Keterampilan 6. Terampil menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan
pengalaman tokoh-tokoh wirausaha budidaya tanaman hias.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, peserta didik dapat: Sikap
o Mampu menumbuhkan motivasi internal yang tinggi dan perilaku
peduli terhadap lingkungan, terutama terhadap usaha budidaya tanaman hias.
o Mampu mentransformasikan diri dalam berperilaku jujur, percaya
diri, dan mandiri dalam menyelesaikan tugas budidaya tanaman hias dan menerapkan wirausaha.
o Menunjukkan sikap bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,
disiplin, bertanggung jawab, kreatif dan inovatif dalam memahami usaha budidaya tanaman hias dengan memperhatikan estetika
produk akhir untuk membangun semangat usaha.
Pertemuan Pertama o
Menemukan konsep pengertian kewirausahaan. o
Menemukan konsep tujuan kewirausahaan. Keterampilan
1. Terampil menggunakan konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman tokoh-tokoh wirausaha budidaya tanaman hias.
E. Materi Ajar
Sikap a. Motivasi internal dan perilaku peduli terhadap lingkungan.
b. Berperilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam menyelesaikan tugas budidaya tanaman hias dan menerapkan
wirausaha. c. Bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin,
bertanggung jawab, kreatif dan inovatif dalam memahami usaha budidaya tanaman hias.
Pertemuan Pertama 2x45’
o Pengertian Wirausaha
o Pengertian Kewirausahaan.
o Tujuan Kewirausahaan.
F. ModelMetode Pembelajaran
Pendekatan : Student Centered
Model Pembelajaran : Discovery Learning Pembelajaran Penemuan
Problem Based Learning Pembelajaran Berbasis Masalah Projek
G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Kedua
Alokasi Waktu:
2 x 45 menit KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU Pendahuluan
a. Orientasi:
Mengucap salam, menanyakan kabar siswa, berdoa mendoakan siswaorang tua siswa yang sakit
jika ada.
Memeriksa kehadiran siswa sebagai sikap disiplin.
Mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembeajaran konsep kewirausahaan.
b. Apersepsi:
Mengajukan pertanyaan mengenai usaha-usaha yang banyak ditemui oleh siswa di sekitar rumah.
c. Motivasi:
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi pengertian dan tujuan kewirausahaan.
Menyampaikan tujuan pembelajaran dengan jelas.
20 menit
d. Pemberian Acuan:
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas.
Pembagian kelompok belajar.
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
Inti 1.
Untuk dapat menemukan konsep pengertian dan tujuan kewirausahaan, peserta didik
diminta untuk menganalisa arti dua suku kata wira=berani, pahlawan; usaha= kegiatan,
pekerjaan yang diberikan oleh guru.
Mengamati
2. Guru membai siswa menjadi 6 kelompok.
Tiap-tiap kelompok diminta untuk berdiskusi tentang konsep pengertian dan tujuan
kewirausahaan. Tiap kelompok diberi kesempatan untuk bertanya dan memberikan
pendapat. Siswa lain diminta untuk memperhatikan dan menanggapi.
Menanya
3. Setiap kelompok diminta untuk membacakan
hasil temuan mereka tentang pengertian dan tujuan kewirausahaan.
Mengeksplorasikan
4. Setiap kelompok diminta untuk
mengidentifikasi usaha yang berkembang di daerah sekitar dan menghubungkannya
dengan konsep pengertian dan tujuan kewirausahaan.
Mengasosiasikan
5. Salah satu siswa diminta untuk
menyimpulkan hasil diskusi tentang pengertian dan tujuan kewirausahaan.
Mengkomunikasikan Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku
jujur, tangguh menghadapi masala, tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli
lingkungan. 55 menit
Penutup
Peserta didik dengan bimbingan guru, membuat resume
tentang pengertian dan tujuan kewirausahaan. 15 menit
H. AlatMedia
