1. Home
  2. Lainnya

RUMUSAN MASALAH BATASAN MASALAH TUJUAN PENELITIAN

Fauziah Sukma Putri, 2014 Model Pembelajaran Gramatika Bahasa Jepang Tingkat Dasar Menggunakan Metode Drill Dengan Media Powerpoint Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu bahasa Jepang tingkat dasar, maka penulis akan mencoba meneliti Model Pembelajaran Gramatika Bahasa Jepang Tingkat Dasar Menggunakan Metode Drill dengan Media Power Point.

1.2. RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan uraian yang telah dipaparkan pada latar belakang masalah penelitian, maka penulis merumuskan masalah yang akan dibahas pada penelitian ini sebagai berikut: 1. Bagaimana hasil belajar siswa menggunakan metode Drill dengan media PowerPoint dalam pembelajaran gramatika bahasa Jepang tingkat dasar? 2. Adakah perbedaan kemampuan siswa sebelum dan sesudah menggunakan metode drill dengan media power point dalam pembelajaran gramatika bahasa Jepang tingkat dasar? 3. Bagaimana tanggapan siswa terhadap penggunaan metode Drill dan media Powerpoint dalam pembelajaran gramatika bahasa Jepang tingkat dasar?

1.3. BATASAN MASALAH

Agar permasalahan dalam penelitian ini lebih jelas dan tidak meluas, maka penulis membatasi pada hal-hal yang berkaitan dengan masalah di atas, yaitu: 1. Gramatika yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pola kalimat Hikaku Hyougen 比較 表現 kalimat perbandingan : ~ ~ ~ A wa B yori … ~ ほうが ~ A no hou ga … ~ ほうが ~ ~ A no hou ga B yori … ~ ~ ほ ~ い . A wa B hodo ~nai. ~ ~ お じぐ い ~ A wa B to onaji gurai ~. ~ 中 ~ が一番 ~ dewa no naka de A ga ichiban ~. Fauziah Sukma Putri, 2014 Model Pembelajaran Gramatika Bahasa Jepang Tingkat Dasar Menggunakan Metode Drill Dengan Media Powerpoint Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Sutedi, 2007:98 2. Pembelajaran gramatika yang dimaksud dalam penelitian ini adalah siswa dapat membuat kalimat dengan pola kalimat yang benar. 3. Hasil pembelajaran diketahui melalui hasil analisis pos-test yang diberikan pada akhir pembelajaran. 4. Tanggapan pembelajaran diketahui dari hasil analisis angket yang diberikan pada akhir pembelajaran.

1.4. TUJUAN PENELITIAN

Berdasarkan pada rumusan masalah di atas, maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan metode drill dengan media power point dalam pembelajaran gramatika bahasa Jepang tingkat dasar. 2. Untuk mengetahui kemampuan siswa sebelum dan sesudah menggunakan metode drill dengan media power point dalam pembelajaran gramatika bahasa Jepang tingkat dasar. 3. Untuk mengetahui tanggapan pembelajar menggunakan metode drill dengan media power point dalam pembelajaran gramatika bahasa jepang tingkat dasar.

1.5. MANFAAT PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Shokkai Sebagai Media Alternatif Dalam Pembelajaran Bahasa Jepang Tingkat Dasar

0 22 84

Shokkai Sebagai Media Alternatif Dalam Pembelajaran Bahasa Jepang Tingkat Dasar

1 8 84

KESESUAIAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN MATERI BAHASA JEPANG KELAS XI SMA NEGERI 1 PADANGAN

0 12 139

PENERAPAN TEKNIK SNOWBALL THROWING DALAM PEMBELAJARAN POLA KALIMAT BAHASA JEPANG DASAR PADA SISWA KELAS 1 SMAN 5 CIMAHI.

1 7 34

MODEL PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DENGAN MEDIA CHART UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA PADA MAHASISWA TINGKAT 1 PENDIDIDKAN BAHASA JEPANG.

0 1 35

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK TRANSFORMATION DRILL DENGAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN POLA KALIMAT DASAR BAHASA JEPANG.

0 3 55

MODEL PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG TINGKAT DASAR BERBASIS TALULAR.

0 2 47

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DI SMA NEGERI CISARUA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK INFORMATION GAP.

1 4 30

Efektivitas Metode Drill Cloze Procedure untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Jepang Pada Siswa Kelas XI Bahasa SMA Negeri 1 Boja.

0 0 2

PENGEMBANGAN MEDIA KARTU HURUF JEPANG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG PADA SISWA SMA NEGERI 4 MAGELANG.

3 14 192