1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

2. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah dan pembatasan masalah diatas, masalah penelitian dirumuskan masalah sebagai berikut : “Apakah melalui bermain musik dapat meningkatkan kecerdasan emosi anak bagi anak kelompok B1 pada TK MTA I Kebakkramat Karanganyar 20122013?”

3. Tujuan Penelitian

Dalam penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan kecerdasan emosi anak bagi anak kelompok B1 pada TK MTA I Kebakkramat Karanganyar, Tahun 2012 2013. B. METODE PENELITIAN

1. Jenis Penelitian

Jenis Penelitian yang digunakan ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK yang dilakukan secara kolaborasi antara kepala sekolah, guru , dan peneliti dalam peningkatan perkembangan kecerdasan emosi anak. Menurut Sugiyon2002: 4 metode penelitian adalah cara ilmiah untuk memperoleh data yang valit dengan tujuan dapat menemukan, dibuktikan, dan dikembangkan suatu pengetahuan sehingga dapat digunakan untuk memahami dan memecahkan masalah, kemudian dilakukan refleksi alternativ dalam pemecahan masalah dan ditindaklanjuti dengan tindakan-tindakan nyata yang terencana dan teruku, sedangkan pengumpulan data secara kuantitatif yang berupa score angka.

2. Tempat dan Waktu Penelitian

a. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di TK MTA I Kebakkramat Karanganyar. Peneliti melakukan penelitian di TK MTA I Kebakkramat dengan pertimbangan bahwa di Taman Kanak-kanak ini merupakan tempat peneliti mengajar. 3 b. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester gasal tahun pelajaran 2012 2013 selama kurang lebih 3 bulan, yaitu antara akhir Oktober sampai dengan awal Januari. Tahap perencanaan dilaksanakan pada akhir bulan Oktober dan awal bulan Nopember 2012, tahap persiapan dilaksanakan pada Pertengahan bulan Nopember 2012, tahap monitoring dilaksanakan pada awal bulan Desembar 2012 dan penyusunan laporan hasil penelitian dilaksanakan pada bulan awal bulan Januari 2013.

3. Subjek Penelitian

Dokumen yang terkait

PERKEMBANGAN BAHASA ANAK PRASEKOLAH (Studi pada Ekspresi Emosi Anak Prasekolah)

0 6 2

HUBUNGAN ANTARA KEGIATAN BERMAIN DENGAN PERKEMBANGAN EMOSI ANAK PADA KELOMPOK BERMAIN PAUD TERPADU ANANDA SKB BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN 2012-2013

1 29 18

Hubungan antara Kegiatan Bermain dengan Perkembangan Emosi Anak Pada Kelompok Bermain PAUD Terpadu Ananda SKB Bondowoso Tahun Pelajaran 2012-2013

0 28 4

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA LISAN ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN BISIK BERANTAI DI KELOMPOK B TK TUT WURI HANDAYANI BANDAR LAMPUNG

3 22 42

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL KUCING-KUCINGAN PADA ANAK KELOMPOK B TK RT 17 KEJURON KOTA MADIUN Indrawati TK RT 17 KEJURON

0 3 10

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PERMAINAN EGRANG BATHOK KELAPA PADA ANAK KELOMPOK B TK KARTIKA IV-15

1 4 10

HUBUNGAN ANTARA VARIASI BERMAIN DENGAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK USIA PRA SEKOLAH KELOMPOK A DI TK PGRI 01 KEDUNGKANDANG MALANG

0 1 11

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI, UKURAN DAN WARNA MELALUI METODE BERMAIN PLAYDOUGH PADA ANAK USIA DINI KELOMPOK A DI TK BANGUN PUTRA TLOGO,TUNTANG SKRIPSI

0 4 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK MELALUI PERMAINAN BERBASIS BIMBINGAN KELOMPOK PADA ANAK TK B SATU ATAP SDN 03 LEBUAWU TAHUN PELAJARAN 20112012

0 1 14

PENINGKATAN PERILAKU SOPAN MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK 5 – 6 TAHUNDI TK SUSTER PONTIANAK

0 7 9