berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
c. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
E. Sumber Belajar
a. Buku IPA Fisika b. Buku referensi yang relevan
c. Alat dan bahan praktikum
F. Penilaian Hasil Belajar Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Instrumen Soal
Menemukan hubungan antara gaya, tekanan,
dan luas daerah yang dikenai gaya melalui
percobaan
Mengaplikasikan prinsip bejana
berhubungan dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan hukum Pascal dan
Hukum Archimedes melalui percobaan
sederhana serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan beberapa produk teknologi
dalam kehidupan sehari-hari sehubungan
dengan konsep benda terapung, melayang
dan tenggelam
Mengaplikasikan
konsep tekanan benda padat, cair, dan gas
pada peristiwa alam yang relevan dalam
penyelesaian masalah sehari- hari
Tes unjuk kerja
Tes tulis Tes unjuk
kerja
Tes tulis Tes tulis
Uji petik kerja
prosedur dan produk
Tes isian Uji petik
kerja prosedur
Tes Uraian Tes isian
Lakukan percobaan untuk menemukan konsep tekanan
Sebutkan contoh peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
berdasarkan prinsip bejana berhubungan.
Lakukan percobaan untuk menemukan konsep hukum
Pascal dan Hukum archimides.
Kelompokkan alat-alat yang prinsip kerjanya berdasarkan
hukum Pascal ?
Mengapa tanggul di tepi sungai pada bagian bawah dibuat agak
lebih kuat dari pada bagian atas ?
369 RPP-SMPSLKBALIGnT
Mengetahui, Kepala SMP Lentera Kasih
Fortunatus Gathot S. Badung 30 Juni 2013
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam
Fortunatus Gathot S.
370 RPP-SMPSLKBALIGnT
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP Lentera Kasih
KelasSemester : VIII2 Mata Pelajaran : IPA
Alokasi waktu : 6 X 40’ 3x pertemuan Standar Kompetensi
6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang, dan optika dalam
produk teknologi sehari-hari.
Kompetensi Dasar
6.1. Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya.
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:
1.
Menjelaskan pengertian getaran.
2.
Menyebutkan contoh getaran dalam kehidupan sehari-hari.
3.
Mengamati getaran.
4.
Membedakan antara simpangan dan amplitudo.
5.
Menjelaskan pengertian periode suatu getaran.
6.
Menentukan periode getaran.
7.
Mengamati kaitan antara periode dan amplitudo.
8.
Menjelaskan pengertian frekuensi suatu getaran.
9.
Menjelaskan hubungan antara periode dan frekuensi suatu getaran.
10.
Menjelaskan pengertian gelombang.
11.
Mengamati gelombang pada tali.
12.
Menjelaskan gelombang membawa energi selama perambatannya.
13.
Membedakan antara gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik.
14.
Menjelaskan pengertian gelombang transversal.
15.
Menyebutkan contoh gelombang transversal.
16.
Mengamati gelombang transversal pada slinki.
17.
Menjelaskan pengertian istilah-istilah yang berkaitan dengan gelombang transversal.
18.
Menjelaskan pengertian gelombang longitudinal.
19.
Menyebutkan contoh gelombang longitudinal.
20.
Mengamati gelombang longitudinal pada slinki.
21.
Menjelaskan pengertian kecepatan rambat gelombang.
22.
Menjelaskan pengertian panjang gelombang.
23.
Menjelaskan hubungan antara periode, frekuensi, cepat rambat gelombang, dan panjang gelombang.
24.
Menjelaskan pemantulan gelombang.
25.
Menjelaskan penerapan konsep gelombang dalam kehidupan sehari-hari.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness
B. Materi Pembelajaran Getaran dan Gelombang
