4. Deskripsi Hasil Siklus III
Siklus III ini dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 29April 2015.Pada tahap ini peneliti tetap melaksanakan pembelajaran di dalam kelas sesuai dengan
silabus dan skenario pembelajaran sebagaimana yang telah dilakukan pasa siklus II.Namun terdapat sedikit perubahan seperti yang telah direvisi.
a. Aktivitas Mengajar Guru
Aktivitas mengajar guru pada siklus III ini terdiri dari beberapa kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Adapun rincian kegiatan
tersebut sebagai berikut:
1 Revisi Rencana Tindakan
Revisi rencana pembelajaran untuk mengatasi kendala-kendala yang ditemukan pada pelaksanaan pembelajaran di siklus II serta berdasarkan pada
hasil refleksi siklus II. Adapun perencanaan tersebut sebagaimana berikut: a
Pemilihan materi dan peyusunan rencana pelaksanaan pembelajran RPP. Dalam hal ini materi yang dipilih tetap sama dengan yang
sebelumnya, hanya saja dalam hal ini penekanannya lebih pada antusiasme mereka dalam mengeluarkan pendapat.
b Memerintahkan siswa untuk membawa sumber belajar berupa al-
Qur’an dan terjemahannya, buku, artikel dari internet, koran, majalah dan lain sebagainya.
c Pembentukan kelompok-kelompok belajar
Pada siklus III, akan lebih intensif membimbing kelompok yang mengalami kesulitan.
2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan pada siklus II dilaksanakan pada 29 April 2015, dan dideskripsikan melalui tiga tahapan yaitu pembukaan, kegiatan inti, dan penutup.
Adapun rincian kegiatan itu ialah:
a Pembukaan
Pada kegiatan ini sebenarnya tidak ada yang berbeda dengan siklus II. hanya saja dalam hal ini peneliti lebih memotivasi para siswa yang dianggap
merasa kurang semangat dalam mengikuti kegiatan diskusi. Lebih rincinya adalah seperti di bawah ini:
1 Mengucapkan salam.
2 Siswa membaca do’a.
3 Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam
kegiatan pembelajaran. 4
Tanya jawab secara klasikal tentang pemahaman mereka terhadap materi ayat-ayat Alquran dan hadis tentang keikhlasan dalam
beribadah, sebagaimana yang telah dijelaskan pada pertemuan
sebelumnya.
5
Guru menanyakan keadaan siswa dan memotivasi siswa.
b Kegiatan Inti
Pada kegiatan ini akan dilaksanakan pembelajaran sesuai dengan revisi rencana tindakan yang telah dibuat berdasarkan masukan dari guru pamong.
1 Pada awal kegiatan ini guru kembali melakukan kegiatan tanya jawab
secara leksikal kepada siswa, tentang materi yang telah diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
2 Guru memerintahkan para siswa untuk duduk dengan kelompoknya
masing-masing. 3
Guru memberikan penjelasan secara umum terkait dengan materi pelajaran, sembari diselingi dengan kegiatan tanya jawab kepada
beberapa siswa. 4
Guru membagikan lembar kerja siswa, yang telah berisi beberapa pertanyaan.
5 Memerintahkan siswa untuk menjawab pertanyaan tersebut, dengan
mencari jawaban dari referensi yang telah mereka bawa masing- masing.
6 Masing-masing kelompok melalui masing-masing perwakilannya
menyampaikan hasil jawabannya di depan kelas. 7
Kelompok lain dipersilahkan untuk memberikan tanggapan atas jawaban yang telah dipaparkan.
8 Para siswa yang belum tuntas hafalannya disuruh untuk menghafal
kembali dengan dibantu oleh para temannya yang telah menuntaskan hafalannya. Oleh karena itu pada kegiatan ini perhatian akan lebih
diseriuskan kepada mereka yang belum hafal. 9
Siswa membacakan hafalannya dengan disaksikan oleh seluruh temannya di depan kelas. Dan mengajak peserta yang lain untuk
menyimak hafalan mereka.
c Penutup
Setelah diskusi dan pemaparan hasil diskusi selesai disampaikan di depan kelas. Dalam hal ini guru memberikan penjelasan terhadap beberapa masalah yang
tak dapat diselesaikan pada saat diskusi. Kemudian memberikan kesimpulan terkait dengan materi pelajaran. Lalu memberikan tes kepada siswa untuk di
jawab. Sebagai alat untuk mengukur ketuntasan.
b. Observasi
Kategori