cxi
- Subagyo. 2005. Geografi SMAMA Kelas XI. Jakarta: Piranti Darma Kalokatama.
- K. Wardiyatmoko. 2012. Geografi SMAMA Jilid 2. Jakarta: Erlangga. - bse.depdiknas.go.id
- National Geographic. Jakarta: Gramedia.
- Gambar hewan berbagai kawasan fauna di dunia
G. Penilaian
1. Jenis Penilaian
a. Tugas Kelompok b. Tugas Individu
c. Pengamatan sikap
2. Bentuk Soal
a. Uraian
3. Instrumen Penilaian a.
Soal Uraian untuk diskusi kelompok
11. Buatlah kelompok dengan anggota 3-4 orang 12. Cari dan analisislah salah satu bentuk kerusakan flora atau fauna yang
ada di Indonesia berbeda antar kelompok 13. Sajikan Dalam Bentuk Tabel
Jenis Kerusakan Penyebab
Dampak Solusi
b. Kunci Jawaban
f. Bentuk kerusakan flora atau fauna yang ada di Indonesia
Jenis Kerusakan
Penyebab Dampak
Solusi
Kerusakan Hutan
- Penggundulan hutan - Penebangan hutan
secara ilegal - Kebakaran hutan
- Punahnya jenis tumbuh-
tumbuhan - Habitan hewan
- Tidak menebang pohon
sembarangan - Melakukan
cxii
- Bencana alam yang terganggu
bahkan hilang - Karbondioksida
meningkat - Meningkatnya
suhu udara di bumi
reboisasi - Menegakkan
undang- undang
- Memberikan sanksi tegas
pada pelaku pelanggaran
Pencemaran Air
- Pembuangan limbah pabrik
yang belum dinetralkan ke
saluran air - Pembuangan
sambah ke saluran
airsungai - Terganggunya
tumbuhan di sekitar aliran
sungai - Matinya biota
air - Ekosistem yang
terganggu - Menetralkan
limbah sebelum
dibuang - Tidak
membuang sambah di
aliran sungaiair
Dan lain sebagainya.
c. Lembar Pengamatan Sikap
FORMAT LEMBAR PENGAMATAN SIKAP
No Nama Siswa
Aspek yang dinilai
Kerjasama Tanggung
Jawab Bertanya
Menanggapi Disiplin
A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 1
2 3
4 5
6 7
Dan seterusnya
cxiii Keterangan:
A = Sangat baik B = Baik
C = Cukup D = Kurang
I. Pedoman Penilaian
a. Soal Uraian
Soal Uraian: Jawaban Benar dan sesuai = 20 Nilai Akhir NA =
x 100
b. Tugas Terstruktur
No Aspek yang dinilai
Skor Maksimum
1 Laporan hasil identifikasi materi lengkap dan
benar jika tidak sesuai criteria maka skor 65
65
2 Tulisan rapi, bersih, dan tidak ada coretan
Tulisan tidak rapi dan banyak coretan, maka skor 15
15
Jumlah skor maksimum 80
cxiv
c. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
No Aspek yang dinilai
Skor
1 Peta konsep materi lengkap dan diberi penjelasan
benar dan ringkas isi laporan kurang lengkap kurang benar, skor
dikurangi 10 65
2 Tepat dalam mengumpulkan tugas, yaitu satu
minggu 10 hari diberi skor 10, 13 hari diberi skor 5,
14 hari diberi skor 0 15
Jumlah skor maksimum 80
Yogyakarta, Agustus 2015
Menyetujui, Guru Mata Pelajaran
K. Ninik Sriningsih, S.Pd NIP : 19770901 200604 2 005
Mahasiswa PPL Pelajaran Geografi
Usmawati Laily NIM 12405241003
cxv
cxvi
cxvii
LAPORAN HASIL KERJA KKN-PPL JURUSAN GEOGRAFI
TAHUN 2014 Universitas Negeri Yogyakarta
NAMA SEKOLAHLEMBAGA : SMA Negeri 1 Ngaglik
ALAMAT SEKOLAHLEMBAGA : Jl. Palagan Tentara Pelajar, Donoharjo, Ngaglik, Sleman
o. Nama Kegiatan
Hasil KuantitatifKualitatif
Serapan Dana Dalam Rupiah SwadayaSekolah
Lembaga Mahasiswa
Pemda Kabupaten
Sponsor Lembaga
lainnya Jumlah
1. Pembuatan perangkat
pembelajaran RPP, Silabus, Daftar Hadir,
Daftar Nilai, Soal Ulangan, Analisis ulangan, Analisis
Rp 30.000,00 Rp 30.000,00
F03 Kelompok Mahasiswa
cxviii
Tugas, Soal Remidial, 2.
Pembuatan soal uji kompetensi serta penggandaannya
Soal- soal ulangan harian sebanyak 65 rangkap
Rp 60.000,00 Rp 60.000,00
3. Membuat laporan individu
KKN-PPL serta Penggandaannya
Laporan PPL sebanyak 2 eksemplar
Rp100.000,00 Rp100.000,00
4. Kenang-kenangan untuk guru
Pembimbing Berupa bahan batik
Rp75.000,00 Rp75.000,00
Jumlah Rp 265.000,00
Yogyakarta, 21 September 2015 Mengetahui,
DPL – PPL
Pendidikan Geografi UNY
Dr. Hastuti
Guru Pembimbing
K. Ninik Sriningsih
Mahasiswa PPL
Usmawati Laily
NIP. 19620627 198702 2 001 NIP. 19770901 200604 2 005
NIM. 12405241017
