompoknya kepada kelompok lain. Sementara itu, kelompok lain memberi tanggapan.
3. Penutup
Kategori