RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan pendidikan : SD Negeri Sekarsuli
Kelas semester VI I
Mata Pelajaran : IPS
Hari Tanggal : Senin 24 Agustus 2015
Alokasi waktu : 3 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan
keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia
C. Indikator
1.1.1 Menjelaskan perkembangan wilayah laut di Indonesia 1.1.2 Menyebutkan upaya-upaya untuk melestarikan laut Indonesia
1.1.3 Menjelaskan perkembangan sistem pemerintahan di Indonesia
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menyimak penjelasan guru tentang perkembangan wilayah laut di Indonesia, sswa dapat menjelaskan perkembangan wilayah laut di
Indonesia dengan penuh percaya diri.
2. Setelah melakukan tanya jawab tentang upaya-upaya untuk melestarikan laut Indonesia, siswa dapat menyebutkan upaya-upaya
untuk melestarikan laut Indonesia dengan tepat. 3. Setelah membuat mind mapping tentang perkembangan sistem
pemerintahan di Indonesia, siswa dapat perkembangan sistem pemerintahan di Indonesia dengan tepat.
E. Materi Pokok
Perkembangan Wilayah Indonesia
F. Metode Pembelajaran
Model : Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi EEK
Pendekatan : Cooperative Learning
Metode : Ceramah, Penugasan, Permainan
G. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Pembelajaran Waktu
1
Kegiatan Awal
a. Siswa bersama guru berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.
b. Guru melakukan absensi kehadiran siswa. c.
Guru melakukan apersepsi “Anak-anak siapa yang pernah pergi ke laut? Di sana melihat apa saja? Apa anak-anak
tahu jika Indonesia punya laut yang sangat luas? Oleh karena itu, ada batas-batas untuk mengetahui dimana saja
laut kepunyaan Indonesia. d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai. 5 menit
2.
Kegiatan Ini Eksplorasi
a. Siswa menyimak media peta Indonesia.
b. Siswa menyimak penjelasan guru tentang perkembangan wilayah laut di Indonesia.
c. Siswa melakukan tanya jawab tentang upaya-upaya untuk melestarikan laut Indonesia.
Elaborasi
a. Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil berjumlah 4-5 orang.
b. Siswa bersama kelompoknya berdiskusi mengerjakan lembar kerja siswa.
c. Siswa membuat mind mapping tentang perkembangan sistem pemerintahan di Indonesia.
d. Salah satu kelompok menjelaskan perkembangan sistem pemerintahan di Indonesia sesuai denga mind mapping
yang telah dibuat. e. Jika memungkinkan, siswa dibagi menjadi 4 kelompok
besar untuk melakukan permainan “Siapa yang cepat, dia yang dapat”.
95 menit
Konfirmasi
a. Siswa dan guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum dimengerti siswa.
b. Siswa dan guru bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman.
c. Siswa bersama guru kesimpulan materi pembelajaran hari ini.
d. Siswa mengerjakan soal evaluasi. e. Jika memungkinkan, siswa bersama guru mencocokkan
jawaban evaluasi. 3.
Kegiatan Akhir a. Guru memberikan motivasi kepada anak untuk belajar.
b. Siswa bersama guru berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.
5 menit
H. Sumber dan Media Pembelajaran
