Teknik Analisis Data Uji T-test

5. Hasil analisis kemudian dibandingkan dengan tingkat reliabilitas, dengan kriteria sebagai berikut: 0,09 1,00 = Reliabilitas tinggi 0,50 0,89 = Reliabilitas sedang 0,00 0,49 = Reliabilitas rendah

G. Teknik Analisis Data

Dalam penelitian ini analisis data dilakukan setelah data terkumpul yaitu dengan mengidentifikasi data, menyeleksi dan selanjutnya dilakukan klasifikasi data kemudian menyusun data. Adapun tekniknya sebagai berikut: Menentukan klasifikasi skor menggunakan rumus interval, yaitu: I = K NR NT  Keterangan: I = interval NT = nilai tertinggi NR = nilai terendah K = kategori Sutrisno Hadi, 1986:12 Pengujian keeratan pengaruh digunakan dengan menggunakan rumus Chi Kuadrat sebagai berikut: x 2 =   2 1 1     b i k j Eij Eij Oij Keterangan: x 2 = Chi Kuadrat   k i 1 = Jumlah Baris   k j 1 = Jumlah Kolom Oij = Banyaknya data yang diharapkan terjadi Eij = Banyaknya data hasil pengamatan Sudjana, 1996:280 Dengan kriteria uji sebagai berikut: a. Jika hitung lebih besar atau sama dengan table dengan taraf signifikan 5 maka hipotesis diterima. b. Jika hitung lebih kecil atau sama dengan table dengan taraf signifikan 5 maka hipotesis ditolak. Selanjutnya data akan diuji dengan menggunakan rumus koefisien kontingensi, hal ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa, yaitu: c = n x x  2 2 Keterangan: C = Koefisien kontingen x 2 = Chi Kuadrat n = Jumlah Sampel Sudjana, 1996:280 Agar harga C yang diperoleh dapat digunakan untuk menilai derajat asosiasi faktor-faktor, maka harga C dibandingkan dengan menggunakan rumus sebagai berikut: C maks = M M 1  Keterangan: C maks = Koefisien kontingen maksimum M = Harga minimum antara banyak baris dan kolom dengan kriteria uji pengaruh makin dekat dengan harga C maks makin besar derajat asosiasi antar faktor. Sutrisno Hadi, 1989:317.

A. Uji T-test

Data yang terkumpul dalam penelitian ini berupa angka-angka oleh karena itu teknik analisis data menggunakan teknik analisis data T- test. Test „t‟”t” test, adalah salah satu tes statistik yang dipergunakan untuk menguji kebenarankepalsuan hipotesa nihil yang menyatakan bahwa diantara dua buah Mean sample yang diambil secara random dari populasi yang sama, tidak terdapat suatu perbedaan yang signifikan. Sutrisno Hadi, 1988:276 Rumus teknik analisis data T-test sebagai berikut: t =      Me Mk ke Me Mk e k SD SD r SD SD M M 2 2 2    Dalam mana : SD 2 Mk = 1 2  k k N SD SD 1 2 2   Nk SD k Me SD 1 2 2 2   e e M N SD r        2 2 e k ke ke k = kelompok kontrol e = kelompok eksperimen Sutrisno Hadi, 1988:277 Kriteria: T0 t tabel : hipotesis kerja diterima T0 t tabel : hipotesis kerja diterima

B. Uji Hipotesis

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Grafis (Gambar) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan agama islam (Quasi eksperimen di SMP PGRI 1 Ciputat)

2 43 140

PENGARUH CARA BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SEMESTER GANJIL SMK MUTIARA NATAR LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 16 68

PENGARUH CARA BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SEMESTER GANJIL SMK MUTIARA NATAR LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

2 17 69

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA LKS PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SDN MANDAH KEC. NATAR LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 4 31

PENGARUH KEGIATAN KEPRAMUKAAN DAN KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PENGARUH KEGIATAN KEPRAMUKAAN DAN KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SD NEGERI II SENDANG WONOGIRI

0 1 17

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR DASAR TEKNIK DI SMK NEGERI 1 CILAKU CIANJUR.

0 2 57

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK.

2 5 39

(ABSTRAK) PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA MASSA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMA NEGERI KECAMATAN PATI KABUPATEN PATI.

0 0 3

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA MASSA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMA NEGERI KECAMATAN PATI KABUPATEN PATI.

1 13 118

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA E-LEARNING DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS VIII DI SMPN 1 GAMPING.

0 0 157