1. Home
  2. Lainnya

Langkah-langkah Penelitian Langkah-langkah dan Desain Penelitian

Mochamad Aditia Fauzi, 2013 Perbandingan Antara Siswa RSBI Dan Reguler Di Tinjau Dari Aspek Motivasi Dan Keterampilan Motorik Dan Pembelajaran Penjas Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Langkah-langkah dan Desain Penelitian

1. Langkah-langkah Penelitian

Dalam melaksanakan penelitian deskriptif ini, peneliti menyusun langkah- langkah sesuai dengan yang di ungkapkan Moh Nazir 2005:84 yaitu: a. Memilih dan merumuskan masalah yang menghendaki konsepsi ada kegunaan masalah tersebut serta diselidiki dengan sumber yang ada. b. Menetukan tujuan dari penelitian yang akan dikerjakan. Tujuan dari penelitian harus konsisten dengan rumusan dan definisi dari masalah . c. Memberikan limitasi atao scope, atau batasan sejauh mana penelitian ini akan dilaksanakan. Baik daerah geograpisnya, batasan kronologis, serta sebarapa utuh daerah penelitian ini akan dijangkau. d. Merumuskan kerangka teori atau kerangka konseptual yang kemudian diturunkan dalam bentuk hipotesis-hipotesis untuk diverifikasikan. e. Menelusuri sumber-sumber kepustakaan yang berhubungan dengan masalah yang ingin dipecahkan. f. Merumuskan hipotesis-hipotesis yang ingin diuji, baik secara eksplisit maupun implisit. g. Mengumpulkan data dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang cocok untuk penelitain. h. Membuat tabulasi serta analisis statistik dilakukan terhadap data yang telah dikumpulkan. Mochamad Aditia Fauzi, 2013 Perbandingan Antara Siswa RSBI Dan Reguler Di Tinjau Dari Aspek Motivasi Dan Keterampilan Motorik Dan Pembelajaran Penjas Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu i. Memberikan interprestasi dari hasil dalam hubungannya dengan kondisi sosial yang ingin diselidiki serta dari data yang diperoleh secara referensi khas terhadap masalah yang ingin dipecahkan. j. Mengadakan generalisasi serta deduksi dari penemuan serta hipotesis-hipotesis yang ingin diuji. Memberikan rekomendasi-rekomendasi untuk kebijakan- kebijakan yang dapat ditarik dari penelitian. k. Membuat laporan penelitian dengan cara ilmiah. Dari penjelasan tersebut, langkah-langkah penelitian dapat digambarkan sebagaimana tercantum dalam Bagan 3.1: Bagan 3.1 Langkah-langkah Penelitian POPULASI SAMPLE PENGAMBILAN DATA PENGOLAHAN DATA KESIMPULLL LLLLLLAN TES TINGKAT PEMAHAMAN PERATURAN PERMAINAN TES TINGKAT KEPERCAYAN DIRI Mochamad Aditia Fauzi, 2013 Perbandingan Antara Siswa RSBI Dan Reguler Di Tinjau Dari Aspek Motivasi Dan Keterampilan Motorik Dan Pembelajaran Penjas Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Lokasi dan Waktu Penelitian

Dokumen yang terkait

Persepsi Siswa Tentang Komunikasi Antar Pribadi Antara Guru Dengan Siswa Dalam Metode Pengajaran Di SMA Pasundan 8 Bandung

0 7 54

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS RSBI DAN REGULER DITINJAU DARI MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA Perbandingan Hasil Belajar Matematika Kelas RSBI dan Reguler Ditinjau dari Minat Belajar Matematika Siswa Kelas VII Semester I SMP AL Islam 1 Suraka

0 0 16

PERBANDINGAN PERILAKU SOSIAL ANTARA SISWA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER CABANG OLAHRAGA INDIVIDU DAN BEREGU DI SMA PASUNDAN 2 BANDUNG.

0 1 38

PERBANDINGAN ANTARA SISWA KELAS BILINGUAL DAN SISWA KELAS REGULER DITINJAU DARI PARTISIPASIDAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENJASORKES : STUDI DESKRIPTIF DI SMPN 1 BANDUNG.

1 3 31

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THE TACTICAL GAMES MODEL TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERMAIN FUTSAL DAN KOGNISI SISWA SMA PASUNDAN 8 BANDUNG.

2 16 25

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MAHASISWA SEMESTER 3 KELAS RSBI DAN REGULER DITINJAU DARI KELOMPOK Perbedaan Hasil Belajar Mahasiswa Semester 3 Kelas RSBI dan Reguler Ditinjau dari Kelompok Mata Kuliah.

0 0 14

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS RSBI DAN REGULAR DITINJAU DARI MOTIVASI Perbandingan hasil belajar matematika siswa kelas rsbi dan regular ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas vii semester gasal di smp al islam 1 surakarta tahun 2

0 0 18

PERBANDINGAN PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIS DAN TEKNIS TERHADAP MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN HOKI DI SMA NEGERI 26 BANDUNG.

0 1 39

PENGARUH TINGKAT INTELEGENSI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA PASUNDAN 8 BANDUNG.

0 0 52

PERBANDINGAN MOTIVASI DAN PARTISIPASI ANTARA SISWA KELAS REGULER DENGAN KELAS RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI.

0 1 47