25
faktor alat dan sarana, serta faktor lingkungan. Oleh sebab itu salah satu hal yang diperlukan adalah penggunaan pendekatan pembelajaran yang inovatif sesuai dengan
tingkat perkembangan dan usia siswa. Dari uraian permasalahan di atas dipandang perlu untuk melakukan penelitian mengenai Perbedaan Pengaruh Pendekatan
Pembelajaran dan Koordinasi Mata-Tangan terhadap Hasil Belajar Keterampilan Servis Bawah Dan Pasing Bawah Permainan Bolavoli Mini. Penelitian ini diharapkan
dapat memberikan jawaban terhadap permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran keterampilan bolavoli di sekolah-sekolah pada umumnya dan di
Sekolah Dasar Negeri 1 Langko pada khususnya.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas maka dapat
diidentifikasi beberapa masalah sebagai berikut : 1.
Menggunakan pendekatan pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran pendidikan jasmani.
2. Pada umumnya siswa SD belum tahu sama sekali mengenai teknik servis bawah
dan pasing bawah yang baik dan benar, sehingga perlu pemberian materi dasar- dasar gerak untuk keterampilan servis bawah dan pasing bawah.
3. Perlu adanya pengkajian mengenai pengaruh pembelajaran dengan metode
langsung dan tidak langsung terhadap keterampilan servis bawah. 4.
Kemampuan koordinasi mata-tangan sangat penting bagi siswa agar mampu melakukan servis bawah dan pasing bawah bolavoli.
26
5. Pendekatan pembelajaran dan kemampuan koordinasi mata-tangan mempunyai
pengaruh terhadap keterampilan bermain bolavoli mini.
C. Pembatasan Masalah
Pembatasan masalah dalam penelitian ini diperlukan untuk menghindari pengembangan permasalahan. Pembatasan permasalahan dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut : 1.
Perbedaan pengaruh antara pendekatan pembelajaran langsung dan tidak langsung terhadap hasil belajar keterampilan bermain bolavoli mini.
2. Perbedaan hasil belajar keterampilan bermain bolavoli mini antara siswa yang
memiliki koordinasi mata-tangan tinggi dan rendah. 3.
Pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan koordinasi mata-tangan terhadap hasil belajar keterampilan bermain bolavoli mini.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan permasalahan yang telah dikemukakan di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan dalam penelitian ini sebagai berikut :
1. Adakah perbedaan pengaruh antara pendekatan pembelajaran langsung dan tidak
langsung terhadap hasil belajar keterampilan bermain bolavoli mini? 2.
Adakah perbedaan hasil belajar keterampilan bermain bolavoli mini antara siswa yang memiliki koordinasi mata-tangan tinggi dan rendah?
27
3. Adakah pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan koordinasi mata-
tangan terhadap hasil belajar keterampilan bermain bolavoli mini?
E. Tujuan Penelitian
