2. Struktur Teks Hasil Observasi Sawise nyemak teks hasil observasi kanthi irah-irahan “Pencemaran ing DAS Kali
Brantas” ing dhuwur, awakmu diajab bisa mangerteni bageyan-bageyan teks hasil observasi kang kaperang dadi 3, yaiku:
a. Pambuka yaiku perangan kang nerangake pangerten definisi umum saka bakune andharan
pokok persoalan kang dirembug.
b. Isi yaiku perangan kang ngandharake bab-bab saka asil observasi awujud tulisan
gancaran prosa deskripsi. Ing bageyan isi ditulis panemu-panemu lan bukti bukti asil observasi. Saka pirang-pirang kahanan nalika observasi ditulis kanthi cetha lan
rinci.
c. Panutup yaiku perangan kang isine dudutan kesimpulan lan pangajab harapan utawa
panyaruwe saran tumrap kahanan saka asil observasi sing wis ditindakake.
Struktur teks hasil observasi, yen kapilah ing bagan, kaya ing ngisor iki.
3. Ciri Bahasa Teks Palapuran Asil Observasi:
1. Isi teks kudu objektif. 2. Ditulis lelandhesan kasunyatan fakta nalika nindakake pengamatan.
3. Isi teks ora ngemot bab-bab kang nyimpang saka kasunyatan. 4. Ana tembung kriya lan tembung wilangan.
5. Nggunakake tembung-tembung tartamtu istilah-istilah khusus salaras karo objek
kang ditaliti. Tuladhane yen ngrembug babagan pertanian ya ana tembung- tembung istilah ing babagan pertanian.
4. Isi teks palapuran asil observasi Saben siswa ngandharake isi ing saben pada paragraf.
1. Isine informasipawarta sing kinandhut ing paragraf ka-1?
2. Isine informasipawarta sing kinandhut ing paragraf ka-2?
3. Isine informasipawarta sing kinandhut ing paragraf ka-3?
Panutup Isi
Pambuka
Teks Hasil Observasi
4. Isine informasipawarta sing kinandhut ing paragraf ka-4?
5. Gawe cengkorongan teks palapuran asil observasi
Gawea kelompok kang cacah anggotane 3 nganti 4 siswa ing saben kelompok Tindakna observasi karo anggota kelompokmu tumrap kahanan lingkungan alam
kang ana ing sacedhake omahu utawa sekolahmu Sawise nindakake observasi banjur gawea cengkorongan kerangka teks palapuran saka asil kegiyatan
observasimu kasebut
6. Teknik penulisan teks palapuran asil observasi
a. Mangerteni perangane bagian-bagian struktur asil observasi kang kaperang dadi 3, yaiku:
1 pambuka 2 isi
3 panutup
b. Nemtokake cengkorongan kerangka teks tanggapan deskriptif; c. Nemtokake bakune gagasan pokok pikiran, yaiku ukara kang dadi punjere
informasi; d. Njangkepi bakune gagasan karo ukara-ukara kang nerangake kalimat penjelas;
e. Nyusun teks tanggapan deskriptif kanthi lelandhesan cengkorongan sing wis digawe.
E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
1.
Pendekatan :
Scientific
2.
Model :
Discovery Learning
3.
Metode :
Ceramah, Kerja Kelompok, Diskusi, Pemberian Tugas
4.
Teknik :
Penugasan
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media a. Tayangan rekaman atau gambar tentang pencemaran lingkungan
b. Tayangan materi power point
2. Alat a. LCD, Lap top
b. Teks tentang lingkungan hidup c. Lembar Kerja peserta didik
3. Sumber Belajar a. Sukendro, Dhita Puspitasari dan Wahyu Susanti, Triana. 2014. Lantip Basa
Jawa: Kanggo SMP lan MTs Kelas IX. Bandung: Duta. b. LKS
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
