Penilaian,Pembelajaran Remedial dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian

serta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. 2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.4 Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik . 2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan. 3.6 Memahami konsep variasi dan kombinasi keterampilan dasar senam lantai dalam bentuk rangkaian sederhana 4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan dasar senam lantai dalam bentuk rangkaian sederhana

A. Indikator Pencapaian

Kompetensi 7. Sikap Mampu menunjukan sikap kerjasama,saling menghargai dan sportifitas dalam beramain olahraga Mampu menunjukan sikap sopan santun,jujur,tanggungjawab, disiplin toleransi, berbagi,dan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktifitas fisik Mampu menerima suatu kekalahan dan kemenangan dalam suatu pertandingan 8. Pengetahuan Peserta didik mencari informasi berkaitan dengan berbagai informasi tentang gerakan senam lantai sikap lilin dan guling depan selanjutnya bertanyamendiskusikan dan membuat laporan secara kelompok Peserta didik mendiskusikan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan gerakan senam lantai sikap lilin dan guling depan dengan benar dan membuat kesimpulannya. Peserta didik mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan gerakan senam lantai sikap lilin dan guling depan dengan benar dan membuat kesimpulannya. 9. Ketrampilan Peserta didik memperagakan senam lantai sikap lilin, berdiri dengan dan berguling ke depan berulang ulang secara perorangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman.

D. Materi Pembelajaran

senam lantai sikap lilin dan rol depan

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan deskripsi Alokasi waktu Pendidikan Karakter Pendahuluan  Guru memberikan salam  Berhitung  Berdoa  Menanyakan kabar peserta didik kenyamanan dan kesiapan peserta didik dalam belajar  Menanyakan kehadiran siswa.  Menyampaikan tujuan pembelajaran  Melakukan pemanasan statis dan dinamis 15 menit Inti Mengamati  Mengamati peragaan senam lantai sikap lilin dan guling depan melalui video pembelajaran yang telah disiapkan oleh guru atau yang dilakukan oleh sesama peserta didik atau guru. Menanyakan  Secara bergantian menanyakan kepada sesama peserta didik maupun guru tentang peragaan senam lantai sikap lilin dan guling depan berdasarkan hasil pengamatan. Mengeksplorasi  Mengevaluasi koordinasi gerakan senam lantai sikap lilindan guling ke depan  Memperagakan berbagai rangkaian gerakan senam lantai. 90 menit Mengasosiasi  Mengetahui kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan rangkaian senam lantai sikap lilin dan guling depan.  Mengetahui cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan rangkaian gerakan senam lantai sikap lilin dan guling ke depan sesuai hasil evaluasi. Mengomunikasikan  Memperagakan gerakan senam lantai ; sikap lilin, dan guling ke depan secara individu dengan menerapkan teknik yang sudah dipelajarinya dengan koordinasi yang baik dan benar dengan menunjukkan perilaku percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman. Penutup  Klarifikasikesimpulan peserta didik dibantu oleh guru menyimpulkan mengenai bahan,media dan teknik mengacu model pembelajaran senam lantai  Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran  peserta didik melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran  peserta didik diberi informasi mengenai materi yang akan dibahas minggu berikutnya  berbaris  berhitung  Mengucapkan salam 15 menit

H. Penilaian,Pembelajaran Remedial dan Pengayaan 2. Teknik Penilaian

a. Penilaian Sikap SIKAP Nilai SB B C K 1 Berprilaku sportif dalam bermain 2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan kemajuan diri sendiri dan orang lain, lingkungan sekitar serta dalam penggunaan sarana prasarana pembelajaran 3 Pandai memanfaatkan gerak tubuh sebagai anugrah Tuhan SB = sangat baik B = baik C = cukup K = kurang b. Penilaian Pengetahuan