1. Home
  2. Lainnya

Metode Penelitian Desain Penelitian

26 Shinta Rizki N, 2013 Penerapan Copy The Master Berbasis Perkembangan Intelektual Dalam Pembelajaran Menulis Teks Berita Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian

Metode penelitian merupakan cara pemecahan masalah penelitian yang dilaksanakan secara terencana dan cermat dengan maksud mendapatkan fakta dan simpulan agar dapat memahami, menjelaskan, meramalkan, dan mengendalikan keadaan Syamsuddin dan Damaianti, 2007: 14. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuasi eksperimen. Metode penelitian kuasi eksperimen dapat diartikan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk mengetahui pengaruh percobaan atau perlakuan terhadap karakteristik subjek yang diinginkan oleh peneliti Mulyatiningsih, 2012: 85. Peneliti memilih metode penelitian kuasi eksperimen, karena peneliti ingin menerapkan sesuatu tindakan atau perlakuan. Peneliti berasumsi bahwa perlakuan teknik copy the master berbasis perkembangan intelekual belum pernah diterapkan sebelumnya dan peneliti menaruh harapan positif bahwa dengan perlakuan teknik copy the master berbasis perkembangan intelekual tersebut, masalah dalam pembelajaran menulis teks berita dapat terselesaikan.

3.2 Desain Penelitian

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan desain the non equivalent control group . Desain ini hampir sama dengan desain Pretest-Postest Control Group Design . Pola penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut. R O1 X O2 R O3 O4 Keterangan: R : Kelas Eksperimen R : Kelas Kontrol O1 : Uji awal pada kelompok eksperimen pretes 27 Shinta Rizki N, 2013 Penerapan Copy The Master Berbasis Perkembangan Intelektual Dalam Pembelajaran Menulis Teks Berita Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu O2 : Uji akhir pada kelompok eksperimen X : Perlakuan pada kelompok eksperimen berupa pembelajaran menulis teks berita menggunakan teknik copy the master berbasis perkembangan intelektual O3 : Uji awal pada kelompok kontrol O4 : Uji akhir pada kelompok kontrol Sugiyono, 2011: 112 Dalam desain penelitian ini, pertama siswa diberi pretes untuk mengetahui keadaan awal apakah ada perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil pretes yang baik bila nilai kelompok eksperimen tidak berbeda secara signifikan. Selanjutnya, peneliti memberikan postes kepada kelas eksperimen yang diberikan perlakuan berupa penerapan teknik copy the master berbasis perkembangan intelektual dalam pembelajaran menulis teks berita. Adapun kelas kontrol dengan tidak menggunakan penerapan teknik copy the master berbasis perkembangan intelektual dalam pembelajaran menulis teks berita. 3.3 Teknik Penelitian 3.3.1 Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen Siswa Kelas VIII SMP Negeri 20 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2011/2012

0 6 47

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIS SISWA (Kasus: Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 5 Metro Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 9 58

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA MANUSIA (Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Merbau mataram Tahun Pelajaran 2012/2013

0 8 59

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA MANUSIA (Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Merbau mataram Tahun Pelajaran 2012/2013

0 6 59

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN BELIEF SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Pringsewu T.P. 2013/2014)

1 7 66

PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING MELALUI TEKNIK “BARENDISTUP” DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN CERPEN

1 3 12

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBASIS MEDIA CERITA LUCU BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ANEKDOT PADA SISWA

0 1 6

PENDEKATAN I-TESA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN SIKAP POSITIF TERHADAP MATEMATIKA DAN HASIL BELAJAR TEOREMA PYTHAGORAS Suatu Peneltian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 25 Tahun Pelajaran 20092010

0 0 13

PENERAPAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA SMP KRITEN KANAAN

0 0 9

PERBANDINGAN PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA

0 0 11