Mekanisme Penyusunan RPS Langkah-langkah pengisian formulir RPS

III. MEKANISME DAN FORMAT RPS

3.1. Mekanisme Penyusunan RPS

Mekanisme aliran instruksi untuk tim penyusun Rencana Pembelajaran Semester RPS melibatkan berbagai pihak. Masing-masing pihak melaksanakan kegiatan sesuai tugas yang ditunjukkan dalam aliran proses ditunjukkan pada Gambar 3.1. No Uraian Kegiatan Pelaksana kegiatan Luaran kegiatan Dosen Tim Dosen Koordinator Prodi Ketua Jurusan Dekan 1 Koordinator Prodi membuat surat usulan Tim Penyusun RPS ke Ketua Jurusan Surat usulan Tim penyusun RPS 2 Ketua Jurusan membuat usulan ke Dekan Surat usulan ke Dekan 3 Dekan menerbitkan Surat Tugas Tim Penyusun RPS Surat Tugas 4 Koordinator Prodi melaksanakan rapat dihadiri seluruh Tim Notulis rapat 5 DosenTim dosen menyusun RPS Draft RPS 6 Draft RPS dikonsultasikan ke Koordinator Prodi Draft RPS 7 Draft RPS dilaporkan ke Ketua Jurusan RPS 8 RPS dilaporkan ke Dekan Dokumen RPS Gambar 3.1. Aliran proses penyusunan RPS

3.2. Langkah-langkah pengisian formulir RPS

Formulir RPS telah dibakukan melalui Keputusan Rektor .......................... tentang panduan penyusunan Rencana Pembelajaran Semester RPS. Formulir RPS yang telah dibakukan ditunjukkan pada Gambar 3.2. Instruksi kerja untuk pengisian formulir RPS adalah pengisian pada bagian sebagai berikut: 2. Program studi dan fakultas Diisi sesuai dengan program studi dan fakultas mata kuliah tersebut diajarkan. 3. Kode mata kuliah, mata kuliah, bobot SKS, dan semester a. Kode mata kuliah Diisi kode mata kuliah sesuai dengan kode yang tercantum dalam kurikulum yang berlaku pada saat RPS disusun. b. Mata kuliah Diisi nama mata kuliah sesuai dengan nama yang tercantum dalam kurikulum yang berlaku pada saat RPS disusun. 5 c. Bobot SKS Diisi bobotbeban SKS mata kuliah pada kurikulum yang berlaku. d. Semester Diisi semester mata kuliah tersebut diajarkan sesuai kurikulum 4. Capaian Pembelajaran Lulusan CPL Diisi satu atau beberapa capaian pembelajaran lulusan yang telah ditetapkan oleh Prodi yang relevan dengan mata kuliah ini. 5. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah CP-MK Diisi capaian pembelajaran mata kuliah yang terkait dengan CPL yang telah ditetapkan oleh suatu program studi. CP-MK terdiri dari aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan serta harus memperhatikan kesetaraan dengan jenjang pendidikan yang dirumuskan dalam KKNI 6. Dosen pengampu Diisi dengan nama-nama dosen jika merupakan tim, dan nama dosen pengampu saja jika tidak. 7. Deskripsi mata kuliah Diisi cakupan ruang lingkup mata kuliah dan relevansi mata kuliah dalam pencapaian CP-MK. 8. Mata kuliah prasyarat Diisi nama dan kode mata kuliah yang merupakan prasyarat dan dituliskan juga syarat yang harus dipenuhi. 9. Sumber pustaka Diisi sumber pustaka yang diacu. Penulisan sumber pustaka diawali urut numbering A, B, dst, dengan cara penulisan mengikuti aturan sebagai berikut: a. Pustaka berupa buku teks: nama belakang pengarang, inisial, tahun penerbitan, judul buku ditulis miring, edisi, penerbit, tempat diterbitkan. b. Pustaka berupa artikel ilmiah dari jurnal atau prosiding: nama belakang pengarang, inisial, tahun penerbitan, judul artikel ilmiah, nama jurnalprosiding ditulis miring, nomor volume, penerbit, tempat diterbitkan c. Pustaka dari url atau web: nama belakang pengarang, inisial, tahun web diterbitkan atau penerbitan dokumen yang diunggah, judul dokumen ditulis miring, nama web lengkap, tanggal akses. 10. Pertemuan ke- 11. Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Sub CP-MK 12. Materi pembelajaran 13. Metode pembelajaran dan estimasi waktu 14. Indikator pencapaian Sub CP-MK 15. Kriteria penilaian 16. Bobot nilai 17. Pustaka diacu 18. Kode revisi 19. Otorisasi a. Tempat, tanggal otorisasi b. Koordinator tim dosendosen 6 c. Koordinator program studi d. Ketua jurusan Gambar 3.2. Formulir RPS yang dibakukan 7

IV. PENILAIAN PEMBELAJARAN