3. Siswa telah melaksanakan praktek kerja industri kira- kira 8 bulan yang lalu sehingga dimungkinkan sebagian siswa telah lupa mengenai intensitas
pekerjaan yang dilakukan saat praktek kerja industri.
D. Saran
Saran yang dapat disampaikan setelah menganalisa secara ilmiah permasalahan yang terjadi terkait kompetensi kegiatan praktek kerja industri
pada siswa kelas XII jurusan patiseri SMK N 1 Sewon, antara lain: 1. Sekolah dapat mengkaji ulang sebaran mata pelajaran yang merupakan
implementasi dari standar kompetensi dan besarnya waktu penyampaian materi sehingga saat pelaksanaan praktek kerja industri siswa memiliki
kompetensi penguasaan kerja sesuai kebutuhan industri. 2. Diperlukan adanya penelitian lanjutan mengenai program bersama dengan
industri maupun metode pelaksanaan praktek kerja industri yang memungkinkan
siswa dapat
mempraktekkan dan
mengembangkan kompetensi yang diperoleh di sekolah, sehingga dapat memperkecil
kesenjangan yang terjadi antara hasil pendidikan dan kebutuhan industri. 3. Sekolah sebaiknya memperhatikan siswa dengan membuat regulasi
pelaksanaan dan penempatan siswa saat pelaksanaan praktek kerja industri sehingga siswa dapat mempraktekkan kompetensi yang dimiliki dalam
pekerjaannya di tempat praktek kerja industri.
DAFTAR PUSTAKA
Basuki Wibawa. 2005. Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Surabaya: CV. Kertajaya Duta Media
David Boud Nicky Solomon. 2003. Work Based Learning. Buckingham: SRAE and open University Press.
Djemari Mardapi. 2012. Pengukuran, Penilaian, dan Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Nuhamedika.
Dwi Siswoyo, dkk. 2007. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press Ellis P. 2003. Arizona Work- Based Learning Resource Guide; a guide for
connecting carrer and technical education to the workplace. West Jefferson: Arizona Department of Education, Carrer and Technical
Education Divison. Endang Mulyatiningsih. 2012. Riset Terapan Bidang Pendidikan dan Teknik.
Yogyakarta: UNY Press. Herminto Sofyan. 1993. Evaluasi Kesiapan Pelaksanaan Kurikulum 1992 FPTK
IKIP Yogyakarta dalam Perintisan Program Politeknik. Laporan Penelitian IKIP Yogyakarta. Yogyakarta: LPP IKIP Yogyakarta.
http:regional.kompas.comread201206181617366Pemerintah.Waspadai.SM K.Dadakan, diunduh tanggal 13- 01- 2013 pukul 10.04
http:repository.usu.ac.idbitstream123456789178554Chapter20II.pdfhttp:r epository.usu.ac.idbitstream123456789178554Chapter20II.pdf,
diakses tanggal 2 Juni 11:53. http:staff.unila.ac.idradengunawanfiles201109Permendiknas-No.-28-tahun-
2009.pdf, diakses tanggal 26 Juni 2012 pukul 10.13. Nurul Zuriah. 2006. Metodologi Penenlitian Sosial Dan Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara Oemar Hamalik. 2001. Pengembangan Sumber Daya Manusia Manajemen
Pelatihan Ketenagakerjaan. Jakarta: Bumi Aksara Saifudin Azwar. 1997. Metodologi penenlitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sedarmayanti,dkk. 2002. Metode Penelitian. Bandung: Mandar Maju. Sismono La Ode. 2009. Kearifan Sang Profesor Membumikan Pendidikan
Kejuruan. Yogyakarta: UNY Press Sugiyono. 2006. Metode Penenlitian Pendidikan. Bandung: CV. Alfa Beta.
