238
5.2 Graphic images 5.3 2D and 3D animation
5.4 3D modelling 5.5 Opticals
5.6 Transitions seperti dissolves, fade-ins, fade-outs, supers, subjuduls 5.7 Special effects
PANDUAN PENILAIAN 1.
Pengetahuan dan keterampilan penunjang Untuk mendemontrasikan kompetensi, memerlukan bukti keterampilan dan
pengetahuan di bidang berikut ini : 1.1
Pengetahuan dasar 1.1.1 Pengetahuan akan kebutuhan keselamatan dan kesehatan
kerja secara organisasional 1.1.2 Pengetahuan akan teknik komunikasi efektif termasuk
mendengar, bertanya dan non verbal komunikasi yang efektif 1.1.3 Pengetahuan mengenai faktor limitasi hardware komputer
1.1.4 Format file, manajemen file dan sistem transfer 1.1.5 Format Naskah Multimedia dan Proses
1.1.6 Elemen multimedia 1.1.7 Teori komunikasi
1.2 Keterampilan dasar
1.2.1 Bertanya dan mendengarkan dengan aktif. 1.2.2 Keterampilan dasar melayani pelanggan untuk mendapatkan
informasi yang dibutuhkan. 1.2.3 Ketrampilan desain dan menggambar
1.2.4 Kemampuan untuk memelihara integritas desain 1.2.5 Komponen dan Bahasa Naskah
2. Konteks penilaian
Kompetensi harus diujikan di tempat kerja atau di tempat lain secara teori dengan kondisi kerja sesuai dengan keadaan normal. Contoh kerja atau
aktifitas pada simulasi tempat kerja. Pertanyaan lisan wawancara yang bertujuan untuk mengevaluasi proses yang digunakan untuk mengembangkan
dan merealisasi konsep kreatif
3. Aspek penting penilaian
Aspek yang harus diperhatikan : 3.1
Kemampuan untuk menggunakan ejaan yang tepat 3.2 Buku Laporan Kemajuan
3.3 Pengetahuan atas isu kesehatan dan keselamatan tempat kerja 3.4 Pengetahuan atas teknik komunikasi efektif
3.5 Pengembangan rangkaian multimedia khusus yang beroperasi sesuai dengan rencana dan menyediakan antar aktifitas yang tepat dan desain
yang efektif 3.6 Laporan pihak ketiga dan prestasi otentik sebelumnya
4. Kaitan dengan unit-unit lainnya
4.1 Unit ini didukung oleh pengetahuan dan keterampilan dalam unit kompetensi yang berkaitan dengan:
239
4.1.1 TIK.MM02.036.01 Mengarahkan Para Pemain
4.2 Pengembangan pelatihan untuk memenuhi persyaratan dalam unit ini perlu dilakukan dengan hati-hati. Untuk pelatihan pra-kejuruan umum,
institusi harus menyediakan pelatihan yang mempertimbangkan serangkaian konteks industri seutuhnya tanpa bias terhadap sektor
tertentu. Batasan variabel akan membantu dalam hal ini. Untuk sektor tertentu khusus, pelatihan harus disesuaikan agar dapat memenuhi
kebutuhan sektor tersebut.
Kompetensi Kunci
NO KOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INI
TINGKAT
1 Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi
2 2
Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi 2
3 Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas
2 4
Bekerja dengan orang lain dan kelompok 3
5 Menggunakan ide-ide dan teknik matematika
1 6
Memecahkan masalah 2
7 Menggunakan teknologi
2
240
KODE UNIT :
TIK.MM02.036.01 JUDUL UNIT
: Mengarahkan Para Pemain
DESKRIPSI UNIT : Unit ini menjelaskan keahlian dan pengetahuan
yang dibutuhkan untuk mengarahkan pemain menjalankan adegan selama proses produksi film
dan program televisi
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA
01 Menyiapkan pemain untuk pembuatan film
1.1 Naskah dinilai untuk memperkirakan waktu yang dibutuhkan untuk jadwal latihan.
1.2 Elemen dramatis utama yang akan digunakan selama latihan ditetapkan dan elemen tersebut
didokumentasikan dengan
menggunakan metode dan konvensi yang paling sesuai pada
proses tersebut. 1.3 Area naskah yang membutuhkan perhatian dan
prioritas khusus yang butuh latihan lebih banyak ditentukan.
