1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Metode Penelitian

Zikra Rufina, 2014 EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN JOYFUL LEARNING DENGAN PENDEKATAN ILMIAH SCIENTIFIC APPROACH KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN BASIC SKILLS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian yang ingin dicapai setelah penelitian ini adalah untuk : 1. Menganalisis efektivitas penerapan model pembelajaran Joyful Learning dengan pendekatan ilmiah Scientific Approach dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X SMK Negeri 12 Bandung pada pembelajaran Basic Skills ditinjau dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor 2. Mengetahui tanggapan peserta didik terhadap kegiatan belajar mengajar yang menerapkan model pembelajaran Joyful Learning dengan pendekatan ilmiah Scientific Approach pada mata pelajaran Basic Skills.

D. Metode Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif jenis penelitian eksperimen dengan desain pre-experimental design bentuk one group pretest-posttest design. Dikatakan pre-experimental design karena desain ini belum merupakan eksperimen sungguh-sungguh, karena masih terdapat variabel luar yang ikut berpengaruh terhadap terbentuknya variabel dependen variabel terikat. Jadi, hasil eksperimen yang merupakan variabel dependen itu bukan semata- mata dipengaruhi oleh variabel independen variabel bebas Sugiyono, 2010. Tahapan dalam metode penelitian ini, yaitu dengan memberikan tes awal pretest untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik yang diberikan kepada satu kelompok dan disebut sebagai kelas eksperimen. Selanjutnya kelas eksperimen tersebut diberikan suatu perlakuan treatment menggunakan model pembelajaran Joyful Learning dengan pendekatan ilmiah Scientific Approach. Kemudian pada tahap akhir, kelas eksperimen diberikan tes akhir posttest untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan terhadap hasil prestasi belajar peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran Joyful Learning dengan pendekatan ilmiah Scientific Approach. Peningkatan hasil prestasi belajar peserta didik ditinjau dari apek kognitif, afektif dan psikomotor. Zikra Rufina, 2014 EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN JOYFUL LEARNING DENGAN PENDEKATAN ILMIAH SCIENTIFIC APPROACH KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN BASIC SKILLS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.

E. Manfaat Signifikansi Penelitian

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN PADA PENDEKATAN ILMIAH Efektivitas Media Pembelajaran Pada Pendekatan Ilmiah (Scientefic Approach) Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI Di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.

0 2 16

ANALISIS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SCIENTIFIC APPROACH DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DAN CONTEXTUAL TEACHING PADA KURIKULUM 2013.

0 0 21

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATA PELAJARAN BASIC SKILL EPU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA.

0 0 41

PENDEKATAN ILMIAH (SCIENTIFIC APPROACH) KURIKULUM 2013 UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BASIC SKILLS ELEKTRONIKA PESAWAT UDARA DI SMK NEGERI 12 BANDUNG.

0 2 27

contoh pendekatan scientific ips

0 0 11

contoh pendekatan scientific fiqih

0 1 8

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN JOYFUL LEARNING DENGAN PENDEKATAN ILMIAH (SCIENTIFIC APPROACH) KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN BASIC SKILLS - repositoryUPI S TE 1000820 Title

0 0 3

ANALISIS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SCIENTIFIC APPROACH DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DAN CONTEXTUAL TEACHING PADA KURIKULUM 2013 - repositoryUPI S PTA 1104603 Title

0 0 3

Konsep Pendekatan SCIENTIFIC ( Ilmiah) KURIKULUM 2013 dengan Materi Pengembangan Kurikulum 2013 PUSKURBUK KEMDIKBUD RI 2013 | Berkas Kita PEMBELAJARAN

0 1 2

KURIKULUM 2013 DENGAN PENDEKATAN SCIENTI

0 0 19