7
Peserta didik juga dapat terbantu dengan alat tersebut dapat menunjang proses pembelajaran peserta didik.
B. Perumusan Program Dan Rancangan Kegiatan PPL
Perumusan program PPL yang dilakukan oleh penulis adalah sebagai
berikut:
1. Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai jadwal mengajar, pembagian materi, dan persiapan mengajar.
Praktik kegiatan pembelajaran akan dilaksanakan pada minggu kedua bulan Agustus. Jumlah jam mengajar mahasiswa PPL adalah 7-9 jam
pelajaran perminggu dengan jumlah kelas yang diampu adalah sebanyak dua kelas pada kelas XA, XC, XE, XI IPS 2 dan XI IPS 3.
2. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Pembuatan RPP dimaksudkan sebagai persiapan mahasiswa secara
tertulis sebelum melakukan pembelajaran di dalam kelas. RPP sebagai pedoman rencana pelaksanaan kegiatan pembelajaran dalam proses kegiatan
pembelajaran di dalam kelas. Penulis menyesuaikan RPP dengan kondisi peserta didik dan sekolah, serta silabus pada buku pegangan guru yang
tersedia. 3. Pembuatan Media Pembelajaran Geografi
Media pembelajaran mata pelajaran Geografi dibuat sebagai alat bantu media dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran agar peserta didik tidak
bosan dalam pembelajaran bahasa yang terkenal monoton. Selain itu, media digunakan untuk membantu peserta didik dalam memahami materi yang
disampaikan oleh guru. Media yang digunakan penulis dalam pembelajaran adalah media kotak dan surat suara pemilu, penyajian video fenomena alam,
gambar, Lembar Kegiatan peserta didik LKS dan kertas asturo berwarna- warni.
4. Praktik Mengajar Mahasiswa PPL diarahkan untuk mengajar di kelas X dengan materi
konsep, pendekatan, prinsip, aspek dan objek kajian serta ilmu bantu dalam geografi.Sedangkan kelas XI dengan materi persebaran flora dan fauna yang
ada di muka bumi, di Indonesia dan dampak kerusakan serta upaya pelestariannya. Ketentuan mengajar mahasiswa adalah minimal dengan
menggunakan 4 RPP. a Praktik Mengajar RPP ke-1 Kelas X
Praktik mengajar RPP ke-1 ini dirancang dengan pendekatan saintifik dalam kegiatan pembelajaran. Metode pembelajaran yang
8
digunakan adalah diskusi, tanya jawab dan permainan dengan alokasi waktu kegiatan pembelajaran 1 x 45 menit. Adapun materi RPP ke-1 ini
adalah bertema konsep esensial geografi. Dalam pembelajaran ini digunakan peta konsep mengenai konsep esensial untuk menerangkan
kepada siswanya mengingat waktu yang ada sangat singkat. Metode permainan yang dilakukan dalam pembelajaran ini adalah permainan Quiz
yang digunakan untuk mengetahui pemahaman peserta didik untuk materi kata tanya.
b Praktik Mengajar RPP ke-2 Kelas X Praktik mengajar RPP ke-2 ini dirancang dengan pendekatan
saintifik dalam kegiatan pembelajaran. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi, tanya jawab dan permainan dengan alokasi
waktu kegaiatan pembelajaran 1 x 45 menit. Adapun materi RPP ke-2 ini adalah bertema pendekatan geografi. Dalam pembelajaran ini digunakan
peta konsep mengenai konsep esensial untuk menerangkan kepada siswanya mengingat waktu yang ada sangat singkat. Metode permainan
yang dilakukan dalam pembelajaran ini adalah permainan Quiz yang digunakan untuk mengetahui pemahaman peserta didik untuk materi kata
tanya. c Praktik Mengajar RPP ke-3 Kelas X
Praktik mengajar RPP ke-3 ini dirancang dengan pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran. Metode pembelajaran yang
digunakan adalah tanya jawab, permainan, ceramah dan pemberian tugas dengan alokasi waktu kegiatan pembelajaran 1 x 45 menit. Adapun materi
RPP ke-3 adalah memahami Prinsip geografi. Dalam pembelajaran ini digunakan peta konsep mengenai konsep esensial untuk menerangkan
kepada siswanya mengingat waktu yang ada sangat singkat. Metode permainan yang dilakukan dalam pembelajaran ini adalah permainan Quiz
yang digunakan untuk mengetahui pemahaman peserta didik untuk materi kata tanya..