02 Memberi pemain fasilitas 2.1 Disposisi pemain selama produksi dimonitor dan diciptakan atmosfir dan lingkungan yang
baik untuk penciptaan dan pengembangan karakter.
2.2 Lingkungan yang akan memungkinkan pemain mendapat hasil optimal dalam pertunjukan
mereka diciptakan. 2.3 Latihan bila dirasa perlu untuk memperbaiki dan
meningkatkan performa pemain dilakukan. 2.4 Pengarahan secara lisan yang dapat dimengerti
dan jelas bagi pemain diberikan. 2.5 Feedback membangun dan pemain didukung
selama proses pembuatan film diberikan. 2.6 Setiap
masalah kreatif
selama proses
pembuatan film
dengan personel
yang bersangkutan diidentifikasi dan dikoreksi.
2.7 Bila perlu, terus diberikan informasi tentang urutan adegan kepada pemain.
2.8 Pemain dibantu untuk memahami peran penampilan mereka dalam merealisasikan
narasi produksi dengan pertimbangan elemen
241
berikut ini : Seluruh narasi dan bagaimana cerita
tersebut diangkat ke proses produksi secara keseluruhan
Kontek setiap adegan dalam seluruih narasi
2.9 Pemain dibantu untuk memahami efek kamera yang diinginkan, peran mereka dalam konteks
keseluruhan shot, adegan dan cerita. 2.10 Pemain dilibatkan dalam kontrol narasi dengan
menggunakan teknik yang memungkinkan untuk karakter sub-teks.
03 Merumuskan pembuatan film
3.1 Semua pemain pada saat penyelesaian film atas
input respektif mereka diberikan apresiasi. 3.2 Setiap anggota casting dipastikan peduli akan
kebutuhan produksi selanjutnya. BATASAN VARIABEL
1. Unit ini berlaku untuk seluruh sektor teknologi informasi dan komunikasi. 2.
Unit ini tidak terbatas pada prosedur yang berhubungan dengan desain rancangan game .
3. Komunikasi tidak terbatas pada klien, tetapi juga kepada anggota tim,
supervisor, manajemen, yang berhubungan dengan support kebutuhan klien. 4. Jenis produksi meliputi
4.1 Feature
4.2 Dokumentasi
4.3 Cerita pendek
4.4 Animasi
4.5 Serial TV dan cerita bersambung
4.6 Iklan komersial
4.7 Video training
4.8 Multimedia interaktif
4.9 Presentasi dengan tujuan untuk promosi
5. Digital imaging dapat meliputi: 5.1
Judul text 5.2
Graphic images 5.3
2D and 3D animation 5.4
3D modelling 5.5
Opticals 5.6
Transitions seperti dissolves, fade-ins, fade-outs, supers, subjuduls 5.7
Special effects
242
PANDUAN PENILAIAN 1.
Pengetahuan dan keterampilan penunjang Untuk mendemontrasikan kompetensi, memerlukan bukti keterampilan dan
pengetahuan di bidang berikut ini : 1.1
Pengetahuan dasar
1.1.1 Kemampuan menghasilkan dan mengembangakan ide
1.1.2 Pengetahuan dan pemahaman akan konvensi dan praktek penyutradaraan
1.1.3 Pengetahuan mengenai faktor limitasi hardware komputer 1.1.4 Format file, manajemen file dan sistem transfer
1.1.5 Format Naskah Multimedia dan Proses 1.1.6 Elemen multimedia
1.1.7 Teori komunikasi 1.2
Keterampilan dasar 1.2.1 Bertanya dan mendengarkan dengan aktif.
