13
3. Metode Studi Kasus Case Study
Metode studi kasus adalah metode yang bertujuan mempelajari sedalam-dalamnya salah satu gejala nyata dalam kehidupan masyarakat. Studi kasus dapat digunakan
untuk menelaah suatu keadaan. Kelompok, masyarakat setempat, lembaga-lembaga, maupun individu.
Beberapa alat yang dapat digunakan dalam studi kasus : Wawancara interview
Daftar pertanyaan questionaires Teknik observasi
- Partisipasi partisipan observer technique - Terus terang atau tersamar
- Tak terstruktur
b. Metode Kuantitatif Metode kuantitatif adalah penelitian yang mengutamakan bahan-bahan keterangan
dengan angka-angka sehingga gejala yang diteliti dapat diukur dengan menggunakan skala, indeks, table, dan formula. Beberapa metode kuantitatif anatara lain :
1. Metode Statistik Adalah menguantitatifkan terlebih dahulu gejala-gejala masyarakat sebelum
dianalisis. 2. Metode Eksperimen
Adalah metode dengan menggunakan percobaan-percobaan.
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Satuan Pendidikan : SMA N 1 SLEMAN
Mata pelajaran : SOSIOLOGI
KelasSemester : XGASAL
Materi Pokok : SOSIOLOGI SEBAGAI ILMU YANG MENGKAJI
FENOMENA SOSIAL Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan belajar ini, siswa dapat menjelaskan pengertian sosiologi, dan memahami sejarah perkembangan sosiologi
B. Kompetensi Inti KI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif, dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3
: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
C. Kompetensi Dasar
1.1. Memperdalam nilai agama yang dianutnya dan menghormati agama lain. 2.1. Mensyukuri keberadaan diri dan keberagaman social sebagai anugrah
Tuhan Yang Maha Kuasa. 2.2. Merespon secara positif berbagai gejala social di lingkungan sekitar.
Kategori