RPP K13 Tema 5 Kls 4 5 | Kurikulum SD-MI RPP 5 - T5-ST2-P1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pembelajaran ke
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
SDN Munjul Jaya
5/1
5. Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
2. Indonesiaku, Bangsa yang Berbudaya
1
..........
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah
air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan
kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
B. Indonesia
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang
diakui sebagai sarana yang lebih unggul daripada bahasa lain untuk memperoleh
ilmu pengetahuan
1.2 Meresapi anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa
dan lingkungan alam
2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan
serta kesehatan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.2 Memiliki perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem
pernapasan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang
ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia
2.4 Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana
alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.5 Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkembangan
kerajaan Islam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.2
3.3
4.2
4.3
Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem
pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku
Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi
antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku
Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem
pernapasan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi
antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
Matematika
1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agaman yang dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan,
peduli, disiplin waktu, tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam
mengerjakan tugas
2.2 Menunjukkan sikap berpikir logis, kritis, dan kreatif
2.3 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui
pengalaman belajar
2.4 Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan
2.5 Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam
diskusi kelompok maupun aktivitas sehari-hari
3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan
bilangan pangkat tiga sederhana
4.2 Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan
penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian bilangan satu atau dua angka
C. INDIKATOR
B. Indonesia
Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekspor import barang-barang antara Indonesia
dan luar negeri.
Membuat contoh iklan barang yang diekspor oleh Indonesia
Matematika
Melakukan penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat
Menyelesaikan permasalahan matematika yang melibatkan pembagian
D. TUJUAN
1. Dengan menggali informasi dari bacaan, siswa mampu menjelaskan bentuk-bentuk
kegiatan ekspor impor barang antara Indonesia dan luar negri dengan teliti
2. Dengan menjawab pertanyaan dari bacaan, siswa mampu menjelaskan bentuk-bentuk
kegiatan ekspor dan impor barang antar Indonesia dan luar negri dengan cermat
3. Dengan membuat iklan produk, siswa mampu membuat contoh iklan barang yang
diekspor Indonesia dengan mandiri
4. Dengan mengerjakan latihan menggunakan cerita-cerita kontekstual, siswa mampu
melakukan penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat dengan percaya diri
5. Dengan mengerjakan latihan menggunakan cerita-cerita kontekstual, siswa
menyelesaikan permasalahan matematika yang melibatkan pembagian dengan teliti
E. MATERI
B. Indonesia
Bentuk-bentuk kegiatan ekspor import barang-barang antara Indonesia dan luar
negeri.
Contoh iklan barang yang diekspor oleh Indonesia
Matematika
Penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat
Permasalahan matematika yang melibatkan pembagian
F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Kegiatan
Pendahulua
n
Kegiatan
Inti
Deskripsi Kegiatan
1.
2.
3.
4.
5.
Alokasi
Waktu
10
Guru memberikan salam dan mengajak berdo’a.
Guru menyampaikan apersepsi
Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
oleh siswa.
6. Mengajak berdinamika dengan permainan (lagu/gerak/yel) yang
relevan.
7. Guru menyiapkan kelengkapan pembelajaran.
MENGAMATI
1. Siswa menggali informasi dari teks bacaan dan mencari informasi
tentang bentuk-bentuk kegiatan ekspor impor barang antara
Indonesia dan luar negri dengan teliti
2. Guru memberikan beberapa pertanyaan sebagai acuan kegiatan
menggali informasi, seperti “Apa yang dimaksud dengan kegiatan
ekpor impor? Mengapa kegiatan ekspor impor penting?
MENANYA
1. Siswa mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan teks bacaan
...........
menit
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
tentang kegiatan ekspor dan import
2. Siswa bertanya jawab dengan memperhatikan informasi-informasi
penting yang mereka dapatkan dari teks bacaan secara cermat dan
teliti.
3. Siswa menjawab soal-soal yang disediakan dalam buku siswa, untuk
mengukur pemahaman siswa terhadap informasi yang dimuat dalam
bacaan.
MENGUMPULKAN INFORMASI
1. Siswa mencermati teks percakapan yang disajikan ada buku siswa
dan mencari dari berbagai sumber tentang ekspor dan impor
2. Siswa mengumpulkan berbagai informasi tentang berbagai iklan
sebuah produk.
MENGASOSIASI
1. Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari lima anggota
2. Siswa bersama dengan kelompoknya mencermati instruksi untuk
membuat iklan produk dengan menggunakan poster.
3. Siswa mengikuti langkah-langkah:
Bentuklah kelompok terdiri atas lima anggota. Bersama
kelompokmu, buatlah iklan produk dengan menggunakan poster.