d Praktik Mengajar RPP ke-4 Kelas X Praktik mengajar RPP ke-4 ini dirancang dengan pendekatan
saintifik dalam kegiatan pembelajaran. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi, tanya jawab, ceramah dan pemberian tugas
dengan alokasi waktu kegiatan pembelajaran 1 x 45 menit. Adapun materi untuk RPP ke-4 ini adalah bertema Aspek dan objek kajian geografi serta
ilmu bantu geografi. Dalam pembelajaran ini digunakan peta konsep
9
mengenai konsep esensial untuk menerangkan kepada siswanya mengingat waktu yang ada sangat singkat. Metode permainan yang
dilakukan dalam pembelajaran ini adalah permainan Quiz yang digunakan untuk mengetahui pemahaman peserta didik untuk materi kata tanya.
e Praktik Mengajar RPP ke-1 Kelas XI Praktik mengajar RPP ke-1 kelas XI ini dirancang dengan
pendekatan saintifik dalam kegiatan pembelajaran. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi, tanya jawab, ceramah dan pemberian
tugas dengan alokasi waktu kegiatan pembelajaran 2 x 45 menit. Adapun materi untuk RPP ke-1 ini adalah Persebaran Fauna di permukaan bumi.
Dalam pengajaran materi digunakan metode Quiz sebagai pengingat materi yang telah disampaikan.
f Praktik Mengajar RPP ke-2 Kelas XI Praktik mengajar RPP ke-2 kelas XI ini dirancang dengan
pendekatan saintifik dalam kegiatan pembelajaran. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi, tanya jawab, ceramah dan pemberian
tugas dengan alokasi waktu kegiatan pembelajaran 2 x 45 menit. Adapun materi untuk RPP ke-2 ini adalah Persebaran Fauna di Indonesia. Dalam
pengajaran materi digunakan metode Quiz sebagai pengingat materi yang telah disampaikan.
g Praktik Mengajar RPP ke-3 Kelas XI Praktik mengajar RPP ke-3 kelas XI ini dirancang dengan
pendekatan saintifik dalam kegiatan pembelajaran. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi, tanya jawab, ceramah dan pemberian
tugas dengan alokasi waktu kegiatan pembelajaran 2 x 45 menit. Adapun materi untuk RPP ke-1 ini adalah Kerusakan Alam akibat ulah manusia .
Dalam pengajaran materi digunakan metode Quiz sebagai pengingat materi yang telah disampaikan.
h Praktik Mengajar RPP ke-4 Kelas XI Praktik mengajar RPP ke-4 kelas XI ini dirancang dengan
pendekatan saintifik dalam kegiatan pembelajaran. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi, tanya jawab, ceramah dan pemberian
tugas dengan alokasi waktu kegiatan pembelajaran 2 x 45 menit. Adapun materi untuk RPP ke-1 ini adalah Upaya pelestarian flora dan fauna yang
rusak. Dalam pengajaran materi digunakan metode Quiz sebagai pengingat materi yang telah disampaikan.
5. Menyusun dan Melaksanakan Evaluasi
10
Dalam suatu proses pembelajaran, evaluasi merupakan komponen penting. Evaluasi yang dilakuakan oleh guru bertujuan untuk mengetahui
sejauh mana peserta didik memahami materi yang telah disampaikan oleh guru dalam kegiatan belajar mengajar. Guru melakukan evaluasi juga untuk
mengetahui perkembangan peserta didiknya. Evaluasi dilakukan pada setiap akhir pembelajaran dengan mengamati perkembangan peserta didik dan
mengamati sikap siswa. Selain evaluasi yang dilakuakan pada setiap akhir pembelajaran, evaluasi juga dilakukan setelah materi satu bab selesai
disampaikan. 6. Menyusun laporan PPL pada akhir kegiatan PPL.
Demikianlah rancangan kegiatan PPL yang utama, sedangkan program yang bersifat insidental lainnya sesuai dengan keadaan yang terjadi selama
pelaksanaan PPL.
11
BAB II
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, ANALISIS PELAKSANAAN, DAN REFLEKSI
A. Persiapan PPL
Kategori