Pelaksanaan Praktik Mengajar Pelaksanaan

12 2. Sabtu, 15 Agustus 2015 1 dan 2 VIII C - Perkenalan - Gerak pada benda - Gerak lurus beraturan - Gerak lurus berubah beraturan : dipercepat dan diperlambat. - Praktikum menggunakan ticker timer - Menganalisis hubungan jarak tempuh dan waktu 3. 3,4 dan 5 VIII B - Gerak pada benda - Analisis data Praktikum menggunakan ticker timer - Analisis data GLB dan GLBB - Menganalisis hubungan jarak tempuh dan waktu 4. 6 dan 7 VIII C - Gerak pada benda - Gerak lurus beraturan - Gerak lurus berubah beraturan : dipercepat dan diperlambat. - Praktikum menggunakan ticker timer - Menganalisis hubungan jarak tempuh dan waktu 5. Kamis, 20 Agustus 2015 6,7, dan 8 VIII A - Gerak pada benda - Analisis data Praktikum menggunakan ticker timer - Analisis data GLB dan GLBB - Menganalisis hubungan jarak tempuh dan waktu 13 6. 6 dan 7 VIII A - Ger ak pada benda - Gaya dan jenis-jenis gaya - Hukum I Newton - Bunyi Hukum I Newton - Resultan gaya pada Hukum I Newton - Peristiwa Hukum I Newton dalam kehidupan sehari-hari - Praktikum “inersiakelembaman benda” 7. Kamis, 27 Agustus 2015 1 dan 2 VIII A - Gerak pada benda - Hukum II Newton - Resultan gaya pada Hukum II Newton - Peristiwa Hukum II Newton dalam kehidupan sehari-hari. - Praktikum “Hukum II Newton” - Hubungan percepatan dengan gaya - Hubungan percepatan dengan massa. 8. VIII B - Gerak pada benda - Hukum III Newton - Resultan gaya pada Hukum III Newton - Peristiwa Hukum III Newton dalam kehidupan sehari-hari. - Praktikum “Hukum III Newton” - Hubungan aksi dan reaksi pada Hukum III 14 Newton 9. Sabtu, 29 Agustus 2015 5,6 dan 7 VIII A - Gerak pada benda - Mengulang hukum I dan II newton - Hukum III Newton - Resultan gaya pada Hukum III Newton - Peristiwa Hukum III Newton dalam kehidupan sehari-hari. - Praktikum “Hukum III Newton” - Hubungan aksi dan reaksi pada Hukum III Newton 10. Senin, 31 Agustus 2015 2,3, dan 4 VIII B - Mengulang materi gerak - Ulangan harian pertama BAB 1 Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda. - Materi tentang persendian 11. 5, 6, dan 7 VIII C - Gerak pada benda - Mengulang hukum I dan II newton - Hukum III Newton - Resultan gaya pada Hukum III Newton - Peristiwa Hukum III Newton dalam kehidupan sehari-hari. - Praktikum “Hukum III Newton” - Hubungan aksi dan reaksi pada Hukum III Newton 12. 5,6, dan VIII A - Mengulang materi gerak 15 7 - Ulangan harian pertama BAB 1 Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda. - Materi tentang persendian 13. Senin, 7 September 2015 3 dan 5 VIII C - Mengulang materi gerak - Ulangan harian pertama BAB 1 Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda. - Materi tentang persendian 14. Kamis, 10 September 2015 1 dan 2 VIII A - Remidian ulangan harian BAB 1 Gerak pada makhluk hidup dan benda 15. 5 dan 6 VIII B - Remidian ulangan harian BAB 1 Gerak pada makhluk hidup dan benda - Materi tentang “persendian” 16. 7 dan 8 VIII C - Remidian ulangan harian BAB 1 Gerak pada makhluk hidup dan benda Adapun rincian kegiatan mengajar yang telah dilaksanakan, sebagi berikut: a Praktek mengajar pertemuan ke-1 Hari, tanggal Kelas Waktu Materi Indikator : : : : : Kamis, 13 Agustus 2015 VIII B Jam ke 1,2 dan 3 Gerak pada Benda 1. Menjelaskan pengertian gerak lurus 16 Model Metode Media Hambatan Solusi : : : : : 2. Menyebutkan macam-macam gerak lurus 3. Membedakan GLB dan GLBB 4. Menjelaskan prinsip kerja ticker timer 5. Menganalisis hubungan jarak tempuh dan waktu pada benda bergerak Cooperative Learning Diskusi kelas, presentasi, praktikum Slide powerpoint, perangkat Ticker Timer dan LKS Kurang tepatnya manajemen waktu mengajar karena ini merupakan praktik pertama mengajar. Bagian kesimpulan dipercepat dan