Tentukanlah barang apa yang akan dijual. Pelajarilah kelebihan
barang tersebut dibanding barang yang sejenis yang berasal dari
tempat berbeda. Rancanglah gambar apa saja yang akan ditampilkan
pada poster. Perhatikanlah cara membuat kalimat dalam sebuah
iklan. Tuangkanlah semua gagasan kalian di atas kertas ukuran A3
atau seukuran kertas poster. Semua anggota kelompok dipersilakan
mengeluarkan pendapat mengenai iklan yang akan dibuat. Semakin
banyak ide, semakin baik. Jika telah selesai, presentasikanlah iklan
produk dalam bentuk poster di depan kelas. Mintalah masukan dari
kelompok lain. Tempelkanlah poster iklanmu di dinding kelas.
4. Peserta didik menyimpulkan poster terbaik yang akan ditayangkan
didinding kelas.
Kegiatan
Penutup
MENGOMUNIKASIKAN
1. Siswa membaca teks bacaan di buku siswa secara mandiri.
2. Siswa menyajikan informasi-informasi penting yang mereka
dapatkan dari teks bacaan secara cermat dan teliti.
3. Siswa menerapkan cara menyelesaikan soal akar pangkat dua
4. Siswa menyajikan penyelesaian soal dengan teliti dan benar
5. Guru dapat berkeliling kelas untuk membimbing siswa dalam
menyelesaikan soal dan memberikan penjelasan lebih lanjut kepada
siswa yang memerlukan pemahaman lebih tentang akar pangkat dua
atau kuadrat
1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari
ini.
2. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan
15
menit
Kegiatan
Alokasi
Waktu
mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa diberikan
kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari
siswa lainnya.
Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.
Salam dan do’a penutup.
Deskripsi Kegiatan
3.
4.
G. SUMBER DAN MEDIA
Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 5 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
Teks bacaan kegiatan ekspor dan impor dan Teks bacaan bentuk-bentuk iklan.
H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
No
Nama
Rasa Ingin Tahu
BT
MT
MB
SM
Cermat dan Teliti
BT
MT
MB
SM
Kreatif dan Mandiri
BT
MT
MB
SM
1
2
3
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sering Membudaya
2. Penilaian Pengetahuan
1) Pengetahuan siswa tentang bentuk-bentuk kegiatan ekspor impor
2) Pengetahuan tentang iklan produk
3) Pengetahuan tentang isi poster
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Tugas Menjawab Pertanyaan Bacaan
Rubrik Tugas Membuat Iklan dalam Bentuk Poster
Rubrik Presentasi Poster Kelompok
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pagaden Barat, 5 Januari 2015
Wali Kelas V,
---------------------------NIP. ..............................
----------------------------NIP. ...............................
(RPP)
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pembelajaran ke
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
SDN Munjul Jaya
5/1
5. Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
2. Indonesiaku, Bangsa yang Berbudaya
1
..........
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah
air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan
kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
B. Indonesia
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang
diakui sebagai sarana yang lebih unggul daripada bahasa lain untuk memperoleh
ilmu pengetahuan
1.2 Meresapi anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa
dan lingkungan alam
2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan
serta kesehatan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.2 Memiliki perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem
pernapasan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang
ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia
2.4 Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana
alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.5 Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkembangan
kerajaan Islam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.2
3.3
4.2
4.3
Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem
pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku
Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi
antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku
Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem
pernapasan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi
antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
Matematika
1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agaman yang dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan,
peduli, disiplin waktu, tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam
mengerjakan tugas
2.2 Menunjukkan sikap berpikir logis, kritis, dan kreatif
2.3 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui
pengalaman belajar
2.4 Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan
2.5 Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam
diskusi kelompok maupun aktivitas sehari-hari
3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan
bilangan pangkat tiga sederhana
4.2 Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan
penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian bilangan satu atau dua angka
C. INDIKATOR
B. Indonesia
Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekspor import barang-barang antara Indonesia
dan luar negeri.
Membuat contoh iklan barang yang diekspor oleh Indonesia
Matematika
Melakukan penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat
Menyelesaikan permasalahan matematika yang melibatkan pembagian
D. TUJUAN
1. Dengan menggali informasi dari bacaan, siswa mampu menjelaskan bentuk-bentuk
kegiatan ekspor impor barang antara Indonesia dan luar negri dengan teliti
2. Dengan menjawab pertanyaan dari bacaan, siswa mampu menjelaskan bentuk-bentuk
kegiatan ekspor dan impor barang antar Indonesia dan luar negri dengan cermat
3. Dengan membuat iklan produk, siswa mampu membuat contoh iklan barang yang
diekspor Indonesia dengan mandiri
4. Dengan mengerjakan latihan menggunakan cerita-cerita kontekstual, siswa mampu
melakukan penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat dengan percaya diri
5. Dengan mengerjakan latihan menggunakan cerita-cerita kontekstual, siswa
menyelesaikan permasalahan matematika yang melibatkan pembagian dengan teliti
E. MATERI
B. Indonesia
Bentuk-bentuk kegiatan ekspor import barang-barang antara Indonesia dan luar
negeri.
