Keterampilan LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
Mengorgani
sasikan peserta
didik ke dalam
kelompok- kelompok
belajar
menarik tali di dinding dan
menarik tali di dinding tersebut
Menanya
Guru memancing
peserta didik untuk bertanya,
dengan terlebih
dahulu memberikan
umpan kepada peserta didik
berupa pertanyaan a. Saat jari tangan kita
menekan meja secara terus menerus dan
semakin kuat, kenapa jari tangan kita terasa
sakit? Peserta
didik bertanya tentang:
c. Mengapa hal tersebut dapat
terjadi?
d. Saat kita menarik tali yang terikat
di dinding,
kenapa rasanya
seperti kita yang ditarik dinding?
2. Megumpulkan InformasiMencoba
Peserta didik membentuk kelompok, dengan jumlah
anggota 4 orang setiap kelompok
yang dibimbing oleh guru.
Peserta didik
dalam kelompok
4 orang
mengamati alat
percobaan dan LKPD yang telah diberikan oleh
guru. Dipandu
dengan LKPD, peserta didik
melakukan demonstrasi terkait
hukum III Newton dan peserta didik
lainnya mengamati.
guru memandu peserta didik
untuk mengumpulkan data dari
percobaan yang dipandu dengan LKPD tentang
hokum III Newton siswa melakukan
percobaan sesuai dengan panduan
LKPD hokum III Newton
Membi
mbing kelomp
ok bekerja
Menalar
guru membimbing
peserta didik
dan dipandu dengan LKPD,
peserta didik melakukan diskusi
untuk peserta didik
melakukan diskusi untuk
menentukan besarnya gaya
Elaborasi
dan belajar
menentukan besarnya
gaya aksi dan reaksi dengan
menggunakan neraca
pegas yang
dipandu oleh guru. aksi dan reaksi
dengan menggunakan
neraca pegas yang dipandu
oleh guru.
Guru memfasilitasi
Peserta didik mengolah dan menganalisis data
hasil percobaan tentang Hukum III Newton.
Peserta didik mengolah dan
menganalisis data hasil
percobaan tentang Hukum
III Newton.
Guru mengarahkan
peserta didik
untuk menyelesaikan
tugas dalam menjawab soal
diskusi dan mengecek pada setiap meja.
Peserta didik
menanyakan bagian
yang masih
sulit kepada guru
Guru membimbing
peserta didik
menunjukkan beberapa contoh
penerapan Hukum
III Newton
dalam kehidupan sehari- hari.
peserta didik
menunjukkan beberapa
contoh penerapan Hukum
III Newton dalam kehidupan sehari-
hari.
Mengomunikasikan
Guru membimbing
peserta didik untuk mempresentasikan
hasil diskusi
dan pengamatan. Peserta
didik dapat
menjelaskan mengenai Hukum III Newton,
dan penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari. Peserta
didik mempresentasikan
hasil diskusi dan pengamatan.
Peserta
didik menjelaskan
mengenai Hukum III Newton yaitu
gaya aksi reaksi dan penerapannya
dalam
kehidupan sehari-hari.
Guru mengarahkan
kelompok lain untuk memperhatikan
dan saling
memberi Kelompok
lain memperhatikan
dan saling memberi masukan
dengan
masukan dengan cara aktif
mengajukan pertanyaan
cara aktif
mengajukan pertanyaan
3. Konfirmasi
Guru memberikan
penjelasan tentang
hasil kegiatan dengan pertanyaan-
pertanyaan yang
mengarahkan peserta didik sesuai tujuan
pembelajaran yang
harus dicapai. Guru
meluruskan konsep hokum I dan II
Newton serta
penerapanya dalam
kehidupan dan menjelaskan kembali
bagian yang masih dirasa sulit
Peserta didik
memperhatikan dengan cermat.
3. kegiatan Penutup
No sintaks dalam
CL Kegiatan Guru
Kegiatan Peserta didik
Waktu
1. mengevaluasi
Peserta didik
menyimpulkan hasil
pembelajaran berdasarkan
hasil pengamatan
pada kegiatan
sebelumnya dengan bimbingan guru.
Guru memberikan
evaluasi kinerja dalam kelompok.
Guru memberikan
penilaian pada saat pelaksanaan
presentasi.
Guru memberikan
penghargaan misalnya pujian, give applause
atau bentuk penghargaan lain yang relevan kepada
kelompok
yang
berkinerja baik
Guru menyampaikan tugas
kepada setiap
peserta didik
untuk belajar tentang materi
Peserta didik
memperhatikan dan memberikan
umpan balik. 15 menit
Hukum Newton dan Penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.
Guru menyampaikan informasi
pertemuan berikutnya,
akan diadakan
ulangan harian tentang Hukum
Newton. Guru
menutup pembelajaran
dengan mengucap syukur dan
berdoa