menganalisis hasil percobaan dilanjutkan dirumah dan dikumpulkan pertemuan berikutnya. b Praktek mengajar pertemuan ke-2 Hari, tanggal Kelas Waktu Materi Indikator Model Metode Media Hambatan Solusi : : : : : : : : : : Sabtu, 15 Agustus 2015 VIII A Jam ke 1 dan 2 Gerak pada Benda 1. Menjelaskan pengertian gerak lurus 2. Menyebutkan macam-macam gerak lurus 3. Membedakan GLB dan GLBB 4. Menjelaskan prinsip kerja ticker timer Menganalisis hubungan jarak tempuh dan waktu pada benda bergerak CooperativeLearning Diskusi kelas, presentasi, praktikum Slide powerpoint, perangkat Ticker Timer dan LKS Kurang tepatnya manajemen waktu mengajar karena materi ini seharusnya 3 JP namun dimulai pada pertemuan 2 JP Bagian menganalisis hasil percobaan dilanjutkan dirumah dan dikumpulkan pertemuan berikutnya. c Praktek mengajar pertemuan ke-3 Hari, tanggal : Sabtu, 15 Agustus 2015 17 Kelas Waktu Materi Indikator Model Metode Media Hambatan Solusi : : : : : : : : : VIII B Jam ke 3, 4 dan 5 Gerak pada Benda 1. Menjelaskan pengertian gerak lurus 2. Menyebutkan macam-macam gerak lurus 3. Membedakan GLB dan GLBB 4. Menjelaskan prinsip kerja ticker timer 5. Menganalisis hubungan jarak tempuh dan waktu pada benda bergerak CooperativeLearning Diskusi kelas, presentasi, praktikum Slide powerpoint, perangkat Ticker Timer dan LKS Kurang tepatnya manajemen waktu mengajar Bagian menganalisis hasil percobaan dilanjutkan dirumah dan dikumpulkan pertemuan berikutnya. d Praktek mengajar pertemuan ke-4 Hari, tanggal Kelas Waktu Materi Indikator Model Metode Media Hambatan Solusi : : : : : : : : : : Sabtu, 15 Agustus 2015 VIII C Jam ke 6 dan 7 Gerak pada Benda 1. Menjelaskan pengertian gerak lurus 2. Menyebutkan macam-macam gerak lurus 3. Membedakan GLB dan GLBB 4. Menjelaskan prinsip kerja ticker timer Menganalisis hubungan jarak tempuh dan waktu pada benda bergerak CooperativeLearning Diskusi kelas, presentasi, praktikum Slide powerpoint, perangkat Ticker Timer dan LKS Kurang tepatnya manajemen waktu mengajar karena materi ini seharusnya 3 JP namun dimulai pada pertemuan 2 JP Bagian menganalisis hasil percobaan dilanjutkan dirumah dan dikumpulkan pertemuan berikutnya. 18 e Pertemuan ke-5 Hari, tanggal Kelas Waktu Materi Indikator Model Metode Media Hambatan Solusi : : : : : : : : : : Kamis, 20 Agustus 2015 VIII A Jam ke 6,7 dan 8 Gerak pada Benda 1. Menjelaskan pengertian gerak lurus 2. Menyebutkan macam-macam gerak lurus 3. Membedakan GLB dan GLBB 4. Menjelaskan prinsip kerja ticker timer Menganalisis hubungan jarak tempuh dan waktu pada benda bergerak CooperativeLearning Diskusi kelas, presentasi, praktikum Slide powerpoint, perangkat Ticker Timer dan LKS Melanjutkan materi yang minggu lalu sehingga materi Hukum II Newton belum dapat disampaikan Hukum II Newton dilanjutkan untuk pertemuan berikutnya. f Praktek mengajar pertemuan ke-6 Hari, tanggal Kelas Waktu Materi Indikator Model Metode Media : : : : : : : : Sabtu, 22 Agustus 2015 VIII A Jam ke 6 dan 7 Gerak pada Benda 1. Menyebutkan jenis-jenis gaya 2. Menjelaskan Hukum I Newton 3. Menyebutkan bunyi Hukum I Newton 4. Memberikan contoh Hukum I Newton dalam kehidupan sehari-hari 5. Menganalisis peristiwa kelembamaninersia. CooperativeLearning Diskusi kelas, presentasi, praktikum Slide powerpoint, perangkat percobaan inersia dan LKS 19 Hambatan Solusi : : Melanjutkan materi yang minggu lalu sehingga materi Hukum II Newton belum dapat disampaikan Hukum II Newton dilanjutkan untuk pertemuan berikutnya. g Praktek mengajar pertemuan ke-7 Hari, tanggal Kelas Waktu Materi Indikator Model Metode Media Hambatan Solusi : : : : : : : : : : Kamis, 27 Agustus 2015 VIII A Jam ke 1 dan 2 Gerak pada Benda 1. Menyebutkan jenis-jenis gaya 2. Menjelaskan