Menjelaskan deskripsi tugas piket merawat tanaman
Bekerja sama dalam merawat tanaman sesuai dengan daftar piket
SBdP 3.2
Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis 4.8
Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dan tiga dengan alat musik ritmis
Indikator :
Mengidentifikasi pola irama lagu menggunakan alat musik ritmis
Memainkan pola irama lagu menggunakan alat musik ritmis
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengamati gambar, siswa dapat membaca teks dengan tepat.
Setelah membaca teks, siswa dapat menjelaskan arti kosa kata baru dengan benar.
Dengan melakukan permainan siswa dapat membuat kalimat dari kata-kata yang
dipilih dengan benar.
Setelah membaca teks lagu, siswa dapat menjelaskan arti kosa kata baru dengan
benar.
Setelah mengamati contoh dari guru, siswa dapat mengidentifikasi pola irama lagu
menggunakan alat musik ritmis dengan tepat.
Setelah mengidentifikasi pola irama lagu, siswa dapat memainkan pola irama lagu
menggunakan alat musik ritmis.
Setelah berdiskusi siswa dapat bekerjasama dalam membuat piket merawat
tanaman dengan tertib.
Setelah memahami isi lagu, siswa dapat mempraktikkan cara menanam jagung
dengan benar.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Pengalaman Bercocok Tanam
Pengalaman Menanam Jagung
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode :
Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
10 menit
yaitu tentang ”Pengalamanku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan
menyimpulkan.
Inti Langkah-langkah kegiatan bagian satu:
Guru memulai pelajaran dengan bercerita tentang
pengalamannya dalam bercocok tanam menanam tanaman. Mengkomunikasikan
Siswa menjawab pertanyaan tentang siapa saja
yang mempunyai pengalaman dalam bercocok tanam. Menanya
Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai
bercocok tanam terutama menanam jagung. Mengamati
Siswa diminta mengamati gambar yang ada pada
pada buku siswa tentang menanam jagung. Mengamati
Siswa mengajukan pertanyaan tentang isi gambar
dengan panduan pertanyaan-pertanyaan dari guru. Menanya
Siswa membaca teks bacaan per kalimat secara
bergantian.
Siswa dan guru mendiskusikan kata-kata baru
yang belum dimengerti. Mengekplorasi
Setelah selesai berdiskusi siswa membuat kalimat
dari kata yang ada di dalam bacaan dengan permainan lempar bola.
a. Siswa duduk di tempatnya masing-masing. b. Seorang siswa menangkap bola yang dilempar
guru. c. Siswa yang menangkap bola membuat kalimat
dengan kata-kata yang dipilih secara lisan. d. Siswa yang telah membuat kalimat
melemparkan bola pada siswa lainnya. e. Siswa yang mendapatkan bola membuat
kalimat dari kata-kata yang dipilih lainnya. f. Begitu seterusnya.
Setelah kegiatan di atas siswa menjawab
pertanyaan berdasarkan teks bacaan yang ada pada buku siswa. Mengasosiasi
Langkah-langkah kegiatan bagian dua:
Siswa dikenalkan dengan teks lagu menanam jagung.
Siswa mengikuti guru saat menyanyikan lagu
30 Menit X 35 JP
menanam jagung.
Siswa dibimbing guru untuk memainkan pola
irama lagu dengan memukulkan tangan ke meja. Mengekplorasi
Siswa menyanyikan lagu menanam jagung secara
berkelompok. Siswa lainnya mengiringi dengan memukulkan tangan ke meja sehingga
menghasilkan ketukan sesuai irama lagu.
Siswa mengajukan pertanyaan tentang lagu dan
cara menanam jagung. Menanya
Siswa diajak berdiskusi tentang langkah-langkah
kegiatan menanam jagung seperti yang ada pada lagu. Alat dan bahan yang dibutuhkan. Juga sikap-
sikap yang diperlukan dalam merawat tanaman. Mengekplorasi
Siswa melakukan kegiatan menanam jagung di
kebun sekolah. Jika sekolah tidak memiliki kebun proses menanam dapat menggunakan media lain
seperti pot atau kaleng bekas.
Setelah melakukan kegiatan menanam jagung
selesai, siswa mendiskusikan petugas piket untuk merawat tanaman. Mengasosiasi
Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
15 menit
G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
