Penilaian Kompetensi Sikap Melalui Observasi Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri

RPP FM-KR -06 Revisi: 02

1. Teknik Penilaian NO

Aspek yang dinilai Tehnik Penilaian Waktu penilaian

1. Menunjukkan sikap t

ekun dalam mempelajari sifat-sifat fungsi kuadrat sebagai cermin menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Spiritual Pengamatan Penilaian teman Setiap kegiatan menalar dalam pembelajaran

2. Menunjukkan sikap teliti terhadap

kebenaran konsep dan penyelesaian teliti Pengamatan Penilaian teman Diskusi sebangku ketika menentukan persamaan sumbu simetri, nilai dan titik optimum fungsi kuadrat

3. Menunjukkan sikap suka bertanya

kepada guru atau teman lain selama proses pembelajaran rasa ingin tahu Pengamatan Penilaian teman Diskusi menyelesaikan soal 2. Instrumen Penilaian 2.1. Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap

a. Penilaian Kompetensi Sikap Melalui Observasi

Penilaian Sikap Kegiatan PraktikumDiskusi Mata Pelajaran : MATEMATIKA KelasSemester : IXGENAP Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis sifat-sifat fungsi kuadrat ditinjau dari koefisien dan determinannya TopikSubtopik : Grafik, Sumbu Simetri, Nilai dan Titik Optimum fungsi kuadrat Indikator Pencapaian Kompetensi : 3.3.1 Menggambar grafik fungsi kuadrat pada bidang kartesius dengan tabel 3.3.2 Menentukan sumbu simetri fungsi kuadrat berdasarkan grafik 3.3.3 Menentukan nilai dan titik optimum fungsi kuadrat berdasarkan grafik 3.3.4 Menentukan sumbu simetri fungsi kuadrat dengan rumus 3.3.5 Menentukan nilai dan titik optimum fungsi kuadrat dengan rumus Instrumen: Lembar Pengamatan Penilaian Kompetensi Sikap Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester: IX2 RPP FM-KR -06 Revisi: 02 TopikSubtopik : Grafik, Sumbu Simetri, Nilai dan Titik Optimum Fungsi Kuadrat Indikator Pencapaian Kompetensi: 1.1.1 Menunjukkan sikap t ekun dalam mempelajari sifat-sifat fungsi kuadrat sebagai cermin menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya spiritual 2.1.6 Menunjukkan sikap teliti terhadap kebenaran konsep dan penyelesaian teliti 2.2.6 Menunjukkan sikap suka bertanya kepada guru atau teman lain selama proses pembelajaran rasa ingin tahu Waktu Penilaian : Setiap Pertemuan 5 x 2 jp Rubrik Penilaian : 4 = selalu , 3 = sering, 2 = kadang-kadang, 1 = jarang No Nama Peserta didik Sikapperilaku yang diamati Hasil Penilaian dan tindak lanjut Spiritual Teliti rasa ingin tahu Kesim pulan Modu s Sikap masih perlu dikem- bangkan Sikap yang sudah sangat baik 1 Abi 2 Ani 3 Budi .... 32 Zeta RPP FM-KR -06 Revisi: 02

b. Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri

Mata Pelajaran : MATEMATIKA KelasSemester : IXGENAP Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis sifat-sifat fungsi kuadrat ditinjau dari koefisien dan determinannya TopikSubtopik : Grafik, Sumbu Simetri, Nilai dan Titik Optimum fungsi kuadrat Indikator Pencapaian Kompetensi : 3.3.1 Menggambar grafik fungsi kuadrat pada bidang kartesius dengan tabel 3.3.2 Menentukan sumbu simetri fungsi kuadrat berdasarkan grafik 3.3.3 Menentukan nilai dan titik optimum fungsi kuadrat berdasarkan grafik 3.3.4 Menentukan sumbu simetri fungsi kuadrat dengan rumus 3.3.5 Menentukan nilai dan titik optimum fungsi kuadrat dengan rumus Instrumen : Penilaian Diri Kecenderungan persepsi diri Nama : ................................... Peserta didik terhadap kompetensi yang Kelas : IX - ..... yang dimiliki dirinya No. Absen : PETUNJUK : isilah dengan jujur dan memberi tanda  pada kolom 4 = sangat baik, 3 = Baik ,2 = cukup, 1 = kurang No PERNYATAAN Tingkat kemampuan 4 3 2 1 1 Menggambar grafik fungsi kuadrat pada bidang kartesius dengan tabel 2 Menentukan sumbu simetri berdasarkan grafik fungsi kuadrat 3 Menentukan nilai dan titik optimum berdasarkan grafik fungsi kuadrat 4 Menentukan sumbu simetri berdasarkan rumus 5 Menentukan nilai dan titik optimum berdasarkan rumus

b. Penilaian Kompetensi Sikap Antar Peserta didik