Hukum I Newton 3. Menyebutkan bunyi Hukum I Newton 4. Memberikan contoh Hukum I Newton dalam kehidupan sehari-hari 5. Menganalisis peristiwa kelembamaninersia. CooperativeLearning Diskusi kelas, presentasi, praktikum Slide powerpoint, perangkat percobaan inersia dan LKS Melanjutkan materi yang minggu lalu sehingga materi Hukum II Newton belum dapat disampaikan Hukum II Newton dilanjutkan untuk pertemuan berikutnya. h Praktek mengajar pertemuan ke-8 Hari, tanggal Kelas Waktu Materi Indikator : : : : : Kamis, 27 Agustus 2015 VIII B Jam ke 3dan 4 Gerak pada Benda 1. Menjelaskan Hukum III Newton 2. Menyebutkan bunyi Hukum III Newton 3. Menjelaskan persamaan umum Hukum III Newton 4. Memberikan contoh Hukum III Newton 20 Model Metode Media Hambatan Solusi : : : : : dalam kehidupan sehari-hari 5. Menganalisis peristiwa hukum III Newton dalam peristiwa sehari-hari. CooperativeLearning Diskusi kelas, presentasi, praktikum Slide powerpoint, perangkat percobaan inersia dan LKS - - i Praktek mengajar pertemuan ke-9 Hari, tanggal Kelas Waktu Materi Indikator Model Metode Media Hambatan Solusi : : : : : : : : : : Sabtu, 29 Agustus 2015 VIII A Jam ke 5,6 dan 7 Gerak pada Benda 1. Menjelaskan Hukum III Newton 2. Menyebutkan bunyi Hukum III Newton 3. Menjelaskan persamaan umum Hukum III Newton 4. Memberikan contoh Hukum III Newton dalam kehidupan sehari-hari 5. Menganalisis peristiwa hukum III Newton dalam peristiwa sehari-hari. CooperativeLearning Diskusi kelas, presentasi, praktikum Slide powerpoint, perangkat percobaan inersia dan LKS - - j Ulangan harian Hari, tanggal Kelas Waktu Materi Hambatan : : : : : Senin, 31 Agustus 2015 VIII B Jam ke 2,3 dan 4 Gerak pada Benda - 21 k Praktek mengajar pertemuan ke-11 Hari, tanggal Kelas Waktu Materi Indikator Model Metode Media Hambatan Solusi : : : : : : : : : : Sabtu, 31 Agustus 2015 VIII C Jam ke 5,6 dan 7 Gerak pada Benda 1. Menjelaskan Hukum III Newton 2. Menyebutkan bunyi Hukum III Newton 3. Menjelaskan persamaan umum Hukum III Newton 4. Memberikan contoh Hukum III Newton dalam kehidupan sehari-hari 5. Menganalisis peristiwa hukum III Newton dalam peristiwa sehari-hari. CooperativeLearning Diskusi kelas, presentasi, Slide powerpoint, perangkat percobaan inersia dan LKS Menejemen waktu kurang karena Hukum III Newton seharusnya 2 JP namun pengajaran 3 JP 1 JP digunakan untuk mereviw seluruh materi sebagai persiapan untuk ulangan harian. l Ulangan Harian Hari, tanggal Kelas Waktu Materi Hambatan : : : : : Senin, 31 Agustus 2015 VIII B Jam ke 2,3 dan 4 Gerak pada Benda - m Peremuan ke-13 Hari, tanggal Kelas Waktu Materi Hambatan : : : : : Senin, 7 September 2015 VIII C Jam ke 3 dan 5 Gerak pada Benda - 22 n Remidi ulangan harian Hari, tanggal Kelas Waktu Materi Hambatan : : : : : Kamis, 10 September 2015 VIII A Jam ke 1 dan 2 Gerak pada Benda - o Praktek mengajar pertemuan ke-15 Hari, tanggal Kelas Waktu Materi Indikator Model Metode Media Hambatan Solusi : : : : : : : : : : Kamis, 10 September 2015 VIII B Jam ke 5 dan 6 Persendian 1. Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya. 2. mengidentifikasi macam otot dan karakteristiknya 3. Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya Cooperative learning Diskusi dan presentasi LKS Waktu sangat singkat hanya 2 JP namun 1 JP digunakan untuk remidial Materi hanya sampai jenis-jenis sendi dan contohnya belum pada kelainan. Materi akan dilanjutkan minggu depan dan siswa diberi tugas untuk membuat ppt persendian. Hari, tanggal Kelas Waktu Materi Hambatan : : : : : Kamis, 10 September 2015 VIII B Jam ke 5 dan 6 Gerak pada Benda - 23 p Pertemuan ke-16 Hari, tanggal Kelas Waktu Materi Hambatan : : : : : Kamis, 10 September 2015 VIII C Jam ke 7 dan 8 Gerak pada Benda -

