35
Kartika, 2014 Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Kegiatan Storytelling
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitian yang digunakan untuk penelitian ini adalah kualitatif. Tujuan dari penelitian kualitatif ini ditujukan untuk mendeskripsikan atau
menggambarkan fenomena-fenomena yang ada di lapangan yaitu mengkaji bentuk, aktivitas, karakteristik, perubahan, hubungan, kesamaan dan
perbedaan fenomena sehingga dalam penelitian ini tidak dilakukan manipulasi hanya menggambarkan sesuai kenyataan atau suatu kondisi apa adanya.
Sedangkan menurut Sugiyono 2010:15 mengatakan bahwa: “Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang
berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah, sebagai lawannya adalah eksperimen dimana
peneliti adalah sebagai instrumen kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive dan snowbaal, teknik pengumpulan dengan
tringgulasi gabungan, analisis data bersifat induktifkualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi”.
Selain itu Moleong Arikunto 2010: 22 mengemukakan bahwa: “Penelitian kualitatif adalah tampilan yang berupa kata-kata lisan atau tertulis
yang dicermati oleh peneliti, dan benda-benda yang diamati sampai detailnya agar dapat ditangkap makna yang tersirat dal
am dokumen atau bendanya”. Terdapat karakteristik penelitian kualitatif menurut Bogdan dan Biklen
Sugiono 2010:21 yaitu: 1.
Dilakukan pada kondisi yang alamiah, sebagai lawannya eksperimen, langsung ke sumber data dan peneliti adalah instrumen kunci.
2. Penelitian kualitatif lebih bersifat deskriptif. Data yang terkumpul
berbentuk kata-kata atau gambar, sehingga tidak menekankan pada angka.
36
Kartika, 2014 Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Kegiatan Storytelling
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Penelitian kualitatif lebih menekankan pada proses daripada produk
atau outcome. 4.
Penelitian kualitatif melakukan analisis data secara induktif. 5.
Penelitian kualitatif lebih menekankan makna data dibalik yang teramati
Pendekatan kualitatif ini menggunakan tipe kualitatif yaitu studi kasus. Menurut Menurut Creswell 2010:343 mengatakan bahwa:
“Studi kasus adalah strategi kualitatif dimana peneliti mengkaji sebuah program, kejadian, aktivitas, proses, atau satu atau lebih individu dan
aktivitas, sehingga peneliti harus mengumpulkan informasi yang detail dengan menggunakan beragam prosedur pengumpulan data selama periode waktu
tertentu”. Selain itu pendapat Donald Ary et al. 2006:458 bahwa studi kasus
mungkin memakai beberapa cara koleksi data dan tidak memakai pada ilmu pengetahuan tentang teknik tunggal. Test, wawancara, observasi, ulasan dari
dokumen, artefak dan cara lain mungkin dipergunakan. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran dan
menyingkap kejadian dengan lebih mendalam dan menggunakan beragam prosedur pengumpulan data selama periode waktu tertentu yaitu mengenai
profil nilai karakter melalui kegiatan storytelling di Taman Kanak-kanak Armia Bandung.
B. Lokasi dan Subjek Penelitian