1.2.2 Keterampilan dasar melayani pelanggan untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan.
1.2.3 Ketrampilan desain dan menggambar 1.2.4 Kemampuan untuk memelihara integritas desain
1.2.5 Komponen dan Bahasa Naskah
2. Konteks penilaian
Kompetensi harus diujikan di tempat kerja atau di tempat lain secara teori dengan kondisi kerja sesuai dengan keadaan normal. Contoh kerja atau
aktifitas pada simulasi tempat kerja. Pertanyaan lisan wawancara yang bertujuan untuk mengevaluasi proses yang digunakan untuk mengembangkan
dan merealisasi konsep kreatif
3. Aspek penting penilaian
Aspek yang harus diperhatikan : 3.1
Kemampuan untuk menggunakan ejaan yang tepat 3.2
Buku Laporan Kemajuan 3.3
Pengetahuan atas issue kesehatan dan keselamatan tempat kerja 3.4
Pengetahuan atas teknik komunikasi efektif 3.5
Pengembangan rangkaian multimedia khusus yang beroperasi sesuai dengan rencana dan menyediakan antar aktifitas yang tepat dan
desain yang efektif 3.6
Laporan pihak ketiga dan prestasi otentik sebelumnya
4. Kaitan dengan unit-unit lainnya
4.1 Unit ini didukung oleh pengetahuan dan keterampilan dalam unit
kompetensi yang berkaitan dengan: 4.1.1 TIK.MM02.035.01 Melakukan Uji Coba Pemain
4.2 Pengembangan pelatihan untuk memenuhi persyaratan dalam unit ini
perlu dilakukan dengan hati-hati. Untuk pelatihan pra-kejuruan umum, institusi harus menyediakan pelatihan yang mempertimbangkan
serangkaian konteks industri seutuhnya tanpa bias terhadap sektor tertentu. Batasan variabel akan membantu dalam hal ini. Untuk sektor
tertentu khusus, pelatihan harus disesuaikan agar dapat memenuhi kebutuhan sektor tersebut.
243
Kompetensi Kunci
NO KOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INI
TINGKAT
1 Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi
2 2
Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi 2
3 Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas
2 4
Bekerja dengan orang lain dan kelompok 2
5 Menggunakan ide-ide dan teknik matematika
1 6
Memecahkan masalah 2
7 Menggunakan teknologi
2
244
KODE UNIT :
TIK.MM02.037.01
JUDUL UNIT :
Mengarahkan Para Kru DESKRIPSI UNIT :
Unit ini menjelaskan keahlian dan pengetahuan yang dibutuhkan untuk mengarahkan kru ketika
berada di lokasi set produksi film dan program televisi.
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA
01 Menyiapkan pembuatan film
1.1 Untuk menentukan setiap keperluan teknis yang akan mempengaruhi hasil produksi secara
direktorial dengan kru dikolaborasikan. 1.2 Semua keperluan produksi dipastikan telah
dipenuhi dengan dikomunikasikan dengan anggota kru.
1.3 Untuk mendiskusikan dan merencanakan solusi kreatif terhadap setiap masalah yang
berhubungan dengan shot pengambilan gambar dikolaborasikan dengan anggota kru.
02 Memfasilitasi pembuatan film
2.1 Prosedur dan protokol pembuatan film dipastikan dilaksanakan dengan benar dan berdasarkan
prosedur organisasi.
2.2 Monitor video digunakan dalam pemeriksaan bila perlu dan dikomunikasikan dengan personel yang
bersangkutan untuk memenuhi syarat kreatif dan teknis pengambilan gambar.
2.3 Pengarahan sebuah latihan dilakukan untuk setiap pengambilan gambar bila perlu, sehingga
dapat dipastikan kebutuhan teknis setiap anggota kru dan proses pembuatan film berjalan lancar.
2.4 Solusi yang inovatif didesain dengan menggunakan imajinasi dan cara berpikir lateral
dalam kolaborasi dengan anggota kru untuk tranformasi dan manipulasi setiap masalah yang
muncul dalam pembuatan film. 2.5 Kru dibantu untuk memahami peran mereka
dalam merealisasikan cerita dan untuk mempertimbangkan elemen berikut ini dalam
pemeranan fungsi mereka:
Keseluruhan cerita dan bagaimana cerita tersebut diangkat dalam produksi.
