Pengertian Minat Belajar Tinjauan Pustaka 2.1 Minat Belajar Kelompok

• Durrotunnisa, Meningkatkan Minat Belajar Kelompok Mahasiswa Program Studi BK…. 80 yang diberikan layanan bimbingan belajar diharapkan menunjukkan minat belajar kelompok lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yang tidak diberikan layanan.

II. Tinjauan Pustaka 2.1 Minat Belajar Kelompok

2.1.1 Pengertian Minat Belajar

Suatu minat dapat diekspresikan melalui suatu pernyataan yang menunjukkan bahwa mahasiswa lebih menyukai suatu hal daripada hal lainnya, dapat pula dimanifestasikan melalui partisipasi dalam suatu aktivitas. Mahasiswa yang memiliki minat terhadap subjek tertentu cenderung untuk memberikan perhatian yang lebih besar terhadap subjek tersebut. Minat tidak dibawa sejak lahir melainkan diperoleh kemudian. Minat terhadap sesuatu dipelajari dan mempengaruhi belajar selanjutnya serta mempengaruhi penerimaan minat baru. Jadi minat terhadap sesuatu merupakan hasil belajar dan menyokong belajar selanjutnya walaupun minat terhadap sesuatu hal tidak merupakan hal yang hakiki untuk dapat mempelajari hal tersebut. Minat merupakan salah satu faktor pokok untuk meraih sukses dalam studi. Penelitian-penelitian di Amerika Serikat mengenai salah satu sebab utama dari kegagalan studi para pelajar menunjukkan bahwa penyebabnya adalah kekurangan minat Gie, 1998. Hasil penelitian psikologi menunjukkan bahwa kurangnya minat belajar dapat mengakibatkan kurangnya rasa ketertarikan pada suatu bidang tertentu, bahkan dapat melahirkan sikap penolakan kepada guru Slameto, 1995. Sanapiah Faisal 1986 menyatakan bahwa “minat belajar adalah keadaan yang ada pada diri seseorang yang menimbulkan perasaan suka atau senang terhadap pelajaran, sehingga dapat memberikan perhatian yang khusus dalam situasi belajar”. Syaiful Bahri Djamarah dan Azwan Zain 2002 menyatakan belajar kelompok adalah “kegiatan di mana siswa yang belajar terdapat lebih dari Tri Sentra Jurnal Ilmu Pendidikan Vol.2 Edisi 4 Juli-Desember 2013 • 81 satu orang dengan prinsip kerjasama dalam menyelesaikan tugas yang diberikan sehingga tercipta hubungan sosial yang baik”. Kesimpulannya, minat belajar kelompok adalah keadaan dalam diri seseorang yang menimbulkan rasa suka terhadap suatu penyelesaian tugas belajar dengan mengedepankan kerjasama antar anggotanya dalam suatu kelompok.

2.1.2 Fungsi Minat Dalam Belajar Kelompok

Dokumen yang terkait

Kontribusi layanan bimbingan dan konseling dalam membina disiplin belajar siswa pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 59 Jakarta

0 16 172

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR MANDIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MAHASISWA SEMESTER IV JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIMED 2014.

0 3 29

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DENGAN KEDISIPLINAN BELAJAR Hubungan Antara Persepsi Terhadap Layanan Bimbingan Konseling Dengan Kedisiplinan Belajar.

0 0 16

EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MINAT MEMANFAATKAN LAYANAN KONSELING Efektifitas Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Minat Memanfaatkan Layanan Konseling (Penelitian Pada Kelas XI SMA Negeri 3 Sukoharjo).

0 3 14

UPAYA GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KONSELING BELAJAR BERBASIS GAYA BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII/A SMP BAITUSSALAM SURABAYA.

0 1 85

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAMI | Mahmudi | Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling 189 325 1 SM

0 0 18

Penggunaan Metode Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Statistik Pendidikan 1 bagi Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Tadulako | Thalib | Tri Sentra Jurnal Ilmu Pendidikan 2375 7109 1 PB

0 0 21

Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Simulasi untuk Meningkatkan Kerjasama dalam Belajar Siswa SD | Asmarani | Consilium: Jurnal Program Studi Bimbingan dan Konseling 11062 23222 1 SM

0 1 5

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DAN KONSELING

0 0 23

Minat mahasiswa bimbingan dan konseling angkatan 2005 dalam kegiatan pendidikan di program studi bimbingan dan konseling Universitas Sanata Dharma - USD Repository

0 0 119