STUDI KASUS TENTANG PERILAKU SUKA MENCARI PERHATIAN DI KELAS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SRATEN 01 GATAK, Studi Kasus Tentang Perilaku Suka Mencari Perhatian di Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Sraten 01 Gatak, Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016.
STUDI KASUS TENTANG PERILAKU SUKA MENCARI PERHATIAN DI
KELAS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SRATEN 01 GATAK,
SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
Robert Mahendra Fitrianto
A510110214
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL, 2016
PERNYATAAN
Saya yang bertandatanagan di bawah ini,
Nama
: Robert Mahendra Fitrianto
NIM
: A510110214
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Judul Skripsi
: STUDI KASUS TENTANG PERILAKU SUKA MENCARI
PERHATIAN DI KELAS PADA SISWA KELAS V SD
NEGERI SRATEN 01 GATAK, SUKOHARJO TAHUN
AJARAN 2015/2016
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 4 April 2016
Yang membuat pernyataan,
Robert Mahendra Fitrianto
NIM. A510110214
ii
STUDI KASUS TENTANG PERILAKU SUKA MENCARI PERHATIAN DI
KELAS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SRATEN 01 GATAK,
SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016
Diajukan Oleh:
Robert Mahendra Fitrianto
A510110214
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mehammadiyah
Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.
Surakarta, 4 April 2016
Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd
NIP. 195211251980031001
iii
PENGESAHAN
STUDI KASUS TENTANG PERILAKU SUKA MENCARI PERHATIAN DI
KELAS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SRATEN 01 GATAK,
SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Robert Mahendra Fitrianto
A510110214
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Senin, (4 April 2016)
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd
(
)
2. Dr. Achmad Fathoni, M.Pd
(
)
3. Murfiah Dewi Wulandari, M.Psi
(
)
Surakarta, 4 April 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
(Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum)
NIP. 19650428 199303 1001
iv
MOTTO
Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhan-mu yang menciptakan,
Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah.
Bacalah, dan Tuhan-mulah Yang Maha Pemurah.
Yang mengajar (manusia) dengan perantara kalam.
Dia mengajarkan kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.
(QS. Al-‘Alaq: 1-5)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
1. Kedua Orang Tuaku (Bapak Parjanto, S.Pd dan Ibu
Sri Lestari, S.Pd)
2. Adik-adikku (Septian Putra Utama, Eva Putri
Puspitasari dan Annisa Rahma Maharani)
3. Seluruh Keluarga Besarku (Trah Eyang Jo Pawiro,
Joyo Pawiro, Cokro Dikromo, Darmo Kariyo,
Kromo Ijoyo, Wiro Sudarmo dan Darso Sumarto)
4. Sahabat-sahabatku (Alm. Asnawi, Praba,
Rochmadi, Bagus, Bangun, Bowo, Dadang, Adil,
Sudirji dan Yusuf)
5. Almamaterku Universitas Muhammadiyah
Surakarta
vi
ABSTRAK
Robert Mahendra Fitrianto/A510110214. STUDI KASUS TENTANG PERILAKU
SUKA MENCARI PERHATIAN DI KELAS PADA SISWA KELAS V SD
NEGERI SRATEN 01 GATAK, SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Maret, 2016.
Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui: (1) indikator perilaku suka mencari
perhatian di kelas pada siswa kelas V SD Negeri Sraten 01 Gatak, (2) faktor-faktor
penyebab perilaku suka mencari perhatian di kelas pada siswa kelas V SD Negeri
Sraten 01 Gatak, (3) akibat perilaku suka mencari perhatian di kelas pada siswa kelas
V SD Negeri Sraten 01 Gatak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa: (1) indikator perilaku suka mencari perhatian di kelas
pada siswa kelas V SD Negeri Sraten 01 Gatak; yaitu: sering bertanya menyimpang
dari materi pelajaran, berperilaku sombong terhadap teman, senang mencari
perhatian teman, dan sering mendominasi pembicaraan dalam proses pembelajaran,
(2) faktor-faktor penyebab perilaku suka mencari perhatian di kelas V SD Negeri
Sraten 01 Gatak; yaitu: tidak diperhatikan teman, tidak dihargai teman, tidak dikenal
teman, dan tidak dibutuhkan teman, (3) akibat perilaku suka mencari perhatian di
kelas pada siswa kelas V SD Negeri Sraten 01 Gatak; yaitu: kesulitan dalam belajar,
sulit menyesuaikan diri dengan teman, dan dikucilkan teman.