Kontek setiap adegan dari seluruh cerita
245
2.6 Kru dibantu untuk memahami efek mise-en- screen yang diharapkan dan peran keahlian
teknis mereka dalam konteks pengambilan gambar, adegan dan cerita dalam keseluruhan
produksi. Dan memahami narrative sub-text 2.7 Kru dilibatkan dalam kontrol narasi dengan
menggunakan teknik yang yang menangkap sub-teks narasi yang diinginkan.
2.8 Semua pengambilan gambar kreatifitas, masalah teknis, dan aplikasi solusi inovatif dimonitor dan
dinilai.
2.9 Pengarahan pembuatan film dan pengambilan
ulang dilakukan bila perlu dan dipastikan pengambilan ulang tersebut sesuai dengan
harapan teknis dan kreatif dalam kolaborasi dengan anggota kru.
2.10 Personel yang bersangkutan dipastikan telah merekam dan memfilmkan semua materi untuk
memastikan proses.
03 Memberikan apresiasi kepada semua anggota
kru 3.1 Semua anggota kru dihargai atas penyelesaian
pembuatan film dan input mereka. BATASAN VARIABEL
1. Unit ini berlaku untuk seluruh sektor Teknologi Informasi dan komunikasi. 2.
Unit ini tidak terbatas pada prosedur yang berhubungan dengan desain rancangan game .
3. Komunikasi tidak terbatas pada klien, tetapi juga kepada anggota tim,
supervisor, manajemen, yang berhubungan dengan support kebutuhan klien. 4. Jenis produksi meliputi
4.1 Feature 4.2 Dokumentasi
4.3 Cerita pendek 4.4 Animasi
4.5
Serial TV dan cerita bersambung 4.6 Iklan komersial
4.7 Video training 5. Digital imaging dapat meliputi:
5.1 Judul text 5.2 Graphic images
5.3 2D and 3D animation 5.4 3D modelling
5.5 Opticals 5.6 Transitions seperti dissolves, fade-ins, fade-outs, supers, subjuduls
5.7 Special effects
246
PANDUAN PENILAIAN 1.
Pengetahuan dan keterampilan penunjang Untuk mendemontrasikan kompetensi, memerlukan bukti keterampilan dan
pengetahuan di bidang berikut ini: 1.1
Pengetahuan dasar
1.1.1 Kemampuan menghasilkan dan mengembangakan ide
1.1.2 Pengetahuan dan pemahaman akan konvensi dan praktek penyutradaraan
1.1.3 Pengetahuan mengenai faktor limitasi hardware komputer 1.1.4 Format file, manajemen file dan sistem transfer
1.1.5 Format Naskah Multimedia dan Proses 1.1.6 Elemen multimedia
1.1.7 Teori komunikasi 1.1.8 Pemahaman akan keahlian desain suara
1.1.9 Pemahaman akan keahlian desain produksi
1.2 Keterampilan dasar
1.2.1 Bertanya dan mendengarkan dengan aktif. 1.2.2 Keterampilan dasar melayani pelanggan untuk mendapatkan
informasi yang dibutuhkan. 1.2.3 Ketrampilan desain dan menggambar
1.2.4 Pengetahuan berbagai teknik penceritaan 1.2.5 Pengetahuan akan konvensi film dan literatur
1.2.6 Pemahaman akan keahlilan sutradara
2. Konteks penilaian
Kompetensi harus diujikan di tempat kerja atau di tempat lain secara teori dengan kondisi kerja sesuai dengan keadaan normal. Contoh kerja atau
aktifitas pada simulasi tempat kerja. Pertanyaan lisan wawancara yang bertujuan untuk mengevaluasi proses yang digunakan untuk mengembangkan
dan merealisasi konsep kreatif
3. Aspek penting penilaian
