RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan pendidikan : SD Negeri Sekarsuli Kelas semester
: III I Tema Subtema
: Lingkungan Lingkungan di Sekitar Tempat Tinggalku
Hari Tanggal : Jum’at 21 Agustus 2015
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Bahasa Indonesia 3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca
dongeng IPA
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia 3.1 Membaca nyaring teks 20-25 kalimat dengan lafal dan intonasi tepat.
IPA 1.2 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
C. Indikator
Bahasa Indonesia 1.
Siswa dapat membaca teks “Pergi ke Kebun Binatang” IPA
1. Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya 2. Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan
3. Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembang biak 4. Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara bergerak
5. Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuh
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui tanya jawab tentang membaca nyaring teks “Pergi ke KEbun
Binatang”, siswa dapat membaca teks “Pergi ke Kebun Binatang” dengan
lafal dan intonasi tepat
2. Melalui diskusi kelompok tentang penggolongan hewan, siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya dengan tepat
3. Melalui melakukan diskusi kelompok tentang penggolongan hewan, siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan dengan tepat
4. Melalui melakukan diskusi kelompok tentang penggolongan hewan, siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembang biak dengan
tepat 5. Melalui melakukan diskusi kelompok tentang penggolongan hewan, siswa
dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara bergerak dengan tepat 6. Melalui melakukan diskusi kelompok tentang penggolongan hewan, siswa
dapat menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuh dengan tepat
E. Materi Pokok
Bahasa Indonesia : Membaca Nyaring IPA
: Penggolongan Makhluk Hidup secara sederhana
F. Metode Pembelajaran
Model : Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi EEK
Pendekatan : Cooperative Learning
Metode : Ceramah, Penugasan, Diskusi
G. Kegiatan Pembelajaran