Kata Kunci: perhatian, perilaku, perilaku suka mencari perhatian, studi kasus.
vii
ABSTRACT
Robert Mahendra Fitrianto/A510110214. CASE STUDY ABOUT THE
STUDENT'S BEHAVIOUR WHICH LIKE TO LOOKING FOR ATTENTION
IN THE FIFTH GRADE OF SDN SRATEN 01 GATAK, SUKOHARJO
ACADEMIC YEAR 2015/2016. Thesis, Faculty of Teacher Training and
Education, Muhammadiyah University of Surakarta. March, 2016
This study aim is to know: (1) the indicator of the student’s behaviour which like to
looking for attention in the fifth grade of SDN Sraten 01 Gatak, (2) the factor which
causes of the student’s behaviour which like to looking for attention in the fifth grade
of SDN Sraten 01 Gatak, (3) the result of the student’s behaviour which like to
looking for attention in the fifth grade of SDN Sraten 01 Gatak. The methods of
arranging of this data in this thesis are observation, interview, and documentation.
Based on this research concluded that: (1) the indicator of the student’s behaviour
which like to looking for attention in the fifth grade of SDN Sraten 01 Gatak; that is:
the student always ask something which it is not necessary question (the question out
off the material), arrogant with his friend, like to looking for attention from his
friend, and having the dominant talk in the teaching learning process, (2) the factor
caused of the student’s behaviour which like to looking for attention in the fifth
grade of SDN Sraten 01 Gatak, that is: there is no attention from his friend, no
respect from his friend, not a famous child in the class, and there is no friend who
need him to be friend, (3) the result of this student’s behaviour which like to lookung
for attention in the fifth grade of SDN Sraten 01 Gatak: that is: is the student feels to
difficult in the teaching and learning process, feel to difficult to adaptation with his
friend, and be excommunicated friend.
Keywords: attention, behaviour, case study, like to looking for attention.
viii
KATA PENGANTAR
Segala puji hanya milik Allah, shalawat serta salam semoga Allah limpahkan
kepada Nabi Muhammad, keluarga, dan sahabat seluruhnya.
Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak penyusunan skripsi
dengan judul, “Studi Kasus Tentang Perilaku Suka Mencari Perhatian di Kelas pada
Siswa Kelas V SD Negeri Sraten 01 Gatak, Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016”
tidak mungkin dapat terselesaikan. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Achmad Fathoni, M.Pd selaku Ketua Program Studi Program Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
3. Ibu Murfiah Dewi Wulandari, M.Psi selaku Sekertaris Program Studi Pendidikan
dan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd selaku Dosen Pembimbing yang dengan
penuh kesabaran memnberikan arahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Ibu Minsih, S.Ag, M.Pd selaku Pembimbing Akademik.
6. Segenap Dosen dan Karyawan Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan
Univesitas Muhammadiyah Surakarta.
7. Kepala Sekolah beserta Bapak dan Ibu Guru SD Negeri Sraten 01 Gatak,
Sukoharjo.
8. Semua pihak yang telah ikut berjasa dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu persatu.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat imbalan dari Allah.
Surakarta, 4 April 2016
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING..................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ...........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................
vi
ABSTRAK ........................................................................................................
vii
ABSTRACT ......................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................
ix
DAFTAR ISI .....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................
4
C. Tujuan Penelitian....................................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ..................................................................................
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................
5
A. Landasan Teori.......................................................................................
5
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................
19
BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................
22
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................
22
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................
23
C. Data dan Sumber Data ............................................................................
24
D. Kehadiran Peneliti ..................................................................................
25
E. Teknik Pengumpulan Data .....................................................................
25
F. Instrumen Penelitian ...............................................................................
27
G. Keabsahan Data......................................................................................
32
x
H. Teknik Analisis Data ..............................................................................
32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .....................................
34
A. Hasil Penelitian ......................................................................................
34
B. Pembahasan............................................................................................
46
C. Keterbatasan Penelitian ..........................................................................
51
BAB V PENUTUP ............................................................................................
52
A. Kesimpulan ............................................................................................
52
B. Implikasi ................................................................................................
52
C. Saran ......................................................................................................
52
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................
54
LAMPIRAN ......................................................................................................
56
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian ................................................................................