Contoh iklan barang yang diekspor oleh Indonesia
Matematika
Penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat
Permasalahan matematika yang melibatkan pembagian
F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Kegiatan
Pendahulua
n
Kegiatan
Inti
Deskripsi Kegiatan
1.
2.
3.
4.
5.
Alokasi
Waktu
10
Guru memberikan salam dan mengajak berdo’a.
Guru menyampaikan apersepsi
Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
oleh siswa.
6. Mengajak berdinamika dengan permainan (lagu/gerak/yel) yang
relevan.
7. Guru menyiapkan kelengkapan pembelajaran.
MENGAMATI
1. Siswa menggali informasi dari teks bacaan dan mencari informasi
tentang bentuk-bentuk kegiatan ekspor impor barang antara
Indonesia dan luar negri dengan teliti
2. Guru memberikan beberapa pertanyaan sebagai acuan kegiatan
menggali informasi, seperti “Apa yang dimaksud dengan kegiatan
ekpor impor? Mengapa kegiatan ekspor impor penting?
MENANYA
1. Siswa mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan teks bacaan
...........
menit
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
tentang kegiatan ekspor dan import
2. Siswa bertanya jawab dengan memperhatikan informasi-informasi
penting yang mereka dapatkan dari teks bacaan secara cermat dan
teliti.
3. Siswa menjawab soal-soal yang disediakan dalam buku siswa, untuk
mengukur pemahaman siswa terhadap informasi yang dimuat dalam
bacaan.
MENGUMPULKAN INFORMASI
1. Siswa mencermati teks percakapan yang disajikan ada buku siswa
dan mencari dari berbagai sumber tentang ekspor dan impor
2. Siswa mengumpulkan berbagai informasi tentang berbagai iklan
sebuah produk.
MENGASOSIASI
1. Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari lima anggota
2. Siswa bersama dengan kelompoknya mencermati instruksi untuk
membuat iklan produk dengan menggunakan poster.
3. Siswa mengikuti langkah-langkah:
Bentuklah kelompok terdiri atas lima anggota. Bersama
kelompokmu, buatlah iklan produk dengan menggunakan poster.
Tentukanlah barang apa yang akan dijual. Pelajarilah kelebihan
barang tersebut dibanding barang yang sejenis yang berasal dari
tempat berbeda. Rancanglah gambar apa saja yang akan ditampilkan
pada poster. Perhatikanlah cara membuat kalimat dalam sebuah
iklan. Tuangkanlah semua gagasan kalian di atas kertas ukuran A3
atau seukuran kertas poster. Semua anggota kelompok dipersilakan
mengeluarkan pendapat mengenai iklan yang akan dibuat. Semakin
banyak ide, semakin baik. Jika telah selesai, presentasikanlah iklan
produk dalam bentuk poster di depan kelas. Mintalah masukan dari
kelompok lain. Tempelkanlah poster iklanmu di dinding kelas.
4. Peserta didik menyimpulkan poster terbaik yang akan ditayangkan
didinding kelas.
Kegiatan
Penutup
MENGOMUNIKASIKAN
1. Siswa membaca teks bacaan di buku siswa secara mandiri.
2. Siswa menyajikan informasi-informasi penting yang mereka
dapatkan dari teks bacaan secara cermat dan teliti.
3. Siswa menerapkan cara menyelesaikan soal akar pangkat dua
4. Siswa menyajikan penyelesaian soal dengan teliti dan benar
5. Guru dapat berkeliling kelas untuk membimbing siswa dalam
menyelesaikan soal dan memberikan penjelasan lebih lanjut kepada
siswa yang memerlukan pemahaman lebih tentang akar pangkat dua
atau kuadrat
1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari
ini.
2. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan
15
menit
Kegiatan
Alokasi
Waktu
mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa diberikan
kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari
siswa lainnya.
Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.
Salam dan do’a penutup.
Deskripsi Kegiatan
3.
4.
G. SUMBER DAN MEDIA
Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 5 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
Teks bacaan kegiatan ekspor dan impor dan Teks bacaan bentuk-bentuk iklan.
H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
No
Nama
Rasa Ingin Tahu
BT
MT
MB
SM
Cermat dan Teliti
BT
MT
MB
SM
Kreatif dan Mandiri
BT
MT
MB
SM
1
2
3
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sering Membudaya
2. Penilaian Pengetahuan
1) Pengetahuan siswa tentang bentuk-bentuk kegiatan ekspor impor
2) Pengetahuan tentang iklan produk
3) Pengetahuan tentang isi poster
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Tugas Menjawab Pertanyaan Bacaan
Rubrik Tugas Membuat Iklan dalam Bentuk Poster
Rubrik Presentasi Poster Kelompok
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pagaden Barat, 5 Januari 2015
Wali Kelas V,
---------------------------NIP. ..............................
----------------------------NIP. ...............................