20
C. Hakekat Pembelajaran IPA
Ilmu Pengetahuan Alam IPA tidak hanya berbicara tentang alam, sifat, struktur, perubahan, dan energi yang terjadi, tetapi IPA harus mampu
membangun karakter dan sikap yang telah dicontohkan para saintis. Para saintis dalam proses membangun teori dan ilmu pengetahuan tidak lepas dari
sikap jujur, sabar, tabah, teliti kritis, mencari, bertanya, menerima kritik, tidak menerabas dan sejenisnya. Karakter seperti itu perlu dibangun oleh para guru
dalam membelajarkan siswa di sekolah.
Kata IPA merupakan singkatan dari Ilmu Pengetahuan Alam yang merupakan terjemahan dari bahasa Inggris Natural Science atau Science. Natural artinya
alamiah, berhubungan dengan alam atau sangkut paut dengan alam. Science artinya ilmu pengetahuan. Jadi IPA atau Science secara harfiah dapat disebut
sebagai ilmu tentang alam, ilmu yang mempelajari peristiwa-peristiwa yang terjadi di alam Depdiknas, 2009.
Sejalan dengan pengertian IPA tersebut, Amien dalam Jatmiko 2007 mendefinisikan:
IPA sebagai suatu rangkaian konsep yang saling berkaitan dengan bagan- bagan konsep yang telah berkembang sebagai suatu hasil eksperimen dan
observasi, yang bermanfaat untuk eksperimentasi dan observasi lebih lanjut.
Merujuk pada pengertian IPA di atas, maka hakikat IPA meliputi empat unsur, yaitu: 1 produk: berupa fakta, prinsip, teori, dan hukum; 2 proses: prosedur
pemecahan masalah melalui metode ilmiah; metode ilmiah meliputi pengamatan, penyusunan hipotesis, perancangan eksperimen, percobaan atau
penyelidikan, pengujian hipotesis melalui eksperimentasi; evaluasi,
21 pengukuran, dan penarikan kesimpulan; 3 aplikasi: penerapan metode atau
kerja ilmiah dan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari; 4 sikap: rasa ingin tahu tentang obyek, fenomena alam, makhluk hidup, serta hubungan
sebab akibat yang menimbulkan masalah baru yang dapat dipecahkan melalui prosedur yang benar; sains bersifat open ended.
Menurut Holil 2009, hakekat IPA atau sains terdiri atas tiga komponen, yaitu produk, proses, dan sikap ilmiah. Jadi tidak hanya terdiri atas kumpulan
pengetahuan atau fakta yang dihafal, namun juga merupakan kegiatan atau proses aktif menggunakan pikiran dalam mempelajari rahasia gejala alam.
Hakekat IPA sebagai proses, merupakan suatu proses yang diperoleh melalui metode ilmiah. IPA tidak hanya kumpulan-kumpulan pengetahuan tentang
alam tetapi juga menekankan pada cara kerja dan cara berpikir. Misalnya dalam melakukan penelitian, memahami IPA lebih dari hanya mengetahui
fakta-fakta tetapi juga memahami, mengumpulkan, dan menghubungkan fakta-fakta untuk menginterpretasikannya. Menurut Agnes dalam Okviyanti
2009, tahapan-tahapan dalam proses tersebut adalah sebagai berikut: 1 Observasi; 2 Masalah; 3 Pemecahan masalah; 4 Eksperimen; 5
Mengendalikan variabel; 6 Pengumpulan data; dan 7 Simpulan. Berdasarkan pengertian diatas dapat disimpulkan hakekat IPA sebagai produk,
merupakan kumpulan hasil yang diperoleh dari proses dengan menggunakan metode ilmiah yang tersusun secara sistematis dan lengkap. Produk IPA
meliputi: fakta, konsep dan prinsip.
22
D. Pembelajaran Fisika
Kategori