24
Tabel 3.2 Kehadiran peneliti ..............................................................................
25
Tabel 3.3a Pedoman Observasi (Indikator) ........................................................
27
Tabel 3.3b Pedoman Observasi (Faktor Penyebab) ............................................
27
Tabel 3.3c Pedoman Observasi (Akibat) ...........................................................
28
Tabel 3.4a Pedoman Wawancara untuk Subyek Penelitian (Indikator) ..............
28
Tabel 3.4b Pedoman Wawancara untuk Subyek Penelitian (Faktor Penyebab) ..
28
Tabel 3.4c Pedoman Wawancara untuk Subyek Penelitian (Akibat) ..................
29
Tabel 3.5a Pedoman Wawancara untuk Guru Kelas (Indikator) .........................
29
Tabel 3.5b Pedoman Wawancara untuk Guru Kelas (Faktor Penyebab) .............
29
Tabel 3.5c Pedoman Wawancara untuk Guru Kelas (Akibat) ............................
29
Tabel 3.6a Pedoman Wawancara untuk Teman Sepergaulan (Indikator) ............
30
Tabel 3.6b Pedoman Wawancara untuk Teman Sepergaulan (Faktor
Penyebab) ........................................................................................
30
Tabel 3.6c Pedoman Wawancara untuk Teman Sepergaulan (Akibat) ...............
30
Tabel 3.7a Pedoman Wawancara untuk Orang Tua Subyek Penelitian
(Indikator) .......................................................................................
31
Tabel 3.7b Pedoman Wawancara untuk Orang Tua Subyek Penelitian (Faktor
Penyebab) ........................................................................................
31
Tabel 3.7c Pedoman Wawancara untuk Orang Tua Subyek Penelitian
(Akibat) ...........................................................................................
31
Tabel 4.1 Data Guru, Pegawai, dan Karyawan ...................................................
36
Tabel 4.2 Keadaan Siswa ...................................................................................
36
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Triangulasi......................................................................................
27
Gambar 4.1 Struktur Organisasi Sekolah ............................................................
35
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 Surat Ijin Riset ...........................................................................
56
LAMPIRAN 2 Instrumen Penelitian ..................................................................
58
LAMPIRAN 3 Data Hasil Penelitian..................................................................
63
LAMPIRAN 4 Foto-foto Penelitian ...................................................................
73
xiv
KELAS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SRATEN 01 GATAK,
SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
Robert Mahendra Fitrianto
A510110214
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL, 2016
PERNYATAAN
Saya yang bertandatanagan di bawah ini,
Nama
: Robert Mahendra Fitrianto
NIM
: A510110214
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Judul Skripsi
: STUDI KASUS TENTANG PERILAKU SUKA MENCARI
PERHATIAN DI KELAS PADA SISWA KELAS V SD
NEGERI SRATEN 01 GATAK, SUKOHARJO TAHUN
AJARAN 2015/2016
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 4 April 2016
Yang membuat pernyataan,
Robert Mahendra Fitrianto
NIM. A510110214
ii
STUDI KASUS TENTANG PERILAKU SUKA MENCARI PERHATIAN DI
KELAS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SRATEN 01 GATAK,
SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016
Diajukan Oleh:
Robert Mahendra Fitrianto
A510110214
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mehammadiyah
Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.
Surakarta, 4 April 2016
Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd
NIP. 195211251980031001
iii
PENGESAHAN
STUDI KASUS TENTANG PERILAKU SUKA MENCARI PERHATIAN DI
KELAS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SRATEN 01 GATAK,
SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Robert Mahendra Fitrianto
A510110214
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Senin, (4 April 2016)
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd
(
)
2. Dr. Achmad Fathoni, M.Pd
(
)
3. Murfiah Dewi Wulandari, M.Psi
(
)
Surakarta, 4 April 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
(Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum)
NIP. 19650428 199303 1001
iv
MOTTO
Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhan-mu yang menciptakan,
Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah.
Bacalah, dan Tuhan-mulah Yang Maha Pemurah.
Yang mengajar (manusia) dengan perantara kalam.
Dia mengajarkan kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.
