Setting Penelitian Subjek Penelitian Teknik Pengumpulan Data

1. Analisis Kualitatif Menurut Majid 2009: 223 analisis kualitatif adalah analisis yang dilakukan oleh teman sejawat dalam rumpun keahlian yang sama. Dalam penelitian ini untuk data kualitatif peneliti menggunakan lembar observasi. Analisis kualitatif digunakan untuk menganalis sikap siswa, keterampilan siswa dan kinerja guru selama proses pembelajaran berlangsung. a. Kinerja Guru x SM R NP  100 Keterangan: N = Nilai yang dicari atau diharapkan. R = Skor mentah yang diperoleh siswa. SM = Skor maksimum 100 = bilangan tetap Sumber: Purwanto, 2012: 102 Nilai tersebut dikategorikan dalam kategori keberhasilan guru dalam menerapkan pembelajaran aktif tipe semua bisa jadi guru sebagai berikut: Tabel 2. Kategori Kinerja Guru. No. Peringkat Nilai 1. Sanggat baik A 90 AB≤100 2. Baik B 75 B≤90 3. Cukup C 60 C≤75 4. Kurang K ≤ 60 Sumber: Modul Implementasi Kurikulum 2013, 2013: 198 b. Sikap Siswa Untuk menentukan sikap siswa menggunakan rumus: Keterangan: NP = Nilai sikap SP = Skor diperoleh SM = Skor maksimum 100 = Bilangan tetap Sumber: Kunandar, 2013: 129. Tabel 3. Kriteria Sikap Siswa. Angka Kategori 86 – 100 Sangat Baik 81 – 85 76 – 80 Baik 71 – 75 66 – 70 61 – 65 Cukup 56 – 60 51 – 55 46 – 50 Kurang 0 – 45 Sumber: Kemendikbud 2013: 131 c. Keterampilan Siswa Keterangan: NK = Nilai Keterampilan SP = Skor perolehan SM = Skor maksimum 100 = Bilangan tetap Sumber: Kunandar, 2013: 264. 100 X SP SM N  100 × SM SP NK  Tabel 4. Kriteria Keterampilan Siswa. Angka Kategori 86 – 100 Sangat Terampil 81 – 85 76 – 80 Terampil 71 – 75 66 – 70 61 – 65 Cukup Terampil 56 – 60 51 – 55 46 – 50 Kurang Terampil 0 – 45 Sumber: Kemendikbud 2013: 131 2. Analisis Kuantitatif Selain analisis data kualitatif terdapat juga analisis data kuantitatif. Menurut Majid 2009: 223 analisis kuantitatif adalah analisis yang dilakukan dengan cara mengujicobakan instrumen yang telah dianalisis secara kualitatif kepada siswa yang memiliki karakteristik sama dengan siswa yang akan diuji dengan instrumen tersebut. Data kuantitatif merupakan data dari hasil tes pembelajaran melalui strategi pembelajaran aktif tipe semua bisa jadi guru pada setiap siklus. Tes digunakan untuk mengetahui ketercapaian hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran tematik terhadap tujuan yang telah ditentukan dengan penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe semua bisa jadi guru. Analisis kuantitatif digunakan untuk mendeskripsikan berbagai dinamika kemajuan kualitas belajar siswa dalam hubungannya dengan penguasaan materi yang diajarkan guru. Data kuantitatif ini didapatkan