Silabus Pembelajaran Dengan Tema Tematik Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa KewirauSahaan
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok dan Uraian
Materi Kegiatan
Belajar Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Bahan Alat
Membuat kalimat.
Menyalin kalimat
dengan mewngguna
kan huruf bersambung.
Menuliskan kaliamt yang
didikte guru dengan
menggunaka n huruf
sambung dan
memperhati kan
penggunaan huruf capital
dan tanda titik
mewnggunak an huruf
bersambung.
Menuliskan kaliamt yang
didikte guru dengan
menggunaka n huruf
sambung dan memperhatik
an penggunaan
huruf capital dan tanda
titik
6. Seni Budaya Keterampilan
Seni Musik: Mengapresiasi
karya seni Musik.
Mengekpresikan diri melalui
karya seni musik
Seni Tari : Mengapresiasi
diri melalui
Mengidentifik asi unsure
musik dari berbagai
sumber bunyi yang dihasilan
benda bukan alat musik
Menggerakka n tubuh secara
spontan, mengikuti
bunyi Disiplin
Kerja keras Kreatif
Demokratif Rasa Ingin
tahu Cinta tanah
air Bersahabat
Menghargai Berorientasi
tugas dan hasil Berani
mengambil resiko
Percaya diri Keorisinilan
Berorientasi ke
masa depan
Unsur musik
Gerakan tari sesuai
iringan
Menentukan sumber
bunyi .
Membedaka n kuat dan
melemahnya bunyi
dengan gerakan
tepukan.
Menunjukka n kesesuai
gerakan
Menentukan sumber bunyi
.
Membedakan kuat dan
melemahnya bunyi dengan
gerakan tepukan.
Menunjukka n kesesuai
gerakan tepukan
Lisan Tertulis
Perbuatan Buku
tematik kelas II
Pengem- bangan
guru Gambar
Siswa
Tematik Untuk Sekolah Dasar SDMadrasah Ibtidaiyah MI KLS 2
CV. AZZAHRA
140
Silabus Pembelajaran Dengan Tema Tematik Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa KewirauSahaan
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok dan Uraian
Materi Kegiatan
Belajar Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Bahan Alat
karya seni tari perangsang
gerak. prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial Tanggung
jawab tepukan
dengan rangkaian
bunyi yang diperdengar
kan.
Mendefinisi kan nada.
Mendefinisi kan irama.
Membedaka n nada dan
irama.]
Menunjukka n kesesuaina
gerak dengan
iringan
Menunjukkan kesesuaian
gerak berpindah
tempat dengan
ruang. dengan
rangkaian bunyi yang
diperdengark an.
Mendefinisik an nada.
Mendefinisik an irama.
Membedakan nada dan
irama.]
Menunjukka n kesesuaina
gerak dengan iringan
Menunjukka n kesesuaian
gerak berpindah
tempat dengan
ruang.
Mengetahui Kepala Sekolah SDMI …….
………………..………… NIPNIK : …………………
……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas II
…………………...……… NIPNIK : …………………
Tematik Untuk Sekolah Dasar SDMadrasah Ibtidaiyah MI KLS 2
CV. AZZAHRA
141
Silabus Pembelajaran Dengan Tema Tematik Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Tematik Untuk Sekolah Dasar SDMadrasah Ibtidaiyah MI KLS 2
CV. AZZAHRA
142
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : LINGKUNGAN DENGAN TEMA : LINGKUNGAN
Mata Pelajaran : Tematik
Satuan Pendidikan : SDMI
KelasSemester : II 1
Nama Guru : ...........................
NIPNIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP
Silabus Pembelajaran Dengan Tema Tematik Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1
TEMA: Lingkungan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa KewirauSahaan
Ekonomi Kreatif
Materi Pokok dan Uraian
Materi Kegiatan
Belajar Indikator
Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Bahan
Alat 1. PKn
Membiasakan hidup bergotong
royong
Mengenal pentingnya
hidup rukun, saling
berbagi dan tolong
menolong.
Mengenal pentingnya
lingkungan alam seperti
dunia tumbuhan
dan dunia hewan.
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil
resiko
Percaya diri
Keorisinilan
Berorientasi ke masa depan
hidup bergotong
royong
Menyebutkan contoh hidup
rukun di rumah.
Menyebutkan contoh hidup
rukun di sekolah.
Menyebutkan contoh hidup
rukun di rumah.
Menyebutkan contoh hidup
rukun di sekolah..
Menyebutkan contoh saling
berbagi di rumah
Mengeidentifikasi lingkungan alam
Mengidentifikasi lingkungan
buatan
Menceritakan lingkunganalam
sekitar. Tertulis
Perbuatan Lesan
3 minggu
Buku tematik
kelas II Pengem-
bangan guru
Gambar Siswa
2. IPS Memahami