c. Guru menjelaskan rencana kegiatan pertemuan berikutnya dan menugaskan peserta didik untuk mempelajari Buku PPKn Kelas VII Bab I
sub bab B tentang penetapan Pancasila sebagai dasar negara.
H. Sumber belajar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraanKementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
I. Media, Alat, dan Bahan Pembelajaran
Media Permainan: Puzzle
Alat dan Bahan Kertas manila
Kertas karton Selotip
J. Penilaian
1. Penilaian Kompetensi Sikap
Lembar Pengamatan Sikap Kelas
: HariTgl
: Materi PokokTema
:
No Nama Peserta
Didik Sikap
Jumlah Nilai
Integritas Tanggung
jawab Kewarganegaraan Menghargai
1. 2.
3.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
10.
Petunjuk Penskoran : Skor : 3 = BAIK SEKALISELALU
2 = BAIK KADANG – KADANG
1 = TIDAK PERNAH Perhitungan
skor akhir
menggunakan rumus
:
2. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Instrumen:
Pedoman Penskoran :
Soal no. 1 skor 50 Kompetensi Dasar
3.1 Memahami sejarah dan semangat komitmen para pendiri Negara dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar negara
Memahami sejarah pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Memahami peran pendiri negara dalam perumusan dan Pengesahaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Soal no. 2 skor 50
Nilai akhir : Skor no. 1 + Skor no. 2 Soal :
1. Siapakah tokoh pengusul dasar negara? 2. Bagaimana rumusan dasar negara yang diusulkan?
Kunci jawaban :
1. Tokoh pengusul dasar negara : Mr. Mohammad Yamin, Mr. Soepomo, dan
Ir. Soekarno. 2. Rumusan dasar negara :
a Mr. Mohammad Yamin
1 Peri Kebangsaan 2 Peri Kemanusiaan
3 Peri Ketuhanan 4 Peri Kerakyatan
5 Kesejahteraan Sosial b Mr. Soepomo
1 Persatuan 2 Kekeluargaan
3 Keseimbangan Lahir dan Batin 4 Musyawarah
5 Keadilan Rakyat c Ir. Soekarno
1 Kebangsaan Indonesia 2 Internasionalisme atau Peri Kemanusiaan
3 Mufakat atau Demokrasi 4 Kesejahteraan Sosial
5 Ketuhanan yang Berkebudayaan
3. Penilaian Kompentensi Ketrampilan
Pada evaluasi ketrampilan ini menilai kerja sama mereka dalam menyatukan kepingan puzzle pada papan puzzle sehingga membentuk gambar
bendara Negara Republik Indonesia, dengan kriteria : 4 : BAIK SEKALI
3 : BAIK
2 : CUKUP 1 : KURANG
Aspek Penilaian Indikator
Partisipasi Keaktifan kerja
Tanggung jawab melaksanakan tugas
Sikap Menghargai pendapat
Toleransi Siap menerima perintah
Kerjasama Suka menolong
Bekerja sebagai tim
No Nama Peserta Didik
Aspek Penilaian Jumlah
Nilai Partisipasi
Sikap Kerjasama
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.