b. Penggunaan Model Metode

Pada praktik PPL ini mahasiswa praktikan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning pada pertemuan pertama hingga keempat karena sesuai dengan materi tentang gerak yang melibatkan banyak diskusi dan kerjasama sesama kelompok. Kerjasama dilakukan dalam diskusi, praktikum maupun presentasi dan mengerjakan tugas kelompok. Dengan model ini diharapkan bisa berlatih bekerjasama dan berkomunikasi dengan siswa lain sehingga siswa akan lebih aktif. Pada materi Hukum III Newton, model yang digunakan adalah Discovery Learning. Pada pertemuan ini, diharapkan model Discovery Learning ini dapat mendukung keterampilan scientific siswa. Siswa diajak untuk meganalisis dan menyelesaikan suatu permasalah dengan diskusi kritis sesama anggota kelompok. Metode yang digunakan dalam praktik mengajar antara lain diskusi kelas, ceramah, games, analisis video, observasi, praktikum dan presentasi. Dengan diskusi kelas, siswa dapat aktif berkomunikasi dan mengungkapkan gagasannya. Metode ceramah digunakan saat materi yang diajarkan memiliki tingkat kesulitan yang tinggi maupun materi merupakan hal yang baru bagi siswa. Games digunakan agar pembelajaran lebih menarik minat siswa dalam belajar. Metode analisis video hanya untuk apersepsi dimana dalam video tersebut siswa mampu menganalisis dan menebak mengenai asal mula teori “gaya” yang dirumskan oleh Newton.. Metode observasi dilakukan untuk meningkatkan kemampuan scientific siswa, mengingat kurikulum 2013 yang menuntut siswa aktif dan mengharapkan siswa memiliki ketrampilan proses. Presentasi bertujuan agar siswa percaya diri menyampaikan apa yang telah mereka pelajari atau kerjakan. Praktikum dilaksanakan untuk mengasah keterampilan siswa dalam menggunakan dan merangkai alat, serta keterampilan IPA lainnya. 24 Kemudian percobaan juga melatih kerjasama, ketelitian, kejujuran, dan analisis dari data percobaan. c. Media Pembelajaran Beberapa media digunakan dalam praktek mangajar kelas VIII terutama pada BAB 1 yaitu “Gerak”. Media pembelajaran digunakan untuk membantu dalam penyampaian materi sehingga siswa dapat memahami materi dengan mudah. Media pendukung yang praktikan gunakan disesuaikan dengan materi dan metode yang digunakan. Media yang digunakan dalam praktik PPL ini antara lain, video, slide powerpoint, kartu problem solving, KIT IPA, buku paket, gambar, LKS, ticker timer dan beberapa alat fisika yang mendukung proses belajar mengajar seperti perangkat percobaan.

d. Evaluasi Pembelajaran

Dalam pembelajaran, praktikan mengadakan evaluasi untuk siswa. Evaluasi sebagai langkah penilaian yang harus dilaksanakan untuk mengetahui seberapa jauh siswa dapat menerima materi yang praktikan sampaikan. Dengan adanya evaluasi, menambah siswa untuk bersemangat ketika memperhatiakan pelajaran. Evaluasi dilakukan berupa post test dan ulangan harian.

3. Analisis Hasil

a. Analisis Program Pelaksanaan

perencana program PPL yang tersudun sudah terlaksana secara keseluruhan, namun dalam pelaksanaannya terdapat beberapa perubahan, diantaranya perubahan waktu dalam mengajar dikarenakan pergantian jadwal setiap minggu karena jadwal belum tetap. Mahasiswa hanya mengampu tiga kelas yaitu kelas VIII A, VIII B, dan VIII C. Namun, hanya kelas VIII A yang diampu secara menyeluruh oleh mahasiswa. Kelas VIII B dan VIII C hanya beberapa pertemuan saja selebihnya diampu oleh guru pembimbing. Keterbatasan ini menyebabkan kurang pengalaman untuk belajar mengajar dengan materi berbeda dan metode pembelajaran yang sama sekali berbeda. Namun, secara keseluruhan kegiatan PPL berjalan dengan baik. Sebelum melaksanakan kegiatan mengajar mahasiswa membuat RPP, beserta instrument penilaianya, LKS dan media seperti ppt yang kemudian dikonsultasikan kepada guru pembimbing terlebih dahulu dua atau satu hari sebelum praktik mengajar. Jika perangkat pembelajaran sudah cukup bagus