III. MEKANISME DAN FORMAT RPS
3.1. Mekanisme Penyusunan RPS
Mekanisme aliran instruksi untuk tim penyusun Rencana Pembelajaran Semester RPS melibatkan berbagai pihak. Masing-masing pihak melaksanakan kegiatan sesuai tugas yang ditunjukkan dalam aliran
proses ditunjukkan pada Gambar 3.1.
No Uraian Kegiatan
Pelaksana kegiatan Luaran
kegiatan Dosen
Tim Dosen Koordinator
Prodi Ketua
Jurusan Dekan
1 Koordinator Prodi membuat surat
usulan Tim Penyusun RPS ke Ketua Jurusan
Surat usulan Tim penyusun
RPS
2 Ketua Jurusan membuat usulan ke
Dekan Surat usulan ke
Dekan 3
Dekan menerbitkan Surat Tugas Tim Penyusun RPS
Surat Tugas 4
Koordinator Prodi melaksanakan rapat dihadiri seluruh Tim
Notulis rapat 5
DosenTim dosen menyusun RPS Draft RPS
6 Draft RPS dikonsultasikan ke
Koordinator Prodi Draft RPS
7 Draft RPS dilaporkan ke Ketua
Jurusan RPS
8 RPS dilaporkan ke Dekan
Dokumen RPS
Gambar 3.1. Aliran proses penyusunan RPS
3.2. Langkah-langkah pengisian formulir RPS
Formulir RPS telah dibakukan melalui Keputusan Rektor .......................... tentang panduan penyusunan Rencana Pembelajaran Semester RPS. Formulir RPS yang telah dibakukan ditunjukkan
pada Gambar 3.2. Instruksi kerja untuk pengisian formulir RPS adalah pengisian pada bagian sebagai berikut:
2. Program studi dan fakultas Diisi sesuai dengan program studi dan fakultas mata kuliah tersebut diajarkan.
3. Kode mata kuliah, mata kuliah, bobot SKS, dan semester a. Kode mata kuliah
Diisi kode mata kuliah sesuai dengan kode yang tercantum dalam kurikulum yang berlaku pada saat RPS disusun.
b. Mata kuliah Diisi nama mata kuliah sesuai dengan nama yang tercantum dalam kurikulum yang berlaku pada
saat RPS disusun.
5
c. Bobot SKS Diisi bobotbeban SKS mata kuliah pada kurikulum yang berlaku.
d. Semester Diisi semester mata kuliah tersebut diajarkan sesuai kurikulum
4. Capaian Pembelajaran Lulusan CPL Diisi satu atau beberapa capaian pembelajaran lulusan yang telah ditetapkan oleh Prodi yang relevan
dengan mata kuliah ini. 5. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah CP-MK
Diisi capaian pembelajaran mata kuliah yang terkait dengan CPL yang telah ditetapkan oleh suatu program studi. CP-MK terdiri dari aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan serta harus
memperhatikan kesetaraan dengan jenjang pendidikan yang dirumuskan dalam KKNI
6. Dosen pengampu Diisi dengan nama-nama dosen jika merupakan tim, dan nama dosen pengampu saja jika tidak.
7. Deskripsi mata kuliah Diisi cakupan ruang lingkup mata kuliah dan relevansi mata kuliah dalam pencapaian CP-MK.
8. Mata kuliah prasyarat Diisi nama dan kode mata kuliah yang merupakan prasyarat dan dituliskan juga syarat yang harus
dipenuhi. 9. Sumber pustaka
Diisi sumber pustaka yang diacu. Penulisan sumber pustaka diawali urut numbering A, B, dst, dengan cara penulisan mengikuti aturan sebagai berikut:
a. Pustaka berupa buku teks: nama belakang pengarang, inisial, tahun penerbitan, judul buku ditulis miring, edisi, penerbit, tempat diterbitkan.
b. Pustaka berupa artikel ilmiah dari jurnal atau prosiding: nama belakang pengarang, inisial, tahun penerbitan, judul artikel ilmiah, nama jurnalprosiding ditulis miring, nomor volume, penerbit,
tempat diterbitkan c. Pustaka dari url atau web: nama belakang pengarang, inisial, tahun web diterbitkan atau
penerbitan dokumen yang diunggah, judul dokumen ditulis miring, nama web lengkap, tanggal akses.
10. Pertemuan ke- 11. Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Sub CP-MK
12. Materi pembelajaran 13. Metode pembelajaran dan estimasi waktu
14. Indikator pencapaian Sub CP-MK 15. Kriteria penilaian
16. Bobot nilai 17. Pustaka diacu
18. Kode revisi 19. Otorisasi
a. Tempat, tanggal otorisasi b. Koordinator tim dosendosen
6
c. Koordinator program studi d. Ketua jurusan
Gambar 3.2. Formulir RPS yang dibakukan
7
IV. PENILAIAN PEMBELAJARAN