sekolah dengantanggung jawab. 3. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi polairama rata dengan alat musik ritmis
dengan teliti. 4. Dengan teks lagu, siswa dapat menyanyikan lagu anakanaksederhana dengan kata-kata sendiri
yang bermaknadengan santun. 5. Dengan mengamati gambar, siswa dapat membaca teks Bertamasya dengan Becak yang berkaitan
dengan bentukpermintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukkan teman dengan santun.
6. Dengan membaca teks Bertamasya dengan Becak,siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan isi tekspermintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalamkemajemukkan teman dengan teliti.
7. Dengan penugasan guru, siswa dapat mendemostrasikan isi teks permintaan maaf dalam menjaga kerukunan hidupdalam kemajemukkan teman dengan santun.
8. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkanjarak dua tempat dengan satuan tidak baku dengan teliti.
9. Dengan bimbingan guru, siswa dapat memecahkan masalah yang berkaitan dengan panjangjarak denganteliti.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Keberagaman karakteristik individu di sekolah. 2. Pola irama rata dengan alat musik ritmis.
3. Lagu anak sederhana. 4. Teks permintaan maaf dalam kemajemukkan teman.
5. Pengukuran jarak beberapa tempat dari terkecil ke terbesar. 6. Grafik konkret.
E. METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : Saintifik
- Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi
- Model : -
F. MEDIA DAN ALAT
1. Media Gambar Udin dan teman-teman bertamasya keliling kotadengan becak.
Gambar Udin menceritakan kegiatan yang dilakukandengan keberagaman teman. Gambar Udin dan teman sedang bernyanyi dalam becak.Teks lagu Naik Becak.
Gambar Edo dan Dayu saling bermaafan.Teks “Bertamasya dengan Becak”. Gambar jarak beberapa tempat di kota.
2. Alat :
3. Sumber Belajar : Buku Siswa, Buku Guru, Lingkungan Sekitar
G. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokas
i Waktu
Pendahulua n
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama masing-masing 2. Melakukan presensi komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Guru memberikanapersepsi dan motivasi kepada siswa dengan
menunjukkan sebuah gambarUdin dan teman-teman bertamasya keliling kotadengan becak.
4. Menyampaikan tujuan tema pembelajaran
15 Menit
Kegiatan Inti
1. Pada awal pembelajaran siswa diajak mengamati gambar kegiatan Udin dan teman-teman bertamasya berkeliling kotamengamati.
2. Guru membimbing siswa untuk mengidentifikasi gambar yang diamati mengamati.
140 Menit
untuk membangkitkan rasa ingin tahu siswa menanya. 4. Siswa saling menukarkan pertanyaan yang telah dibuat dan
menjawab pertanyaan mengomunikasikan. Siswa menyampaikan jawaban yang telah dibuat mengomunikasikan.
5. Siswa yang lain memberikan tanggapan terhadap jawaban yang disampaikan siswa yang tampil menanya.
6. Siswa diajak mengidentifikasi berbagai kegiatan lain yang dilakukan siswa di kelas sebelum kegiatan pembelajaran dimulai
menalar. 7. Siswa mengamati gambar pada buku siswa mengamati.
8. Siswa bertanya jawab menyebutkan aturan yang berlakudi lingkungan sekolah menanya.
9. Siswa mengisi tabel sikap melaksanakan aturan dilingkungan sekolah mencoba.
10. Siswa membiasakan diri melaksanakan aturan dilingkungan
sekolah mencoba. 11.
Siswa bertanya jawab mengidentifikasi pola irama ratadengan alat musik ritmis menanya.
12. Siswa mengamati teks lagu yang ada pada bukumengamati.
13. Siswa menyanyikan lagu anak-naka sederhana dengankata-
kata sendiri yang bermakna mencoba. 14.
Siswa mengamati gambar Dayu dan Edo saling bermaafanpada buku siswa mengamati.
15. Siswa membaca teks “Bertamasya dengan Becak”
yangberkaitan dengan bentuk permintaan maaf tentang sikaphidup rukun dalam kemajemukan teman mengamati.
16. Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan isi tekspermintaan
maaf tentang sikap hidup rukun dalamkemajemukan teman mencoba.
17. Siswa mendemostrasikan contoh permintaan maafdalam
menjaga kerukunan hidup dalam kemajemukanteman mengomunikasikan.
18. Siswa mengamati gambar jarak beberapa tempat saatUdin dan
teman-teman mengelilingi kota pada bukusiswa mengamati. 19.
Siswa menyebutkan jarak dua tempat dengan satuantidak bakumencoba.
20. Siswa memecahkan masalah yang berkaitan
denganpanjangjarak mencoba.
Penutup 1. Bersama-sama siswamembuat kesimpulan rangkuman hasil
belajar selama sehari 2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi 3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Mengajak semua siswa berdo’amenurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
20 Menit
H. Penilaian A. Teknik Penilaian
