1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

B. Saran

Berdasarkan pembahasan dan kesimpulan yang telah dikemukakan oleh penulis diatas, maka penulis mengajukan beberapa saran antara lain: 1. Bagi para guru, khususnya guru bidang studi agar menerapkan model pembelajaran tutor sebaya untuk mata pelajaran Adonan Ragi meningkatkan hasil belajar siswa. 2. Bagi sekolah, agar dapat menyediakan fasilitas yang dapat mendukung guru menggunakan model pembelajaran tutor sebaya agar tercapai upaya peningkatan mutu pembelajaran dan dapat meningkatkan kualitas sekolah. 3. Peneliti sebagai calon guru, dalam memilih model mengajar hendaknya dipilih model mengajar yang melibatkan peserta didik untuk lebih aktif dalam kegiatan belajar mengajar. 4. Kepada peneliti selanjutnya, agar lebih menyempurnakan penelitian ini dengan menerapkan model pembelajaran tutor sebaya pada kelas yang lebih tinggi, sehingga memperoleh hasil yang lebih maksimal. DAFTAR PUSTAKA Ahmad. 2010. Teknologi Pembelajaran. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada Anas Sudjono. 2009. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Arikunto, Suharsimi. 2010. Penelitian Tindakan kelas. Jakarta : PT. Bumi Aksara Arikunto, Suharsimi. 2011. Dasar – Dasar Evaluasi Hasil Belajar. Jakarta : PT. Bumi Aksara Dedi Supriadi. 2011. Metode Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algasindo Djamarah, Syaiful Bahri dan Zain Azwan. 2010. Strategi Belajaran Mengajar. Jakarta : Renika Cipta Ester Veiny. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kelompok Tutorial sebaya Dengan Metode Latihan Tersebar Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IS SMA Yapim Medan Tahun Ajaran 20122013 Fazar Syahbandi. 2013. Penerapan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Melakukan Perkerjaan Mekanik Dasar di Kelas X SMK Negeri 1 Stabat Tahun Ajaran 20122013 Hamruni. 2011. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani Mohammad Nuh. 2013. Prakarya. Jakarta: Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan Mulyadi. 2010. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Renika Cipta Nana Sudjana. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya Nana Sudjana. 2010. Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algasindo Naomi Juliarti Br. Setepu. 2014. Pengaruh Penggunan Media CD Tutorial Terhadap Hasil Belajar Membatik di Kelas X SMK Negeri 1 Berastagi Tahun Ajaran 20132014

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar matematika

2 7 88

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SANGGUL MODERN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DI UNNES

5 34 148

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNOLOGI PENGOLAHAN MAKANAN DI SMK NEGERI 1 BERASTAGI.

0 3 19

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS TUTOR TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJARKEWIRAUSAHAAN SISWA DI SMK FREE METHODIST 2 MEDAN T.P 2015/2016.

0 4 27

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS TUTOR TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJARKEWIRAUSAHAAN SISWA DI SMK FREE METHODIST 2 MEDAN T.P 2015/2016.

0 3 27

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMEN DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK PANCA BUDI 2 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 5 23

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MINDFUL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 2 AKUNTANSI SMK PANCA BUDI-2 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

8 42 22

PENGARUH PENDIDIKAN NONFORMAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK PANCA BUDI 2 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 20012/2013.

0 0 18

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR SEKUENSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DI SMK PANCA BUDI-2 MEDAN.

0 0 14

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBATIK SISWA KELAS XI BUSANA DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 2 183