(QS. Al-‘Alaq: 1-5)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
1. Kedua Orang Tuaku (Bapak Parjanto, S.Pd dan Ibu
Sri Lestari, S.Pd)
2. Adik-adikku (Septian Putra Utama, Eva Putri
Puspitasari dan Annisa Rahma Maharani)
3. Seluruh Keluarga Besarku (Trah Eyang Jo Pawiro,
Joyo Pawiro, Cokro Dikromo, Darmo Kariyo,
Kromo Ijoyo, Wiro Sudarmo dan Darso Sumarto)
4. Sahabat-sahabatku (Alm. Asnawi, Praba,
Rochmadi, Bagus, Bangun, Bowo, Dadang, Adil,
Sudirji dan Yusuf)
5. Almamaterku Universitas Muhammadiyah
Surakarta
vi
ABSTRAK
Robert Mahendra Fitrianto/A510110214. STUDI KASUS TENTANG PERILAKU
SUKA MENCARI PERHATIAN DI KELAS PADA SISWA KELAS V SD
NEGERI SRATEN 01 GATAK, SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Maret, 2016.
Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui: (1) indikator perilaku suka mencari
perhatian di kelas pada siswa kelas V SD Negeri Sraten 01 Gatak, (2) faktor-faktor
penyebab perilaku suka mencari perhatian di kelas pada siswa kelas V SD Negeri
Sraten 01 Gatak, (3) akibat perilaku suka mencari perhatian di kelas pada siswa kelas
V SD Negeri Sraten 01 Gatak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa: (1) indikator perilaku suka mencari perhatian di kelas
pada siswa kelas V SD Negeri Sraten 01 Gatak; yaitu: sering bertanya menyimpang
dari materi pelajaran, berperilaku sombong terhadap teman, senang mencari
perhatian teman, dan sering mendominasi pembicaraan dalam proses pembelajaran,
(2) faktor-faktor penyebab perilaku suka mencari perhatian di kelas V SD Negeri
Sraten 01 Gatak; yaitu: tidak diperhatikan teman, tidak dihargai teman, tidak dikenal
teman, dan tidak dibutuhkan teman, (3) akibat perilaku suka mencari perhatian di
kelas pada siswa kelas V SD Negeri Sraten 01 Gatak; yaitu: kesulitan dalam belajar,
sulit menyesuaikan diri dengan teman, dan dikucilkan teman.
Kata Kunci: perhatian, perilaku, perilaku suka mencari perhatian, studi kasus.
vii
ABSTRACT
Robert Mahendra Fitrianto/A510110214. CASE STUDY ABOUT THE
STUDENT'S BEHAVIOUR WHICH LIKE TO LOOKING FOR ATTENTION
IN THE FIFTH GRADE OF SDN SRATEN 01 GATAK, SUKOHARJO
ACADEMIC YEAR 2015/2016. Thesis, Faculty of Teacher Training and
Education, Muhammadiyah University of Surakarta. March, 2016
This study aim is to know: (1) the indicator of the student’s behaviour which like to
looking for attention in the fifth grade of SDN Sraten 01 Gatak, (2) the factor which
causes of the student’s behaviour which like to looking for attention in the fifth grade
of SDN Sraten 01 Gatak, (3) the result of the student’s behaviour which like to
looking for attention in the fifth grade of SDN Sraten 01 Gatak. The methods of
arranging of this data in this thesis are observation, interview, and documentation.
Based on this research concluded that: (1) the indicator of the student’s behaviour
which like to looking for attention in the fifth grade of SDN Sraten 01 Gatak; that is:
the student always ask something which it is not necessary question (the question out
off the material), arrogant with his friend, like to looking for attention from his
friend, and having the dominant talk in the teaching learning process, (2) the factor
caused of the student’s behaviour which like to looking for attention in the fifth
grade of SDN Sraten 01 Gatak, that is: there is no attention from his friend, no
respect from his friend, not a famous child in the class, and there is no friend who
need him to be friend, (3) the result of this student’s behaviour which like to lookung
for attention in the fifth grade of SDN Sraten 01 Gatak: that is: is the student feels to
difficult in the teaching and learning process, feel to difficult to adaptation with his
friend, and be excommunicated friend.
Keywords: attention, behaviour, case study, like to looking for attention.
viii
KATA PENGANTAR
Segala puji hanya milik Allah, shalawat serta salam semoga Allah limpahkan
kepada Nabi Muhammad, keluarga, dan sahabat seluruhnya.
Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak penyusunan skripsi
dengan judul, “Studi Kasus Tentang Perilaku Suka Mencari Perhatian di Kelas pada
Siswa Kelas V SD Negeri Sraten 01 Gatak, Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016”
tidak mungkin dapat terselesaikan. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Achmad Fathoni, M.Pd selaku Ketua Program Studi Program Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
3. Ibu Murfiah Dewi Wulandari, M.Psi selaku Sekertaris Program Studi Pendidikan
dan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd selaku Dosen Pembimbing yang dengan
penuh kesabaran memnberikan arahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Ibu Minsih, S.Ag, M.Pd selaku Pembimbing Akademik.
6. Segenap Dosen dan Karyawan Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan
Univesitas Muhammadiyah Surakarta.
7. Kepala Sekolah beserta Bapak dan Ibu Guru SD Negeri Sraten 01 Gatak,
Sukoharjo.
8. Semua pihak yang telah ikut berjasa dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu persatu.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat imbalan dari Allah.
Surakarta, 4 April 2016
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING..................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ...........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................
vi
ABSTRAK ........................................................................................................
vii
ABSTRACT ......................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................
ix
DAFTAR ISI .....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................
4
C. Tujuan Penelitian....................................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ..................................................................................
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................
5
A. Landasan Teori.......................................................................................
5
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................
19
BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................
22
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................
22
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................
23
C. Data dan Sumber Data ............................................................................
24
D. Kehadiran Peneliti ..................................................................................
25
E. Teknik Pengumpulan Data .....................................................................
25
F. Instrumen Penelitian ...............................................................................
27
G. Keabsahan Data......................................................................................
32
x
H. Teknik Analisis Data ..............................................................................
32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .....................................
34
A. Hasil Penelitian ......................................................................................
34
B. Pembahasan............................................................................................
46
C. Keterbatasan Penelitian ..........................................................................
51
BAB V PENUTUP ............................................................................................
52
A. Kesimpulan ............................................................................................
52
B. Implikasi ................................................................................................
52
C. Saran ......................................................................................................
52
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................
54
LAMPIRAN ......................................................................................................
56
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian ................................................................................
24
Tabel 3.2 Kehadiran peneliti ..............................................................................
25
Tabel 3.3a Pedoman Observasi (Indikator) ........................................................
27
Tabel 3.3b Pedoman Observasi (Faktor Penyebab) ............................................
27
Tabel 3.3c Pedoman Observasi (Akibat) ...........................................................
28
Tabel 3.4a Pedoman Wawancara untuk Subyek Penelitian (Indikator) ..............
28
Tabel 3.4b Pedoman Wawancara untuk Subyek Penelitian (Faktor Penyebab) ..
28
Tabel 3.4c Pedoman Wawancara untuk Subyek Penelitian (Akibat) ..................
29
Tabel 3.5a Pedoman Wawancara untuk Guru Kelas (Indikator) .........................
29
Tabel 3.5b Pedoman Wawancara untuk Guru Kelas (Faktor Penyebab) .............
29
Tabel 3.5c Pedoman Wawancara untuk Guru Kelas (Akibat) ............................
29
Tabel 3.6a Pedoman Wawancara untuk Teman Sepergaulan (Indikator) ............
30
Tabel 3.6b Pedoman Wawancara untuk Teman Sepergaulan (Faktor
Penyebab) ........................................................................................
30
Tabel 3.6c Pedoman Wawancara untuk Teman Sepergaulan (Akibat) ...............
30
Tabel 3.7a Pedoman Wawancara untuk Orang Tua Subyek Penelitian
(Indikator) .......................................................................................
31
Tabel 3.7b Pedoman Wawancara untuk Orang Tua Subyek Penelitian (Faktor
Penyebab) ........................................................................................
31
Tabel 3.7c Pedoman Wawancara untuk Orang Tua Subyek Penelitian
(Akibat) ...........................................................................................
31
Tabel 4.1 Data Guru, Pegawai, dan Karyawan ...................................................
36
Tabel 4.2 Keadaan Siswa ...................................................................................
36
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Triangulasi......................................................................................
27
Gambar 4.1 Struktur Organisasi Sekolah ............................................................
35
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 Surat Ijin Riset ...........................................................................
56
LAMPIRAN 2 Instrumen Penelitian ..................................................................
58
LAMPIRAN 3 Data Hasil Penelitian..................................................................
63
LAMPIRAN 4 Foto-foto Penelitian ...................................................................
73
xiv