Identifikasi Masalah HUBUNGAN PERSEPSI GURU TENTANG PELAKSANAAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN ETOS KERJA GURU DENGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU. STUDI EMPIRIS DI SEBELAS SMK TEKNOLOGI INDUSTRI PADA SUB RAYON 12 KOTA MEDAN.

3. Apakah ada hubungan persepsi guru tentang pelaksanaan supervisi kepala sekolahdan etos kerja guru secara bersama-sama dengan kompetensi profesional guru di SMK Rumpun Teknologi Industri pada Sub Rayon 12 Kota Medan tahun pelajaran 2014 2015 ?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang telah disebutkan di atas, dapat dikemukakan bahwa penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui hubungan pesepsi guru tentang pelaksanaan supervisi kepala sekolah dengan kompetensi profesional guru di SMK Rumpun Teknologi Industri pada Sub Rayon 12 Kota Medan tahun pelajaran 2014 2015. 2. Mengetahui hubungan etos kerja guru dengan kompetensi profesional guru di SMK Rumpun Teknologi Industri pada Sub Rayon 12 Kota Medan tahun pelajaran 2014 2015. 3. Mengetahui hubungan persepsi guru tentang pelaksanaan supervisi kepala sekolah dan etos kerja guru secara bersama-sama dengan kompetensi profesional guru di SMK Rumpun Teknologi Industri pada Sub Rayon 12 Kota Medan tahun pelajaran 2014 2015.

F. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis

 Untuk memberikan informasi dan hasilnya menambah wawasan kepada kepala sekolah bahwa persepsi guru tentang pelaksanaan supervisi kepala sekolah berhubungan langsung dengan kompetensi profesional guru.  Untuk memberikan informasi dan menambah wawasan kepada guru bahwa etos kerja guru berhubungan langsung dengan kompetensi profesional guru.  Untuk memberikan informasi dan menambah wawasan kepada kepala sekolah dan guru bahwa pelaksanaan supervisi kepala sekolah ada hubungannya dengan etos kerja guru.

G. Manfaat Praktis

Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat:  Sebagai sumbangan pemikiran bagi Kepala dinas pendidikan untuk dapat meningkatkan kompetensi guru SMK menjadi guru yang profesional.  Sebagai sumbangan pemikiran bagi kepala sekolah untuk dapat meningkatkan pelaksanaan supervisi kepada guru secara berkala dan berkelanjutan.  Sebagai sumbangan pemikiran bagi guru SMK untuk meningkatkan etos kerja dan kompetensi profesionalnya sebagai guru.  Sebagai bahan pemikiran bagi peneliti berikutnya.

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil analisis data dan pengajuan hipotesis, maka dapat dikemukakan kesimpulan sebagai berikut: 1. Terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi guru tentang pelaksanaan supervisi kepala sekolah dengan kompetensi profesional guru SMK Kota Medan Program teknologi industri pada Sub Rayon 12 Kota Medan. Hubungan ini dapat dilihat dari hasil analisis korelasi sederhana r didapat korelasi antara persepsi guru tentang pelaksanaan supervisi kepala sekolah X 1 dengan kompetensi profesional guru Y sebesar r = 0,16. Hasil ini menunjukkan bahwa terjadi hubungan dalam kategori sangat rendah antara kedua variabel. Artinya semakin baik persepsi guru tentang pelaksanaan supervisi kepala sekolah, maka semakin baik pula kinerjanya. 2. Terdapat hubungan yang signifikan antara etos kerja guru dengan kompetensi profesional guru SMK Kota Medan Program teknologi industri pada Sub Rayon 12 Kota Medan. Hubungan ini dapat dilihat dari hasil analisis korelasi sederhana r didapat korelasi antara etos kerja guru X 2 dengan kompetensi profesional guru Y sebesar r = 0,22. Hasil ini menunjukkan bahwa terjadi hubungan yang juga rendah antara kedua variabel. Artinya semakin tinggi etos kerja guru, maka akan semakin baik pula kinerjanya.

Dokumen yang terkait

MOTIVASI KERJA GURU DI SMP NEGERI SUB RAYON 2 MUNTILAN KABUPATEN MAGELANG (Suatu tinjauan aspek persepsi guru tentang supervisi kepala sekolah, profesionalisme guru, dan iklim sekolah)

0 2 10

HUBUNGAN PERSEPSI TENTANG SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN DISIPLIN KERJA DENGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SMP MUHAMMADIYAH DI KOTA MEDAN.

0 3 37

HUBUNGAN ANTARA SIKAP TERHADAP SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN KOMUNIKASI ORGANISASI DENGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SUB RAYON SMPN 39 KECAMATAN MEDAN MARELAN.

0 1 32

HUBUNGAN PERSEPSI GURU TENTANG SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI DENGAN KEPUASAN KERJA GURU SMK SWASTA KECAMATAN BINJAI KOTA.

0 1 32

HUBUNGAN PERSEPSI GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA DENGAN KINERJA GURU DI SMK SUB RAYON 02 MEDAN.

0 0 24

PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI KERJA DAN PENGENDALIAN STRES TERHADAP KOMITMEN GURU (STUDI EMPIRIS DI SUB RAYON SMPN 41 MEDAN).

0 1 27

HUBUNGAN KESADARAN TUGAS PROFESI GURU DAN PERSEPSI TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DENGAN ETOS KERJA GURU (STUDI PADA GURU-GURU MAN DI KABUPATEN LABUHANBATU).

0 1 11

PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, DISIPLIN KERJA GURU, DAN KOMUNIKASI ANTAR GURU PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, DISIPLIN KERJA GURU, DAN KOMUNIKASI ANTAR GURU TERHADAP UNJUK KERJA GURU SMP SUB RAYON

0 1 14

PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG SUPERVISI KEPALA SEKOLAH, IKLIM KERJA, DAN PROFESIONALISME GURU PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG SUPERVISI KEPALA SEKOLAH, IKLIM KERJA, DAN PROFESIONALISME GURU TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SMP NEGERI SUB RAYON 02 MUNTILA

0 0 14

PENDAHULUAN PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG SUPERVISI KEPALA SEKOLAH, IKLIM KERJA, DAN PROFESIONALISME GURU TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SMP NEGERI SUB RAYON 02 MUNTILAN KABUPATEN MAGELANG.

0 0 8