24 Konflik bertentangan dengan integrasi. Konflik dan integrasi berjalan sebagai
sebuah siklus di masyarakat. Konflik yang terkontrol akan menghasilkan integrasi, sebaliknya, integrasi yang tidak sempurna dapat menciptakan konflik.
Konflik adalah perlawanan mental sebagai akibat dari kebutuhan, dorongan atau tuntutan yang berlawanan tindakan perlawanan, karena ketidakcocokan atau
ketidakserasian mengakibatkan berkelahi, berperang atau baku hantam. Menurut Webster dalam Dean G. Pruitt 1986, istilah ”conflict” di dalam bahasa aslinya berarti
Suatu ” perkelahian , peperangan, atau perjuangan”, yaitu berupa konfrontasi fisik antara beberapa pihak. Dengan kata lain, istilah tersebut menyentuh aspek psikologis dibalik
konfrontasi fisik yang terjadi, selain konfrontasi fisik itu sendiri. Secara singkat, istilah ”conflict” menjadi begitu meluas sehingga beresiko kehilangan statusnya sebagai sebuah
konsep tunggal. Menurut Webster dalam Dean G, Pruitt dan Jeffrey Z. Rubin. 2004 : 9-10
konflik sosial berarti persepsi mengenai perbedaan kepentingan perceived divergence of interest, atau suatu kepercayaan bahwa aspirasi pihak-pihak yang berkonlfik tidak
dapat dicapai secara simultan.
G. Lokasi dan Subjek Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti mengambil lokasi penelitian di SMA Negeri 9 Kota Ambon Provinsi Maluku. Letaknya di gunung Nania atas desa Waiheru jarak dari
pusat kota 14 km. Pada awalnya Sekolah ini berdiri bernama SMA Negeri 9 Unggulan. Namun, disaat konflik sosial yang terjadi di Ambon beberapa waktu yang lalu, sekolah
ini tidak lagi difungsikan untuk kegiatan belajar mengajar. Siswa yang masuk ke
25 Sekolah tersebut benar-benar diseleksi melalui sekolah masing-masing. Seteleh konflik
reda tahun 2003 sekolah ini dapat difungsikan kembali tetap dengan status SMA Negeri 9 Ambon. Atas inisiatif guru-guru dan orang tua siswa, Akan tetapi tidak lagi berlebel
SMA Unggulan yang menjadi pertimbangannya adalah mengingat anak-anak usia sekolah menengah atas tidak dapat mengancam pendidikan sering tersendat-tersedat
karena sekolah tersebut tidak difungsikan .
74
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif . Penelitian kualitatif qualitative research adalah suatu penelitian yang ditujukan untuk
mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktifitas sosial, sikap kepercayaan, resepsi dan pemikiran orang secara individu maupun kelompok. Dalam
paradigma ini relaitas sosial dipandang sebagai sesuatu yang holistikutuh, kompleks,
dinamis, dan penuh makna Nana Syaodih, 2005 : 60.
Konsep di atas sejalan dengan Lancoln dan Guba 1985:39, yakni ontologi ilmiah menghendaki adanya kenyataan-kenyataan sebagai keutuhan yang tidak dapat
dipahami jika dipisahkan dari konteksnya. Penelitian deskriptif adalah jenis penelitian yang memberikan gambaran atau uraian atas suatu keadaan sejelas mungkin tanpa ada
perlakuan terhadap obyek yang diteliti. Melihat penelitian kualitatif sebagai penelitian yang bersifat naturalistik. Penelitian ini bertolak dari paradigma naturalistik bahwa “
kenyataan itu berdimensi jamak”, penilitian dan yang di teliti bersifat interaktif , tidak bisa dipisahkan satu kesatuan bentuk secara simultan, dan bertimbal balik, tidak mungkin
memisahkan sebab dan akibat, dan penelitian ini melibatkan nilai-nilai. Para peneliti mencoba memahami bagiman individu mempersepsi makna dari dunia sekitarnya.
Melalui pengalaman kita mengkonstruksi pandangan kita tentang dunia sekitar, dan ini menentukan bagaimana kita berbuat.
