INDIKATOR PPKn Indonesia RPP K13 Tema 5 Kls 4 5 | Kurikulum SD-MI RPP 4 - T5-ST2-P4

3.3 Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Buddha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahanpetunjuk tentang pemeliharaan panca indera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.3 Mengolah dan menyajikan teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.5 Mengolah dan menyajikan teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Buddha di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku IPS 1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya,ekonomi dan politik dalam masyarakat 2.2 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai, dan bertanggung jawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik 3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan 4.1 Menceriterakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian ruang, konektivitas antar ruang, perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan dalam lingkup masyarakat di sekitarnya

C. INDIKATOR PPKn

 Mengklasifikasi sikap yang memenuhi kewajiban sebagai pelajar  Menjelaskan makna kewajiban sebagai pelajar  Menceritakan pengalaman kewajiban mereka sebagai pelajar.

B. Indonesia

 Menjawab pertanyaan berdasarkan teks  Memberikan komentar dari teks yang disajikan IPS  Menjelaskan asal tokoh, perjuangan dan perilaku yang bisa dicontoh dari pahlawan  Memberikan pendapat tentang pahlawan Ki Hajar Dewantara D. TUJUAN 1. Setelah membaca teks, siswa mampu menjelaskan perjuangan yang sudah dilakukan oleh Ki Hajar Dewantara dengan rinci. 2. Setelah membaca teks, siswa mampu menjelaskan sikap yang bisa dicontoh dari Ki Hajar Dewantara dengan rinci. 3. Setelah membaca teks dan melihat contoh, siswa mampu memberikan pendapat atau komentar tentang pahlawan Ki Hajar Dewantara. 4. Setelah mengamati gambar dan berdiskusi, siswa bisa mengklasifikasikan perilaku yang merupakan kewajiban yang dilakukan oleh pelajar dengan benar. 5. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan kewajiban sebagai pelajar dengantepat. 6. Setelah berdiskusi, siswa mampu menceritakan perilaku yang merupakan kewajiban bagi pelajar beserta alasannya dengan benar. 7. Setelah bercerita, siswa mampu mengklasifikasikan sikap yang sudah memenuhi kewajiban dan yang belum dilengkapi dengan alasan dengan tepat.

E. MATERI PPKn